新学期八年级政治下册 第三单元 第六课 第一框 知识助我成长知识点汇聚测试卷（含最新事件及13中考试题为题含详细解析中考冲刺复习通用） 新人教版.doc

第三单元 第六课 第一框 知识助我成长知识点汇聚测试卷一、单项选择题1.“真正的教育就是智慧的训练经过训练的智慧乃是力量的源泉”。可见教育()以促进人的发展、社会的进步为目的以传授知识、经验为手段是人类文化的一种传承活动是培养人的一种社会活动a. b. c. d.2.“玉不琢,不成器;人不学,不知义。”这说明()a.文明礼貌要经过刻苦训练b.教育对人的成长起着至关重要的作用c.玉石要经过人工的精雕细琢才值钱d.优异的学习成绩的取得,离不开勤学苦练3.2013年3月5日,温家宝同志在十二届全国人大一次会议上作政府工作报告时表示,国家财政性教育经费支出2012年占国内生产总值(注:简称gdp)比例达到4%;将继续推进教育优先发展,进一步深化教育综合改革。我们国家不断加大教育投入、深入推进教育体制改革,是因为()教育为人的幸福生活奠基教育是每个人生活的准备,是获得独立生活的必要前提对民族和国家来说,教育成就未来受教育是公民最基本的权利a. b. c. d.4.(2013营口中考)据调查,当前人们的事业发展和收入状况与他所接受的教育程度成正比。“脑袋满,才能钱袋满”已成为普遍共识。从个人自身的发展要求来看,受教育应是公民的()a.一项基本权利 b.一项基本义务c.一件个人私事 d.一种兴趣爱好5.(2013怀化中考)2012年7月11日,国务院印发国家基本公共服务体系“十二五”规划,全部免除全国农村中小学生住宿费。全国有3 400多万名农村中小学寄宿生从2012年秋季新学期开始便可以免费住校。从免除学杂费、免费提供教科书,到免除农村寄宿生住宿费,国家不断改善农村中小学生学习生活条件。这体现国家()积极采取措施促进教育公平从根本上解决农村教育发展问题切实减轻农民负担保障公民的受教育权a. b. c. d.6.漫画浇灌体现了义务教育的特征。()a.强制性 b.公益性c.新颖性 d.统一性7.下列措施能直接体现义务教育统一性特征的是()政府勒令肖华的爸爸让肖华读完初中各省市组织骨干教师学习义务教育课程标准(2011年版)武汉公布2014年春中小学收费标准汕头加大投入,让更多学生享受免费义务教育a. b. c. d.8.(2013荆门中考)2012年1月20日,教育部推出县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法,对县域内义务教育均衡做出具体评估指标。学生课业负担、择校、乱收费、进城务工人员随迁子女就学纳入当地教育发展规划等问题都纳入督导评估范围。这项举措()a.有助于公民受教育权利的实现b.规范了各级各类学校的办学指标c.体现了义务教育阶段均衡性的显著特征d.明确了学生履行受教育义务的具体要求二、辨析题9.以下是某校八年级(1)班两位同学有关义务教育的讨论:甲:“义务教育是适龄儿童和少年接受的国民教育,因此,义务教育只是孩子们的义务。”乙:“不对,义务教育中的义务是国家、社会、学校和家庭的义务。”请你对他们的观点进行简要评析。三、材料分析题10.党的十八大代表何桂琴出生在宁夏固原市三营镇一个偏远山村,小时候家庭条件不宽裕,母亲经常拉着成绩优异的她去亲戚家借学费,“知识改变命运”从小就在她心里扎下了根。她在接受记者采访时说:“我的命运因为知识而得到了改变,所以我选择做一名人民教师,用知识去改变更多山里孩子的命运。”每当有学生哭着说要退学的时候,何桂琴就很心疼。她苦口婆心地劝说孩子和家长,一次次用自己的工资解学生的燃眉之急。(1)何桂琴一次次资助贫困学生,是为了维护这些学生的哪项权利?(2)说说你对“知识改变命运”的理解。答案解析1.【解析】选b。本题考查学生对教育含义的识记和理解。教育,是以促进人的发展、社会的进步为目的,以传授知识、经验为手段,培养人的社会活动。教育是人类文化的一种传承活动和催化活动,是连接过去和未来的中介。可见所述均是对教育含义的正确理解。2.【解析】选b。本题结合名言考查学生的分析能力。名言说明了教育对人的成长的作用,c只是名言的一种字面解释,a、d不符合题意。3.【解析】选a。本题考查学生对教育重要作用的正确理解。所述均是对其作用的正确认识,符合题意;观点本身错误,受教育是公民的一项基本权利,公民最基本的权利是人身权利。4.【解析】选a。本题考查学生对受教育的认识和理解。宪法规定:受教育既是公民的一项基本权利,又是公民的一项基本义务。从公民自身来说,受教育是公民的一项基本权利。a符合题意。5.【解析】选c。本题考查学生对国家不断改善农村中小学生学习生活条件的重要意义的认识和理解。解答时可采用排除法,夸大了国家不断改善农村中小学生学习生活条件的重要意义。国家不断改善农村中小学生学习生活条件有利于切实减轻农民负担,促进社会公平,有利于保障公民的受教育权。都符合题意,故选c。6.【解析】选b。本题借漫画考查学生对义务教育特征的认识和理解。强制性、公益性、统一性是义务教育的三个显著特征。中小学生餐补是国家为保障实施义务教育公益性事业而采取的有效措施,是公益性特征的体现,故b符合题意。新颖性不是义务教育的特征,a、c、d均应排除。7.【解析】选c。本题考查学生对义务教育统一性特征的理解。其统一性包括制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、建设标准、学生公用经费的标准等。可见符合题意,体现的是强制性,体现的是公益性。8.【解析】选a。本题考查学生对受教育权的理解能力。教育部推出国家级县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法减轻了学生的学业负担,增加了学生学习的机会,有助于受教育权利的实现。由此判断a正确;b项说法是错误的,此次督导评估针对的是义务教育阶段的学校而非各级各类学校;c项说法错误,均衡性并不是义务教育的显著特征;材料中的举措针对的是教育部门而非学生,故不选d项。9.【解析】本题考查学生对义务教育的含义的理解。解答时要结合义务教育的含义,先判断正误,然后再简要说明理由。答案:甲、乙的观点都不正确。义务教育是依照法律规定,适龄儿童和少年必须接受的,国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。这里的“义务”是指用法律形式规定的国家、社会、学校、家庭和适龄儿童少年应尽的义务。10.【解析】本题考查学生运用所学知识分析解决实际问题的能力。第(1)问何桂琴一次次资助贫困学生显然是为了维护他们受教育的权利,第(2)问考查学生对教育对个人成长的作用的理解。答案:(1)受教育的权