广东省阳江市关山月学校学七年级生物上学期第一次月考试卷（含解析） 新人教版.doc

广东省阳江市关山月学校20152016学年度七年级上学期第一次月考生物试卷一、单项选择题用铅笔填涂答案正确方法是：（每题2分，共50题）1下列物体中属于生物的是（）蝴蝶 珊瑚 黑木耳 智能机器人 青苔 流星abcd2下列属于生物基本特征的是（）a生物都能自由运动b生物都需要从外界摄取有机物c生物都能生长和繁殖d生物都能进行光合作用3“葵花朵朵向太阳”所表现的生物特征是（）a生物能对外界刺激作出反应b生物能排出身体内产生的废物c生物的生活需要营养d生物能进行呼吸4下列各项中，与植物的光合作用有相同生理功能的是（）a给汽车加油b人吃饭c小鸡破壳而出d蘑菇由小长大5调查是科学探究的方法之一，下列关于调查的说法中，错误的是（）a森林资源的清查属于调查b调查范围太大可选取部分作为样本c可根据个人喜好选择性记录d调查结果要进行整理和分析6世界上最深的马里亚纳海沟中没有绿色的植物分布，主要是因为缺少（）a土壤b充足的空气c阳光d适宜的温度7在一块玉米地里，影响玉米生活的因素有很多，其中全是生物因素的是（）a瓢虫、杂草、阳光、玉米b杂草、蝗虫、蚯蚓、土壤c杂草、蚯蚓、蜻蜓、农民d阳光、温度、水分、土壤8鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡对此最恰当的解释是（）a生物影响环境b生物适应环境c生物改变环境d生物依赖环境9“探究光对螳螂生活的影响”试验时，除了哪一条件外，其他条件都应相同（）a温度b湿度c光照d水分1020世纪，由于人类大量使用ddt，使得ddt大量进入海洋，并积累在很多生物体内你认为下列生物体内ddt含量最高的是（）a浮游植物b小虾c鱼d企鹅11“离离原上草，一岁一枯荣”这种生命现象说明（）a生物需要营养b生物适应环境c生物能生长繁殖d生物依赖环境12下列食物链中，不正确的是（）a虫山雀雀鹰b草蝗虫山雀雀鹰c水草小虾黑d牧草兔狐13被称为地球之“肺”的是（）a草原b针叶林c沼泽地d热带雨林14下列不属于生态系统的是（）a一片农田b一块草地c生物圈d一条河中的所有的鱼15我们在养花的过程中，经常给花浇水、施肥、松土、放在阳光下，天气冷了，我们还要把花放在屋里，而且一般一个花盆只栽一株植物，这体现了生物生存所需的基本条件，与上述顺序相对应，分别是（）营养物质 空气 阳光 适宜的温度 一定的生存空间 水abcd16在生态系统中，如果没有分解者，那么（）a动物和植物将会越来越繁盛b动物和植物的遗体残骸就会堆积成山c生态系统将会越来越大d生态系统依旧能够维持17为了保护草原生态系统，我国于1985年颁布了草原法草场的不合理利用，一般表现在（）a破坏草原植被b不合理的开垦c过度放牧d以上都是18如图示农田生态系统中两条主要的食物链如果有人大量捕捉青蛙，短期内对该生态系统造成的影响是（）a有利于生态系统的平衡b水稻虫害严重c蛇的数量迅速增加d田鼠的数量迅速增加19从前的黄土高原有茫茫的林海，而今却是荒山秃岭，其主要原因是（）a地球上的温室效应造成的b气候变得干燥造成的c人类乱砍乱伐造成了平衡失调d地壳变迁造成的20“千里之堤，溃于蚁穴”说明（）a生物适应环境b生物对环境产生影响c环境影响生物d环境适应生物21据报道截至2010年4月8日，中国西南旱情：云南、贵州、广西、重庆、四川5省（区、市）耕地受旱面积1.01亿亩，农作物受旱死苗达7907万亩此报道中导致农作物出现死苗现象的非生物因素主要是（）a水分b阳光c温度d土壤22下列生物中属于生产者的是（）a草b吃虫鸟c细菌d猪23含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（）a生长现象b应激性c繁殖d呼吸24下列对生物圈的叙述正确的是（）a阳光、土壤、空气是生物生存必须的条件b水中没有氧气，似的生物绝迹c地球上适合生物生存的一薄层即生物圈d生物圈为海平面上下各1000米25生活在沙漠中的植物，叶片比陆地植物的叶片小，这主要是哪种生态因素的影响（）a水b温度c土壤d阳光26自然条件下，生态系统能够在较长时间内维持相对稳定，其主要原因是（）a生态系统具有一定的自我调节能力b生态系统的营养结构简单c物质循环能持续进行d能量流动能持续进行28下列生物中属于竞争关系的是（）a养鸡场中的人与鸡b麦田中的小麦与杂草c草原上的狼与鹿d花园中的蝴蝶与蛾29生物既能适应环境，又能影响环境下列各项能说明生物影响环境的是（）a夏天大雨过后，蚯蚓常常会爬出地面b大树底下好乘凉c候鸟的迁徙d沙漠中的仙人掌，叶退化成刺30下列各项中，属于生物与环境中温度变化相适应的现象是（）a秋天植物落叶b骆驼刺深长的根c蛾类夜间活动d苍耳果实的表面生有倒钩31“好雨知时节，当春乃发生随风潜入夜，润物细无声”中主要描写了哪种环境因素（）a光b水c空气d土壤32地衣（一种植物）能在岩石表面生长，又能使岩石不断风化，这说明（）a生物既能适应环境，又能影响环境b对干旱环境的适应c生物与环境之间没有直接联系d生物的生存对环境有一定的影响33变色龙的体色能随着环境的改变而改变自己的体色，这说明（）a生物适应环境b生物依赖环境c生物影响环境d生物改变环境34下列各项中，哪项不能作为判断生物的依据（）a能运动和由小变大b能代谢和排出废物c能呼吸和获取营养d能生长和繁殖后代35野马遇到狼群袭击时，公野马总是掩护母野马和小野马先逃走，公野马与母野马和小野马的关系是（）a种内互助b种内斗争c种间互助d种间斗争36人属于生态系统中的什么成份（）a生产者b消费者c分解者d既是生产者又是消费者37下列各项属于环境中非生物因素对生物影响（）a过度放牧导致牧场退化b狼太多导致兔子数量减少c光照时间短、温度低导致植物死亡d胡桃树分泌的有毒物质导致树下的小草死亡38在食物链abcde中，消费者是指（）aabcdebabcdcbcdede39大鱼体内的化学药剂ddt的含量要比周围海水中的ddt的含量高几千倍，ddt进入大鱼体内的主要途径是（）a通过饮水b通过鳃呼吸c通过食物链d通过鱼的表皮40蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降低到24以下时，就停止鸣叫这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是（）a阳光b水c温度d空气41长期生长在干旱环境中的植物，其形态等方面会出现一系列的适应性特征下列叙述与干旱环境中的植物特征不符的是（）a具有发达的根系b具有肥沃的肉质茎c叶面积减小d叶面积增大42下列生物中属于竞争关系的是（）a水稻和稗草b猫和老鼠c人和猪d蚂蚁和蚱蜢43农田生态系统的特点是（）a分布在湿润地区，动植物种类繁多b农作物抵抗病虫害能力强c以农作物为主体，动植物种类较少d容易产生环境问题44具有涵养水源、保持水土功能、动植物种类繁多的生态系统应是（）a海洋生态系统b草原生态系统c农田生态系统d森林生态系统45植被大面积减少给生物圈带来了许多问题下列各种环境问题，主要是由植被减少引起的是（）a水俣病b酸雨c沙尘暴d赤潮46在生物圈中有“绿色水库”之称的生态系统是（）a草原生态系统b淡水生态系统c森林生态系统d海洋生态系统47下列关于“生物圈”的叙述中，正确的是（）a它是一艘太空船，进行地球生物圈的研究b它的生态系统种类单一c它是沙漠中建造的一个生态试验基地d它是一块完全封闭的农田48韭黄和蒜黄是我们冬季常吃的蔬菜，它们的叶片呈黄白色，这是由于人们在这些蔬菜生长过程中，没有给予它们（）a肥料b水分c光照d适宜的温度49在一个完整的生态系统中，扮演生产者和消费者角色的依次是（）a太阳、动物b细菌、动物c植物、动物d太阳、真菌50下列各项中，不属于生命现象的是（）a牛吃草b蝌蚪长成青蛙c北风吹，雁南飞d水结成冰广东省阳江市关山月学校20152016学年度七年级上学期第一次月考生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题用铅笔填涂答案正确方法是：（每题2分，共50题）1下列物体中属于生物的是（）蝴蝶 珊瑚 黑木耳 智能机器人 青苔 流星abcd【考点】生物的特征【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的【解答】解：智能机器人、珊瑚、和流星都不具有生命现象，不属于生物；蝴蝶、黑木耳、青苔具有上述生物的特征，属于生物故选：a【点评】生物具有生物的基本特征非生物不具有生物基本的生命特征2下列属于生物基本特征的是（）a生物都能自由运动b生物都需要从外界摄取有机物c生物都能生长和繁殖d生物都能进行光合作用【考点】生物的特征【分析】本题考查生物的特征生物的特征有（1）生物的生活需要营养（2）生物能进行呼吸 （3）生物能排出身体内产生的废物（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的【解答】解：a、运动不属于生物的特征，例如：植物一般不能运动b、绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了植物自身生长、发育、繁殖的需要，而且还为生物圈中的其他生物提供基本的食物来源动物不能通过光合作用制造的有机物，需要从外界摄取有机物，维持生存从外界摄取有机物不属于生物的特征c、生物体能够由小长大，生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代如蜻蜓点水、母鸡生蛋等生长和繁殖是生物普遍具有的一种特性d、光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧的过程是绿色植物所特有的 故选：c【点评】生物具有生物的特征，非生物不具有生物的特征3“葵花朵朵向太阳”所表现的生物特征是（）a生物能对外界刺激作出反应b生物能排出身体内产生的废物c生物的生活需要营养d生物能进行呼吸【考点】生物的特征【分析】本题考查生物的主要特征生物的特征主要有（1）生物的生活需要营养（2）生物能进行呼吸 （3）生物能排出身体内产生的废物（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的【解答】解：生物对外界刺激作出的规律性反应，叫做应激性应激性能够使生物“趋利避害” 是生物对环境的适应的一种表现形式是生物具有的普遍特性“葵花朵朵向太阳”所表现的生物特征是生物能对外界刺激作出反应故选：a【点评】生物具有生物的特征，非生物不具有生物的特征4下列各项中，与植物的光合作用有相同生理功能的是（）a给汽车加油b人吃饭c小鸡破壳而出d蘑菇由小长大【考点】光合作用过程中的物质转化和能量转化；食物的消化和营养物质的吸收过程【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，据此解答【解答】解：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化是指将无机物转化为有机物的过程，能量转化是指将光能转化为储存在有机物里化学能的过程a、给汽车加油，使其获得能量，但不属于生理功能不符合题意b、人吃饭，是人获得营养物质和能量的过程，其实质与光合作用的生理功能相同，符合题意c、小鸡破壳而出，是生物的繁殖现象不符合题意d、蘑菇由小长大是生物的生长现象，不符合题意故选：b【点评】掌握光合作用的概念，了解其物质转化和能量转化，仔细分析选项中的内容，即可解答本题5调查是科学探究的方法之一，下列关于调查的说法中，错误的是（）a森林资源的清查属于调查b调查范围太大可选取部分作为样本c可根据个人喜好选择性记录d调查结果要进行整理和分析【考点】调查的基本方法【分析】调查是科学探究常用的方法之一，对森林资源进行清查、人口普查等都是调查；调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计调查时：认真观察，如实记录；不要伤害动植物和破坏生物的生存环境；注意安全等【解答】解：a、森林资源的清查属于调查故此选项正确；b、调查范围太大可选取部分作为样本，进行抽样调查，故此选项正确；c、调查时要如实记录，不可根据个人喜好选择性记录否则在调查过程中记录的数据与实际有偏差，影响调查结果故此选项不正确；d、调查后，对调查的结果要进行整理和分析，完成调查报告故此选项正确故选：c【点评】调查时要认真观察，如实记录；不要伤害动植物和破坏生物的生存环境；注意安全等调查法的步骤：一、明确调查问题，确定调查范围及对象；二、选择调查方式；三、制定调查提纲及项目；四、实施调查；五、调查材料及数据的处理；六、撰写调查报告6世界上最深的马里亚纳海沟中没有绿色的植物分布，主要是因为缺少（）a土壤b充足的空气c阳光d适宜的温度【考点】环境对生物的影响【分析】此题主要考查了环境中的非生物因素对生物的影响光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，深处几乎没有光线【解答】解：光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，所以有绿藻等绿色植物；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光，有褐藻；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，有红藻；最深处没有光，因此没有绿色植物生存故选：c【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释7在一块玉米地里，影响玉米生活的因素有很多，其中全是生物因素的是（）a瓢虫、杂草、阳光、玉米b杂草、蝗虫、蚯蚓、土壤c杂草、蚯蚓、蜻蜓、农民d阳光、温度、水分、土壤【考点】环境对生物的影响【分析】此题考查的知识点是影响生物的环境因素【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体根据概念阳光、水分、温度、土壤等属于影响玉米生存的非生物因素；瓢虫、杂草、蝗虫、蚯蚓、蜻蜓、农民属于影响玉米生存的其他生物即生物因素故选：c【点评】解答此类题目的关键是理解熟记环境因素、生物因素和非生物因素的概念8鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡对此最恰当的解释是（）a生物影响环境b生物适应环境c生物改变环境d生物依赖环境【考点】生物生存的环境条件；鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点【分析】生物生存依赖于一定的环境条件，据此解答【解答】解：生物的生存是需要一定的环境条件的，生物圈为生物的生存提供了基本条件，即营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，说明生物生存依赖于一定的环境条件故选：d【点评】掌握生物生存的基本条件，分析题意，就能做出正确的选择9“探究光对螳螂生活的影响”试验时，除了哪一条件外，其他条件都应相同（）a温度b湿度c光照d水分【考点】科学探究的基本环节【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组没有处理是的就是对照组【解答】解：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；其中不同的条件就是实验变量因此在设计“探究光对蟑螂生活的影响”实验时，除了光照条件外，其他条件的选择都应相同故选：c【点评】一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能1020世纪，由于人类大量使用ddt，使得ddt大量进入海洋，并积累在很多生物体内你认为下列生物体内ddt含量最高的是（）a浮游植物b小虾c鱼d企鹅【考点】某些有害物质沿食物链积累【分析】此题考查生物富集作用生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，某些有害物质会通过食物链不断积累营养级别越高，体内积累的有毒物质就越多【解答】解：生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程因为这些有害物质具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者在食物链“浮游植物小虾鱼企鹅”中，企鹅体内ddt含量最高故选：d【点评】人类活动会通过食物链影响生态系统，要从现在做起、从自己做起，不应该随意把有毒物质排放到生态系统中11“离离原上草，一岁一枯荣”这种生命现象说明（）a生物需要营养b生物适应环境c生物能生长繁殖d生物依赖环境【考点】生物的特征【专题】热点问题；归纳推理【分析】生物的特征有：生物的生活需要营养，生物能进行呼吸，生物能排出身体内产生的废物，生物能对外界刺激作出反应，生物能生长和繁殖，生物都有遗传和变异的特性，除病毒以外，生物都是由细胞构成的【解答】解：“离离原上草，一岁一枯荣”形象地描述了草具有顽强的生命力和生命周期，这种生命现象说明生物能生长和繁殖故选：c【点评】解此题的关键是理解生物的特征12下列食物链中，不正确的是（）a虫山雀雀鹰b草蝗虫山雀雀鹰c水草小虾黑d牧草兔狐【考点】生态系统中的食物链和食物网【专题】结合课本知识的信息；热点问题；生态学思想；生态系统专题【分析】由所学知识可知：在一个生态系统中，生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系，就表示食物链，（表示方法：生产者消费者），多条食物链交织在一起就形成食物网，据此可以解答本题【解答】解：a、虫是动物属于消费者，而食物链的起点必须是生产者，此项没有生产者；b、该食物链正确的表示了生产者草与消费者蝗虫、山雀、雀鹰它们之间的关系；c、黑鱼以小虾为食，小虾捕食水草，该食物链正确的表示了生产者草与消费者小虾、黑鱼它们之间的捕食关系；d、该食物链正确的表示了生产者牧草与消费者兔、狐它们之间的捕食关系故选：a【点评】正确的书写食物链，并会判断13被称为地球之“肺”的是（）a草原b针叶林c沼泽地d热带雨林【考点】生态系统中的类型【分析】此题考查的知识点是热带雨林的作用解答时可以从热带雨林的特点和光合作用方面来切入【解答】解：热带雨林生态系统，降雨量高，每年降雨量超过2000毫升其气候稳定，由于阳光充足，因些整年基本上都很热，同时助长了不同种类的植物主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多是地球环境中最具有生物多样性的地区森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，有绿色水库之称雨林里茂密的树木，在行光合作用时，能吸收二氧化碳，释放出大量的氧气，就像在地球上的一个大型“空气清净机”所以热带雨林有“地球之肺”的美名故选：d【点评】解答此类题目的关键是理解热带雨林是氧气的主要来源14下列不属于生态系统的是（）a一片农田b一块草地c生物圈d一条河中的所有的鱼【考点】生态系统的概念【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统它包括生物部分和非生物部分只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统据此可以解答本题【解答】解：abc属于生态系统，d、只有生物成分，没有非生物成分，不符合生态系统的概念故选：d【点评】只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题15我们在养花的过程中，经常给花浇水、施肥、松土、放在阳光下，天气冷了，我们还要把花放在屋里，而且一般一个花盆只栽一株植物，这体现了生物生存所需的基本条件，与上述顺序相对应，分别是（）营养物质 空气 阳光 适宜的温度 一定的生存空间 水abcd【考点】生物生存的环境条件【分析】此题考查的知识点是生物生存的基本条件解答时可以从生物圈为生物的生存提供的基本条件方面来切入【解答】解：生物圈为生物的生存提供的基本条件：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间经常给花浇水、施肥、松土、放在阳光下，天气冷了，我们还要把花放在屋里，而且一般一个花盆只栽一株植物，这体现了生物生存所需的基本条件分别是：水、营养物质、空气、阳光、适宜的温度、一定的生存空间故选：b【点评】解答此类题目的关键是熟记生物生存的基本条件16在生态系统中，如果没有分解者，那么（）a动物和植物将会越来越繁盛b动物和植物的遗体残骸就会堆积成山c生态系统将会越来越大d生态系统依旧能够维持【考点】生态系统的组成及各部分的作用【分析】回答此题的关键是要明确生态系统的组成和各成分的作用【解答】解：生态系统由非生物成分和生物成分组成，其中生物成分包括生产者、消费者和分解者其中分解者的主要作用是将动植物遗体中的有机物分解为无机物，促进自然界中的物质循环所以如果没有了分解者，动植物的遗体就不会被分解，动植物的遗体残骸就会堆积如山故选：b【点评】分解者只要指营腐生生活的细菌和真菌17为了保护草原生态系统，我国于1985年颁布了草原法草场的不合理利用，一般表现在（）a破坏草原植被b不合理的开垦c过度放牧d以上都是【考点】人类活动与生态环境的关系；保护生物多样性的基本措施【分析】人类不合理利用草原的活动主要有：破坏草原的植被、过度放牧、不合理的开垦、过度狩猎等【解答】解：人类不合理利用草场的活动主要有：破坏草原的植被、不合理的开垦、过度放牧、过度狩猎等故选d【点评】人类对大自然的无限开采，已经破坏了大自然的生态平衡，保护生态平衡，保护大自然，从你我做起18如图示农田生态系统中两条主要的食物链如果有人大量捕捉青蛙，短期内对该生态系统造成的影响是（）a有利于生态系统的平衡b水稻虫害严重c蛇的数量迅速增加d田鼠的数量迅速增加【考点】生态系统具有一定的自我调节能力；生态系统中的食物链和食物网；人类活动对环境的影响【分析】由所学的知识可以知道：（1）在一个生态系统中，生物之间是相互制约的，正是由于这种制约，各种生物的数量和比例才会相对稳定，即生态系统具有一定的自动调节能力（2）题干中大量捕杀青蛙，使稻蝗的量增加，水稻的数量减少，水稻减少使田鼠因缺乏食物而减少，所以蛇也减少另外大量捕杀青蛙也导致蛇因缺乏食物而减少据此可以解答本题【解答】解：a、由于生态平衡与生物的数量有关，数量越少生态平衡越不容易维持，为错误项b、大量捕杀青蛙，稻蝗的数量增加，所以水稻虫害严重，为正确项c、捕杀青蛙，蛇因食物减少而减少，题干中蛇的数量增加，为错误项d、大量捕杀青蛙，使稻蝗的量增加，水稻的数量减少，水稻减少使田鼠因缺乏食物而减少，题干中田鼠的数量增加为错误项感觉应该是蝗虫的数量迅速增加恰当故选：b【点评】本题的关键是弄清各种生物之间的逻辑关系19从前的黄土高原有茫茫的林海，而今却是荒山秃岭，其主要原因是（）a地球上的温室效应造成的b气候变得干燥造成的c人类乱砍乱伐造成了平衡失调d地壳变迁造成的【考点】人类活动破坏生态环境造成的影响【分析】在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力有一定限度的，如果外界干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏【解答】解：任何生态系统都有自己的自动调节能力，能使它保持一种动态的平衡，但这种自动调节能力是有限的特别是外界条件干扰超过了这个限度，平衡就被破坏了，黄土高原是我国人口过于集中的地方，由于长期掠夺式开发，乱砍滥伐，植被大量破坏，引起了严重的水土流失和生态平衡失调造成的故选：c【点评】对环境的破坏其根本的原因是人，这是必须树立的观点20“千里之堤，溃于蚁穴”说明（）a生物适应环境b生物对环境产生影响c环境影响生物d环境适应生物【考点】生物对环境的影响【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，同时生物也会影响环境【解答】解：千里之堤，溃于蚁穴体现了生物对环境的影响是蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤表明生物蚂蚁对环境大堤的影响故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解生物与环境之间的关系21据报道截至2010年4月8日，中国西南旱情：云南、贵州、广西、重庆、四川5省（区、市）耕地受旱面积1.01亿亩，农作物受旱死苗达7907万亩此报道中导致农作物出现死苗现象的非生物因素主要是（）a水分b阳光c温度d土壤【考点】环境对生物的影响【分析】此题主要考查了环境中的非生物因素对生物的影响解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体水是植物体的重要组成成分，植物的生长必须需要水，而中国西南干旱缺水，导致植物不能正常生长，甚至死苗故选：a【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释22下列生物中属于生产者的是（）a草b吃虫鸟c细菌d猪【考点】探究环境因素对植物光合作用的影响；生态系统的组成及各部分的作用【分析】（1）生产者为自身和生态系统中的其他生物提供营养物质和能量，所以其营养方式必须是自养只要能利用无机物合成有机物的，其营养方式就是自养，它就是生态系统中的生产者（2）消费者是指不能进行光合作用，必需以现成的有机物为食的动物不包括腐生动物；还包括寄生的植物如菟丝子（3）分解者主要是腐生细菌和真菌，还包括腐生的动物如苍蝇、蚯蚓【解答】解：a、草属于植物，是生产者，a正确；b、d吃虫鸟、猪属于动物，是消费者，b、d错误；c、细菌是分解者，c错误故选：a【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生产者、消费者和分解者的概念23含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（）a生长现象b应激性c繁殖d呼吸【考点】生物的特征【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养2、生物能够进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能够对外界刺激作出反应5、生物能够生长和繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成的【解答】解：含羞草的叶子被碰后会合拢，表明生物能够对外界刺激作出反应属于应激性如植物的叶具有向光性，根的向地性、向水性、向肥性故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征24下列对生物圈的叙述正确的是（）a阳光、土壤、空气是生物生存必须的条件b水中没有氧气，似的生物绝迹c地球上适合生物生存的一薄层即生物圈d生物圈为海平面上下各1000米【考点】生物圈的范围【专题】结合课本知识的信息；生物圈专题【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是一个生态系统，分析解答【解答】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是适合生物生存的一薄层，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面生物圈为生物的生存提供了基本的条件，如阳光、空气、水、营养物质等可见c正确故选：c【点评】解答此类题目的关键是熟记生物圈的概念、范围，属于基础考查25生活在沙漠中的植物，叶片比陆地植物的叶片小，这主要是哪种生态因素的影响（）a水b温度c土壤d阳光【考点】环境对生物的影响【分析】此题考查的知识点是非生物因素对生物的影响解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布沙漠中的仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境因此生活在沙漠中的植物，叶片比陆地植物的叶片小，这主要是水的影响故选：a【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释26自然条件下，生态系统能够在较长时间内维持相对稳定，其主要原因是（）a生态系统具有一定的自我调节能力b生态系统的营养结构简单c物质循环能持续进行d能量流动能持续进行【考点】生态系统具有一定的自我调节能力；保持生态平衡的重要意义【分析】此题考查对生态系统自动调节能力的认识生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的【解答】解：生态系统中各种生物之间是相互关联的，假如某种生物数量大量减少，其他生物的数量也会发生相应的变化例如，在“草鼠蛇猫头鹰”这条食物链中，如果蛇的数量大量减少，其后一段时间内猫头鹰的数量会减少，鼠的数量会增加；尔后，猫头鹰的减少，鼠的增多，又会使蛇的数量逐渐增多从而使整个生态系统处于一个动态的平衡状态这说明，生态系统具有一定的自动调节能力但这种调节能力是有一定限度的生态系统的营养结构简单，自动调节能力低，物质能量沿着食物链、食物网流动逐级递减故选：a【点评】生态系统的自动调节能力是有一定限度的当人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏例如，如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了28下列生物中属于竞争关系的是（）a养鸡场中的人与鸡b麦田中的小麦与杂草c草原上的狼与鹿d花园中的蝴蝶与蛾【考点】生物和生物之间有密切的联系【分析】此题考查的知识点是生物之间的关系生物之间的关系：种内关系和种间关系种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有共生寄生捕食种间竞争几种方式【解答】解：竞争关系是种内的同种生物之间为了争夺食物、配偶、巢区、场地、营养物质（水、无机盐）、阳光、生存空间等因此人与鸡，狼与鹿，蝴蝶与蛾，不属于同种生物不是竞争关系，而麦田中小麦与杂草都是植物彼此要争夺水、无机盐、阳光、生存空间等，属于竞争关系故选：b【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些生物之间的关系做出科学的解释29生物既能适应环境，又能影响环境下列各项能说明生物影响环境的是（）a夏天大雨过后，蚯蚓常常会爬出地面b大树底下好乘凉c候鸟的迁徙d沙漠中的仙人掌，叶退化成刺【考点】生物对环境的影响【分析】本题考查的是生物对环境的影响，生物能适应环境，也能改变环境【解答】解：a、夏天大雨过后，蚯蚓常爬出地面，是为了呼吸，体现了非生物因素水对生物的影响，故该选项不符合题意；b、蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态通过气孔散失到大气中的过程蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多；蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低；夏天大树还能遮挡阳光，降低温度；此外大树还能进行光合作用，释放氧气，使空气清新宜人因此树荫下，空气湿润、凉爽、清新宜人故“大树底下好乘凉”，是大树的蒸腾作用对环境的影响故该选项符合题意；c、鸟类迁徙，这是环境因素温度对生物的影响，故该选项不符合题意；d、沙漠中的仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，故该选项不符合题意；大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，故该选项符合题意；故选：b【点评】生物与环境的关系多以选择题的形式出现，难度一般30下列各项中，属于生物与环境中温度变化相适应的现象是（）a秋天植物落叶b骆驼刺深长的根c蛾类夜间活动d苍耳果实的表面生有倒钩【考点】生物对环境的适应【分析】此题考查的知识点是生物对环境的适应解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入【解答】解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存a、秋天植物落叶，可以降低蒸腾作用，减少因进行蒸腾作用的热量散失，避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此秋天植物落叶是植物对冬季寒冷环境的一种适应故该选项符合题意；b、骆驼刺深长的根，可以吸收到沙漠深处的水分，与沙漠干旱缺水的环境相适应故该选项不符合题意；c、蛾类夜间活动是受光照影响产生的昼夜节律故该选项不符合题意；d、苍耳果实的表面生有倒钩，适应动物携带传播果实，故该选项不符合题意故选：a【点评】解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同31“好雨知时节，当春乃发生随风潜入夜，润物细无声”中主要描写了哪种环境因素（）a光b水c空气d土壤【考点】环境对生物的影响【分析】本题考查的是环境对生物的影响，首先明确有哪些环境因素对生物会造成影响【解答】解：影响生物生活的非生物因素有：阳光、空气、水分、温度在“好雨知时节，当春乃发生随风潜入夜，润物细无声”中，主要描述了水滋润着生物，影响了生物的生活，使生物开始发萌故选：b【点评】对于非生物因素对生物的影响，可结合着具体的实例掌握32地衣（一种植物）能在岩石表面生长，又能使岩石不断风化，这说明（）a生物既能适应环境，又能影响环境b对干旱环境的适应c生物与环境之间没有直接联系d生物的生存对环境有一定的影响【考点】生物对环境的适应；生物对环境的影响【分析】适者生存，生物必须适应环境，地衣能在岩石上生长，表明地衣适应岩石的环境特点；地衣分泌有机酸腐蚀了坚硬的岩石表面，再加上自然风化作用，坚硬的岩石表面出现了许多小颗粒，后来形成了土壤，表明生物能影响环境【解答】解：生物必须适应环境才能生存，地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质，体现了生物适应环境；地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化作用，体现了生物影响环境故选：a【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释33变色龙的体色能随着环境的改变而改变自己的体色，这说明（）a生物适应环境b生物依赖环境c生物影响环境d生物改变环境【考点】生物对环境的适应【分析】变色龙随环境的改变而变换体色，当有敌害追击时变色龙能较快的隐藏起来，属于有利于逃避敌害；变色龙能随环境的改变而变换体色，有利于隐藏自己，不易被其他动物发现，利于捕到食物【解答】解：根据分析可知：“变色龙”的体色会随着环境变化而改变，“变色龙”的体色变化的与周围环境的色彩非常相似，称为保护色不易被其他动物所发现，这对它躲避敌害或捕食猎物是十分有利，这是适应环境的表现故选：a【点评】解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同34下列各项中，哪项不能作为判断生物的依据（）a能运动和由小变大b能代谢和排出废物c能呼吸和获取营养d能生长和繁殖后代【考点】生物的特征【分析】此题考查判断生物的依据生物具有营养、呼吸、排出体内产生的废物、对外界刺激作出反应、生长和繁殖、除病毒以外，是由细胞构成的等生物的特征否则不是生物【解答】解：能运动和由小变大，都不属于生物的特征，例如：机器人在弹钢琴和钟乳石在慢慢长大，机器人、钟乳石都不具有营养、呼吸、排出体内产生的废物、对外界刺激作出反应、生长和繁殖、除病毒以外，是由细胞构成的等生物的特征，它们都不是生物因此，能运动和由小变大，不能作为判断生物的依据故选：a【点评】生物与非生物区别在于生物具有生物的最基本特征35野马遇到狼群袭击时，公野马总是掩护母野马和小野马先逃走，公野马与母野马和小野马的关系是（）a种内互助b种内斗争c种间互助d种间斗争【考点】生物和生物之间有密切的联系【分析】此题考查的知识点是生物之间的关系可以从生物与生物之间有哪些关系方面来切入【解答】解：生物之间的关系包括：种内关系和种间关系种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；种间关系又有共生寄生捕食种间竞争几种方式最常见的是竞争关系如田中的杂草与水稻、两条狗争夺骨头，合作关系，如蚂蚁搬运菜青虫、蜜蜂守卫蜂巢，捕食关系如猫抓老鼠野马遇到狼群袭击时，公野马总是掩护母野马和小野马先逃走，公野马与母野马和小野马之间是同种动物之间相互合作、共同防御敌害的行为，因此属于种内互助故选：a【点评】解答此类题目的关键是理解生物与生物之间的相互关系36人属于生态系统中的什么成份（）a生产者b消费者c分解者d既是生产者又是消费者【考点】生态系统的组成及各部分的作用【分析】此题考查生态系统的组成非生物部分包括阳光、空气、水等；生物部分包括生产者、消费者和分解者【解答】解：生态系统是由非生物成部分和生物部分组成；非生物部分包括阳光、空气、水等；生物部分包括生产者植物，消费者人和动物，分解者腐生细菌、真菌生态系统中，绿色植物能够通过光合作用制造有机物有机物中储存着来自阳光的能量植物制造的有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物，是生态系统中的生产者动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者细菌和真菌能够把有机物分解成简单的无机物，供植物重新利用是生态系统中的分解者故选：b【点评】食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用37下列各项属于环境中非生物因素对生物影响（）a过度放牧导致牧场退化b狼太多导致兔子数量减少c光照时间短、温度低导致植物死亡d胡桃树分泌的有毒物质导致树下的小草死亡【考点】环境对生物的影响【专题】结合课本知识的信息；热点问题；类比推理；生物与环境的关系专题【分析】环境中影响生物生活的各种因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，据此解答【解答】解：a、过度放牧导致牧场退化，是牲畜过多，吃的草过多，导致草大量减少，使牧场退化，体现了生物对生物的影响b、狼太多导致兔子数量减少，狼、兔子是生物，狼以兔子为食，体现了生物对生物的影响c、光照时间短、温度太低，植物的光合作用过弱，制造的有机物过少；少于植物的呼吸作用分解的有机物，植物不能生长，时间长了导致植物死亡，体现了环境中的光、温度对生物的影响d、胡桃树分泌的有毒物质导致树下的小草