九年级语文总复习检测题2.doc

九年级语文总复习检测题2 班级 姓名 得分 7、两虎相斗，必有一伤 庄子欲刺虎，馆竖子止之，曰：“两虎方且食牛，食甘必争，争则必斗，斗则大者伤，小者死。从伤而刺之，一举必有双虎之名。”卞庄子以为然，立须之。有顷，两虎果斗，大者伤，小者死。庄子从伤者而刺之，一举果有双虎之功。注释：选自史记?张仪列传。庄子：此指卞庄子，春秋时鲁国的勇士。 馆竖子：旅馆的童仆。 须：等待。1、解释句中加点的多义词。（1）两虎方且食牛 （2）卞庄子以为然 （3）馆竖子止之 （4）有顷，两虎果斗 2、解释句中加点的“之”。（1）馆竖子止之 （2）从伤而刺之3、下列句中加点的“之”意义相同的两项是( )A、辍耕之垄上 B、览物之情，得无异乎C、从伤而刺之 D、送杜少府之任蜀州4、翻译句子。从伤而刺之，一举必有双虎之名。5、你想到的与这则故事意义相近的成语是 。这则故事说明了什么道理?（提示：可从人和动物两个角度来回答） 8、请君入瓮 周兴与丘神绩通谋，太后命来俊臣鞫之。俊臣与兴方推事对食，谓兴曰：“囚多不承，当为何法?”兴曰：“此甚易耳!取大瓮，以炭四周炙之，令囚入中，何事不承!”俊臣乃索大瓮，火围如兴法，因起谓兴曰：“有内状推兄，请兄入此瓮!”兴惶恐，叩头伏罪。注释：瓮(wng)：大坛子。鞫(j )：审讯犯人。推事：研究事情。炙(zh )：烧烤。内状：宫内递出的状辞。推：追究，检举。一、解释加点的词。1、俊臣与兴方推事对食 2、囚多不承 3、当为何法 4、因起谓兴曰 二、解释下列句中加点的“之”。1、太后命来俊臣鞫之 2、以炭四周炙之三、翻译下列句子。1、兴曰：“此甚易耳!取大瓮，以炭四周炙之，令囚入中，何事不承！”2、因起谓兴曰：“有内状推兄，请兄入此瓮!” 四、来俊臣请周兴入瓮，是采用了 的方法。 9、覆巢之下安有完卵 孔融被收，中外惶怖。时融儿大者九岁，小者八岁。二儿故琢钉戏，了无遽容。融谓使者曰：“冀罪止于身，二儿可得全不?”儿徐进曰：“大人岂见覆巢之下复有完卵乎?”寻亦收至。注释：孔融被收：建安十三年，融因触怒曹操，坐弃市(被判死刑)。中外惶怖：朝廷内外非常惊恐。中外，指朝廷内外。二儿故琢钉戏：两个儿子仍然在玩琢钉游戏。琢钉，古时一种儿童游戏。罪止于身：罪责仅限于自己一身。意思是不涉及家属。二儿可得全不：这两个孩子可不可以保全他们生命?亦收至：捕他们的人也到来了。一、解释加点的词。1、孔融被收 2、冀罪止于身 3、二儿可得全不 4、寻亦收至 二、翻译下列句子。1、大人岂见覆巢之下复有完卵乎?2、二儿故琢钉戏，了无遽容。三、写出出自本文的成语并说明它的比喻义 10、南方多没人南方多没人，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉?必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道。生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者也。故凡不学而务求道，皆北方之学没者也。（选自苏轼日喻）（一）、解释词语涉（ ） 得（ ） 道（ ） 虽（ ）求（ ） 没人（ ） 苟然（ ） 畏（ ）以（ ） (二）问题：1.没的意思是沉入水底，所以没人用现代汉语来说，就是 。2.从涉到 到 是游水的三个阶段，这里涉的意思可理解为 。3.文章中说游泳高手是因为有得于水之道，这名话的大意是.（ ）a.找到过水的道理。 b.领会游水的方法、规律。c.弄清了游泳的道理。 d.得到会游泳人的传授。4.不会游泳的人只是按别人的经验介绍去游泳，没有被水淹没的。这个意思在原文中的语句是 。5.文中加横线的句子是一个（ ）句，大意可译成 。6.这段话的作者设喻说理。用波浪线标出体现这个道理的中心句。 11、以教疼子石碏 谏卫庄公曰:臣闻爱子,教之以义方,弗纳于邪。骄奢淫逸,所自邪也。四者之来,宠禄过也。自古知爱子不如教,使至于危辱乱亡者,可胜数哉!夫爱之当教之成人。爱之而使陷于危辱乱亡,乌在其能爱子也?人之爱其子者多曰:儿幼,未有知耳,俟其长而教之。是犹养恶木之萌芽,曰俟其合抱而伐之,其用力顾不多哉?又如开笼放鸟而捕之,解缰放马而逐之,曷(11)若勿纵勿解之为易也。注释：石碏:春秋时卫国大夫。爱:疼爱。义方:义,合宜的道德、行为或道理;方,正直。弗:不能。骄奢淫逸:骄横、奢侈、荒淫、放荡。来:产生。使:致使。乌:哪,怎么。俟:等到。顾:反而。(11)曷:何不。练习：1.分别说说下面加点的之的用法臣闻子教之以义方（ ）四者之来，宠禄过也 （ ）是犹养恶木之萌芽（ ）开笼放鸟而捕之（ ）2.文中反映了一部分父亲对教育孩子时所持有的错误观点是什么？（用自己的话来回答）_ _3.本文主要是以_ _表达方式为主，阐述了对孩子应从小教育的观点，打了三个比方：（1）_ _ （2）_ _ _（3）_ 4、你认为石的观点正确吗？想想看，如果石碏 是方仲永的父亲，那么方仲永会成为一个怎样的人？_ 12、曹植聪慧 要求：翻译全文 曹植年十余岁。诵读诗论及辞赋数十万言，善属文。太祖尝视其文，谓植曰：汝请人邪？植跪曰：言出为论，下笔成章，顾当面试。奈何请人？时邺铜雀台新成，太祖悉将诸子登台，使各为赋。植援笔立就，可观。太祖甚异之。性简易，不治威仪。舆马服饰，不尚华丽。每进见难问，应声而对，特见宠爱。注释：1诗论：指诗经和论语。 2.赋：古代的一种文体。 3.属文：写文章。 4.太祖：指曹操。 5.顾：只，只要。 为学中，人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？：难道，反而 螳螂捕蝉此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之患也：顾及 6.奈何：怎么办 （无可奈何）为什么（表示反问） 7.邺：古地名，在今河南境内。铜雀台：曹操在邺城所建的亭台。新：副词，刚刚，才 8.悉：都 9. 使：派；让 10.援：提，拿 11.可观：值得一看 12.异：认为惊异，感到惊异 13 诸：自已的儿子 14.立就：立刻完成 15.善：通擅擅长 16.尚：崇尚 17.尝：曾经。 18.为：作 九年级语文总复习检测题2答案参考答案：7、两虎相斗，必有一伤1、正代词，“这样”；阻止过了一会儿2、代词，代庄子代词，代老虎3、AD（AD动词，到，赴；B助词，的；C助词，宾语前置的标志。）4、从受伤的老虎下手刺杀，一下子便会得到刺杀两虎的名声。5、提示：鹬蚌相争，渔人得利。可从人(庄子)的角度亦可从动物(老虎)的角度回答。如：人要善于动脑，力争做事，一举两得，事半功倍；人与人之间、动物之间都要相互团结，相互依存，否则就难以长久生存。译文：卞庄子要刺杀老虎。旅馆的童仆劝阻他，说：“两只老虎正要吃一只牛。吃得香甜时一定要争起来。一争必定要拼斗，一拼斗就会大的受伤，小的被咬死。从受伤的老虎下手刺杀，一下子便会得到刺杀双虎的名声。”卞庄子以为这话对，就站着等待它们。过了一会儿，两只老虎果然斗了起来，大的受伤，小的被咬死。卞庄子就从受伤的老虎下手刺杀，一下子果然获得杀双虎的功效。8、导读：本文写的是来俊臣“以其人之道，还治其人之身”及周兴作法自毙的故事。一、请君入瓮周兴和丘神绩合伙谋反，太后让来俊臣来审讯他。来俊臣趁着跟周兴一边吃饭一边研究事情的当口，对周兴说：“犯人大多不肯招供，应当采取什么办法?”周兴说：“这很容易，拿一个大坛子，用炭火在周围烤，让犯人进到里边，什么事敢不承认!”“来俊臣于是找来一个大坛子，按周兴的方法周围升起炭火，站起来对周兴说：“宫内有人递出状辞检举你谋反，请兄进到这大坛子里去吧!”周兴惊恐万状，连忙叩头认罪。一、1、正在，正当 2、承认 3、应当 4、于是，就二、1、代词，代周兴 2、代词，代囚犯三、l、周兴说：“这很容易!拿一个大坛子，用炭火在周围烤，让犯人进到里边，什么事敢不承认!”2于是站起来对周兴说：“宫中有人递出状辞检举你，请你进到这大坛子里去吧!”四、以其人之道，还治其人之身9、导读：八九岁的孩子能在家庭遭难时毫不惊恐，很是了不起。说明孩儿的明理聪明，也反映了封建社会中株连迫害的罪恶。覆巢之下安有完卵孔融被逮捕，朝廷内外非常惊恐。当时孔融的儿子大的九岁，小的八岁。两个儿子还和原来一样在玩琢钉游戏，一点害怕的样子都没有。孔融对使者说：“希望罪责仅限于自己一身，两个儿子可以保全性命吗?”他的儿子从容地进言说：“父亲难道见过倾覆的鸟巢下面还有完整不碎的鸟蛋吗?”不一会儿逮捕他们的人也到来了。一、1、逮捕 2、希望 3、同“否” 4、不久二、1、父亲难道见到过倾覆的鸟巢下面还有完整不碎的鸟蛋吗?2、两个儿子仍然在玩琢钉游戏，一点害怕的样子都没有。三、覆巢无完卵。比喻整体遭殃，个体不能幸免。10、文言文南方多没人译文：南方有很多能潜水的人，天天同水一起生活，七岁时就能徒水过河，十岁就能浮在水面游泳，十五岁时就能潜入水里了。潜水的人能长时间的潜入水里，哪能是马虎草率而能这样的呢？一定是对水的活动规律所领悟的。天天与水在一起生活，那么十五岁就能掌握它的规律。生来不识水性，即使到了壮年见到了船就害怕它。所以北方的勇士，向南方的潜水的人询问来求得他们能潜入水里的技术，按照他们说的技术到河里试验它，没有不淹死的人。所以凡是不老老实实地刻苦学习而专力强求道的，都是像北方的学潜水的一类的人1、注释：涉：徒步过河。 得：得到，获得。 道：道理，规律。 虽：即使。求：请求。 没人：能潜水的人。 苟然：随随便便 。 畏：害怕以：方法。2、问题：参考答案：1.没人用现代汉语来说，就是指会潜水的人。2.从涉到浮到没，是游水的三个阶段，这里涉的意思是徒步过水3.b4.以其言试之河，未有不溺者也的大意是按别人的经验介绍去游泳，没有被水淹的反问句，可译成：那会潜水的人难道是轻易能做到这样的吗？6.本文的中心句是故凡不学而务求道，皆北方之学没者也。11、文言文以教疼子翻译：石碏向卫庄公进谏说:我听说疼爱孩子要教给合宜的道理和正直的态度,不能教给他不正确的东西。骄横、奢侈、荒淫、放荡,就是不正确的。它们产生的原因,是家长过分宠爱造成的。自古以来就知道疼爱孩子而不教育孩子,致使他在危乱受辱时沉沦的,可以数一数!所以疼爱他应当教育他长大成人。疼爱他而致使他在危乱受辱时沉沦,怎么能够算是疼爱孩子呢?人们疼爱自己的孩子时大多是说:孩子小,不懂事罢了,等到长大了的时候再教育他们。这好像是从小就培养的不成器树木的萌芽,说等到它长粗了才砍伐它,这时用力反而不多吗?又像是打开鸟笼子把鸟放出去再去捕捉它一样,像解开马的缰绳放开马而后去追赶它一样,还不如不打开笼子、不解开缰绳做起来容易啊。阅读提示：望子成龙,望女成凤是天下父母多年的夙愿,这也是父母疼爱子女的另一种表达方式。如何将这一愿望变为现实呢?这个故事就说明了父亲疼子女贵在教育,只有这样才能使他们走上正道,成为有用的人,否则就会走上邪路,还强调教育子女必须从他们幼年时就抓起,否则,就会贻误时机,劳而无功。文章运用了比喻的说理方法,形象而深入浅出地阐明道理,在阅读中一定要细细品味。练习：参考答案：1.（1）代词，代自己的孩子（2）取消句子的独立性的，无实意（3）助词，的（4）代词，鸟2.孩子小，不懂事罢了，等到长大了的时候再教育他们。3.议论。（1）犹养恶木之萌芽，曰俟其合抱而伐之（2）又如开笼放鸟而捕之。（3）解缰放马而逐之4.正确。天资聪慧加上正规教育，方仲永可能成为一代非常杰出的英豪。12、译文： 曹植十多岁的时候，就可以背诵诗经、论语