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文档简介

人类在探索地外智慧的时候，对火星的研究比较多，了解到由于火星表面温度低于零下60摄氏度，不适宜大型生物生存。据科学家分析，为了把火星改造成“小地球”，得解决两个首要问题。其一，想办法把火星的大气层变得更稠密，现在火星的大气压力只有地球的大约百分之一。其二，“加热”火星不过，科学家们表示，“加厚”大气层和“加热”表面温度两大难题都有了初步的解决方案。他们想出的第一种方案是，在环火星轨道中建造一面直径达数英里的反光镜，通过反光镜将阳光集中反射到火星两极的冰盖上，使那里的冰融化，释放出大量气态二氧化碳。这些二氧化碳将大大增加火星大气层的密度，并造成明显的温室效应，使火星变暖。所以，大气对维持一个星球上的温度起到了一个很重要的影响.而大气是如何维持一个星球的温度的呢？科学家们想出的另一个方法可能收效更快。他们提出，在火星上建造一些特殊的工厂，这些工厂的产品就是能造成超级温室效应的气体，比如一种含有碳、氯和氟的混合气体，这种气体的温室效应比二氧化碳要强数千倍。科学家表示，只要将这些工厂建在火星表面的各个“战略要点”上，就能较快地把整个火星变得跟地球一样温暖。二、证书1、教师资格证书（1本）2、合格学历证书（1份）3、任职资格证书（1本）4、聘任证书（2本）5、继续教育证书（1本）6、计算机应用能力合格证书（1本）7、08-09学年度“备好课”考核合格证（1本）8、09-10学年度“上好课”考核合格证（1本）三、教育教学材料教育教学材料（1）（2）1、数学教学经验总结（1份）2、教学设计（2009-2010学年度）（5本）三、教育教学材料教育教学材料（4）1、典型课例教学设计及说课稿2、典型课例教学评审表3、典型课例教学评审汇总表三、教育教学材料教育教学材料（3）1、任期内授课计划：2、任期内总日课表3、出勤情况证明（1份）三、教育教学材料教育教学材料（5）班主任工作材料1、 班主任工作计划和总结2009-2010学年度（高二）（2份）2、学生花名册3、班主任工作实录（2本）4、班主任工作经验介绍（2份）5、班集体获奖证书：（1份）三、教育教学材料教育教学材料（6）1、 校本培训报告册2007-2008学年度（2本）2008-2009学年度（2本）2009-2010学年度（1本）2、09-10年度公开课（2份）三、教育教学材料教育教学材料（7）1. 学校出具证明材料2. 学业水平测试分析复印件3. 2008-2009学年度高二501 502 50
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