广东省韶关市仁化县第一中学七年级数学下册 5.4 平移导学案2（无答案）（新版）新人教版.doc_第1页
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文档简介

课题：5.4 平移（二）一、问题引入，展示目标1、平移的概念是什么？2、它有哪些性质呢？二、问题启发，探究新知1、 如何把一个图形平移变换后的图形表示出来？ 如：经过平移，图1中的线段ab的端点a移到了d点，你能作出线段ab平移的图形吗？adb图1 图22、 如图2，平移三角形abc，使点a移动到点a,画出平移后的三角形abc。 解：（1）连接 ， （2）过点b，作aa的平行线l1, 在l1上截取bb= ， （3）过点 ，作 的平行线l2 ，在l2上截取cc= ， （4）连接ab,bc,ac所得的三角形 就是平移后的三角形三、问题变换，深化理解1、如图，将abc沿东北方向平移3cm。2、abc沿bc的方向平移到def的位置，（1）若b=260，f=740，则1=_，2=_，a=_，d=_四、问题反馈，认知升华1、本节课你有哪些收获？你还有哪些疑惑？2、预习时的疑难解决了吗？五、问题集萃，当堂达标（58分钟检测）1、如图所示,平移abc可得到def,如果a=50,c=60,那么e=_度, edf=_度,f=_度,dob=_度.2、如图所示,将abc平移,可以得到def,点b的对应点为点e,请画出点a的对应点d、点c的对应点f的位置.3、如图，有一条小船，若把小船平移，使点a平移到点b，请你在图中画出平移后的小船。4、完成下列推理过程：如图，已知abcd，cdef，a105，ace51，求：e的度数解：abcd(已知)，a_180（ ）a105（ ），acd1
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