第三章第二节 发生在肺内的气体交换(第一课时).doc

第三章 第二节 发生在肺内的气体交换导学案（第一课时） 班级 姓名 小组 组长评价 教师评价 教师寄语：学习必须专注，才能引发你的学习兴趣：学习勇于探索，才能让你找到学习的规律。【学习目标】1、说出气体交换的原理。2、通过分析等概述肺与外界的气体交换过程。【重点难点】 重难点：胸廓的变化与呼吸的关系。【学法指导】认真阅读课本P45-46页内容，自主学习与试一试独立自学完成，合作探究以小组合作解决问题完成学习。学习流程：【自主学习】看课本47-51页，完成下列问题，并将你的疑惑记下来。任务一：肺与外界的气体交换”1、 读P45第二段，第三段内容，填空：呼吸系统的主要器官是 ，它位于 内，左右各一个，左肺有 叶，右肺有 叶。2、用手按在肺部两侧，体验呼吸时肋骨与胸廓的变化。深吸气，你会感到肋骨向 运动，胸廓 ；深呼气，你会感到肋骨向 运动，胸廓 。3、胸廓横向的扩张和收缩，是肋间的肌肉 和 的结果。任务二：4、仔细观察P46“图4-29”，结合P45第四段：叙述膈肌变化与胸廓大小的关系：在吸气时，膈肌收缩，膈顶部 ，使胸廓的上下径也 。呼气时，膈肌 ，膈顶部回升，胸廓的上下径 。5、仔细观察P46“演示实验：模拟膈肌的运动”，体会吸气，呼气时肺的变化。吸气时，肺变 ，呼气时肺变 。试一试6、当我们呼气时，肋骨间的肌肉、膈肌的活动状态是() A.收缩、舒张B.舒张、收缩C.收缩、收缩D.舒张、舒张7、当膈肌收缩时，下列叙述中，正确的是（ ） A.膈顶部上升，胸廓上下径缩小 B.膈顶部上升，胸廓的前后径缩小 C.膈顶部下降，胸廓上下径增大 D.膈顶部上升，胸廓的前后径不变【我的疑惑】【合作探究】20分钟1、 肺与外界的气体交换是怎样进行的？提示：呼吸运动时，胸廓（肋间肌、膈肌的收缩和舒张）的变化以及气压大小使气体如何吸入与呼出2、根据右图(模拟膈肌的运动示意图)完成下列各题。(1)该模型此时模拟的状态是(吸气还是呼气)。(2)图中A表示，图中B表示的是 ，图中C表示的是 。图中D表示的是，图中E表示的是。(3)用手下拉E，小气球，表示过程，说明 。(4)用手上推E，小气球，表示 。(5)此模型不能演示胸廓的 径的变化，因此不能完全演示呼吸运动。【总结展示】5-10分钟学生展示本组学习成果1，教师或小组点评并利用多媒体课件纠错、强调和补充。【达标测评】5-10分钟 基础巩固1、人体内与呼吸有关的主要肌肉是() A.胸部的肌肉B.腹部肌肉 C.肋骨间的肌肉和膈肌 D.背部肌肉2.当我们吸气时，肋骨间的肌肉、膈肌的活动状态是() A.收缩、舒张B.舒张、收缩C.收缩、收缩 D.舒张、舒张3.当我们进行体育活动时，呼吸活动会() A.呼吸比较深，呼吸频率不变 B.呼吸比较浅、呼吸频率增加 C.呼吸深度和呼吸频率都会加强 D.呼吸深度和呼吸频率都不会增加4、冬天，教室若长时间不开窗，很多同学会感到头晕，注意力不集中，这是因为教室里( ) A二氧化碳浓度太高，缺氧 B.温度太高 C.氧的浓度太高 D.病毒和细菌太多5、 某人平静时的胸围长度是85cm，尽力吸气时的胸围长度是95cm，尽力呼气时的胸围长度是83cm，这个人的胸围差是（ ） A2 cm B8 cm C10 cm D12 cm 拓展延伸6、下图为呼吸时胸廓和膈肌的示意图。图(一)表示呼吸过程中 时的状态，此时，膈肌 ，胸廓 ，肺内气压 外界气压，气体被 。图(二)表示呼吸过程中 时的状态，此时，膈肌 ，胸廓 ，肺内气压 外界气压，气体被 。 中考链接（A、B层做，C层可不做）7、右图是人体在平静呼吸时，肺内气体容量变化的示意图。请问：（1）由a到b表示此人正在（ ）。（2）由b到c表示此人正在（ ）。 A.吸气B.呼气 C.屏气D.无法确定（3）若将c值减去d值，所得的数值表示此人的（