爱心、耐心融化坚冰.doc

爱心、耐心融化“坚冰” 鹤峰县实验小学 唐金玲在我带的班级里有一位令我“头疼”了很久的学生陈燕威。他在班上个子是最高的，但是是一个最不懂事的小孩，主要表现在：做事不讲道理，不能明辨是非，不计后果，不会和同学相处，爱撒谎，喜欢迟到，做了错事死不承认，最主要的是上课从不看黑板，一节课都是埋头看书不会听课，长期不懂怎样回答问题，而且经常性的不做家庭作业，家长拿他简直是没办法了。他身上的缺点实在是太多了。本着不让一个学生掉队的思想，针对他的特点，我想了很多的办法，现在终于让他融入到了班集体中，在他的身上发生了很大的变化。这学期刚开学，我将他叫到办公室和他进行了一次推心置腹的交谈，让他谈谈自己新学期的打算，谈自己身上的优点，自己对老师有什么看法通过这次交谈，让我对他有了新的认识，其实他的内心，是很想努力学习的，想听老师的话，当一个优秀学生，想听家长的话，当一个乖小孩，不想故意的欺负同学，也想和同学们快乐的相处，但就是控制不了自己的行为。和他谈心之后，我专门到他家做了家访，他的爸爸在浙江打工，有两年没有回来了，妈妈在餐厅上班，很忙，每天晚上很晚才回家，所以，他的家庭作业根本没人管，以至于他经常性的不完成作业，还撒谎，为这不知挨过他妈妈多少打，但是每次打过后，他又是老样子，放学后到游戏厅一玩就玩到天黑，所以总完不成家庭作业。家长也无计可施了，家长只能靠老师了。这次家访我还了解到在他五岁时曾做过手术，由于肺部有问题在武汉住院进行了治疗，他的一些行为可能与做手术有关，了解这个情况后，我终于明白为什么这个小孩处处表现出与别的小孩不同，他的心智的发育与他的年龄很不相称。从这以后，我改变了对他的教育方法，每天课堂上随时叫他回答问题，并时时对他进行表扬，这样将他的注意力集中到老师的讲课之中来。每天的中午，主动的询问他学习上有哪些困难，及时的对他进行辅导。每天放学时都单独叮嘱他回家后先完成家庭作业后再玩。让他时时处处都感受到老师的关心。第二天，如果他作业完成的好，又在全班对他进行表扬。这样，他的学习兴趣逐渐的越来越浓厚，上课也能主动举手回答问题了，一改过去不抬头的习惯，每天的家庭作业也完成的很好了，改掉了不完成作业的毛病。看着他的转变，我的心里也替他高兴。为自己的付出收到了好的效果感到欣慰。可是就在学习上有了进步时候，他迟到的毛病又犯了。这天是星期一的早上，他到了下自习的时候才到，我问他原因，他说是闹钟忘了定时，我相信了他，叫他再要记住，他答应保证再不迟到了，可只隔一天，他又迟到了，而且这次更离谱，到了第二节上课时才到。我非常生气，很想狠狠的批评他一顿，但是一看他一脸委屈的样子，还是强压住心头的怒火，还是先问问原因吧。一问，才知道，原来昨天是他的生日，到了晚上爸爸才打来电话，他由于想念爸爸到了半夜才睡着，闹钟又忘记定了，所以早上迟到了。了解情况后，我在班上解释了他迟到的原因，过后，我又找他谈话，希望他以后学会自己的事情自己做，不能任何事都要靠妈妈，想爸爸时就在放星期和爸爸多通电话，平时读书期间要保证充足的睡眠时间，这样才有好的精力努力学习，用优异的成绩向父母汇报。通过这件事后，我知道，对他的关心不能只停留在学习上，象他这种孩子，缺少的是父爱和母爱。从次以后，我不光是关心他的学习，更注重关心他的生活、心理的成长，慢慢地走进他的生活，和他成为生活中的朋友，他也逐渐的把我当做了他的朋友，什么事都和我说。他不仅学习上取得了很大的进步，和同学之间也学会了好好相处，以前那个爱撒谎、不讲理的小男孩完全变了一个人。这学期的每次检测他都取得了优异的成绩。他的妈妈也说这个小孩变得懂事多了，学会了关心别人。我由衷的感到欣慰。当然，我知道对于这个小孩，在今后的学习和生活中还要付出更多的爱心和耐心，我做好了准备。我愿意用我的爱心来换取孩子们的健康成长。我深深地知道：对于陈燕威这样的问题学生，你若对他一味指责，大声训斥，很可能会激起他的逆反心理，导致破罐子破摔的严重后果。我也明白：对于陈燕威这样的问题学生的教育，不可能立竿见影，要反复抓，抓反复，“