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文档简介

23课 美丽的小兴安岭教学目标：1、认识生字“汇、浸”，正确读写词语“美丽、富饶、物产丰富、抽出、融化、涨满、诱人、葱葱茏茏、欣赏”等词语。 2、了解小兴安岭春夏的美丽景色，激发热爱祖国大好河山的情怀。 3、体会作者用词准确、生动。渗透作者抓住景色特点，进行观察的方法。 4、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。教学重点：体会作者用词准确、生动，了解小兴安岭的春夏美景-是一座美丽的大花园。教学过程：导入：同学们，今天，老师和你们一起去游览我们祖国的北疆-森林王国小兴安岭。新课：一、播放课件，创设情境，欣赏小兴安岭的如画四季。1、 师：同学们，画面里的景色给你的印象是？（出示课件：美丽 富饶 物产丰富）2、 这就是美丽的小兴安岭 （板书课题）3、 我们一起读课题-4、 小兴安岭什么样？（美丽）只有美丽吗？是富饶吗？是物产丰富吗？5、 那，这是什么样的小兴安岭？用书中的话回答（出示课件：句子：四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库）6、 这是什么句子？为什么说小兴安岭是大花园？是巨大的宝库呀？ （比喻句）7、 我们走进美丽的小兴安岭，去欣赏那儿如画的四季二、课件回放，走进文本，感受美丽8、自己读课文（看大屏幕中的原文，同时欣赏图画） 要求：读准带拼音的字9、 都读完了吗？我们看看这些词你读对了没有 （出示课件：词语 抽出 融化 涨满 诱人 葱葱茏茏 映在 各种各样）（1） 小组先读一读（2） 来读给大家听（3） 解决词语：抽出是什么意思 涨满是什么意思 你怎样理解“映在”10、这是什么季节的小兴安岭？用以两个词说一下（万物复苏 春回大地 ）11、是啊，春天来了，小兴安岭的春天来了，这是一个什么样的春天呢？ （出示课件：词语：融化 汇成 涨满 挡视线 欣赏）12、喜欢这样的小兴安岭吗？请大声的表达出来：朗读第二自然段13、春天的小兴安岭真像一副嫩绿的山水画，就在我们还陶醉在其中时，夏天已经悄悄向我们走来（播放课件：听：淙淙水声 播放课件：看：小兴安岭美丽的夏天） 14、小组交流、补充：你看到的听到的小兴安岭的夏是什么样的？ 15、学生汇报 （出示课件：词语：树木 雾 太阳 野花 草地） 16、用一句话形容一下 17、这么美的景色我们一定要用声音把它表现出来 （小组合作读） 18、有一个字能看出小兴安岭夏天树木葱茏，它是？（封） 19、还有一个字，表现了小兴安岭夏天雾多，它是？（浸） （出示课件：字：浸 随课件学写生字“浸”） 三、课件回放，回想美丽 20、有一个美丽的地方-小兴安岭，它的春天（ ），它的夏天（ ） 21、小兴安岭不愧是一座（ ） 22、天气渐凉，孩子们，我们北方的秋将至，就让我们在下一节课一起
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