高考生物总复习 专题9 减数分裂与受精作用课件.ppt

专题9减数分裂与受精作用 生物 浙江选考专用 考点1减数分裂与配子的形成基础知识一 染色体1 染色体由 着丝粒 长臂和短臂三部分组成 2 根据着丝粒的位置可将染色体分为三种类型 端着丝粒染色体 近端着丝粒染色体和中间着丝粒染色体 考点清单 二 减数分裂过程中的染色体行为1 减数分裂是进行有性生殖的生物特有的细胞分裂方式 在该过程中 染色体复制1次 细胞连续分裂2次 其结果是 生殖细胞内的染色体数目为体细胞的一半 2 减数分裂过程的特点及图像 以哺乳动物精原细胞为例 三 精子与卵细胞的产生和受精1 精子 卵细胞的形成过程 2 精子 卵细胞的形成过程不同 1 卵细胞的形成经历了两次细胞质不均等分裂 2 卵细胞一经形成 不需要变形 3 一个卵原细胞只能产生1个卵细胞和三个极体 一个精原细胞能够产生4个精子 3 配子中染色体组合多样性的原因 1 同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合 2 同源染色体上非姐妹染色单体之间发生交叉互换 4 精子和卵细胞结合形成受精卵的过程称为受精 5 减数分裂和受精作用的意义 1 减数分裂和受精作用可保持生物染色体数目的恒定 2 减数分裂为生物的变异提供了可能 重点难点一 精子与卵细胞的形成 以哺乳动物为例 续表 二 减数分裂过程中染色体 dna等数量变化1 数量变化分析 2 相关图形 以哺乳动物雄性个体为例 易混易错 同源染色体的大小并非全相同 同源染色体形态 大小一般都相同 但也有大小不相同的 如男性体细胞中x染色体和y染色体是同源染色体 x染色体较大 y染色体较小 三 减数分裂与有丝分裂的异同1 减数分裂与有丝分裂比较分析 2 有丝分裂 减数分裂与受精过程中两种变化曲线 3 减数分裂 有丝分裂过程中每条染色体上dna含量的变化 如图所示曲线既适用于减数分裂 也适用于有丝分裂 相关分析如下 考点2有丝分裂与减数分裂的综合 遗传的染色体学说基础知识遗传的染色体学说1 根据 基因的行为和染色体行为的一致性 或平行关系 科学家提出了细胞核内的染色体可能是基因载体的学说 2 孟德尔遗传定律的细胞学解释 杂合子形成配子时 等位基因会随着 同源染色体的分开而分离 非同源染色体上的非等位基因则表现为自由组合 重点难点孟德尔遗传定律的细胞学解释 方法减数分裂形成配子类型的判断方法1 配子形成过程中的几种数量关系 1 1个精原细胞 1个初级精母细胞 2个次级精母细胞 4个精细胞 4个精子 2 1个卵原细胞 1个初级卵母细胞 1个次级卵母细胞 1个极体 1个卵细胞 3个极体 3 不考虑交叉互换的情况下 具有n对同源染色体的个体产生配子情况 不考虑交叉互换 突破方法 基因型为yyrr的个体产生配子的情况 2 减数分裂过程中基因的异常行为变化 1 基因突变在减数第一次分裂前的间期 在dna分子复制的过程中 如复制出现差错 则会引起基因突变 这种突变能通过配子传递给下一代 如图1所示 图1 知能拓展 突变一般发生在同源染色体中的某一条染色体上 可以是显性突变 也可以是隐性突变 2 基因数量变化在减数分裂过程中 伴随着染色体行为变化的异常 往往会引起配子中基因数目的增减 在分析基因数目变化时 应考虑变化与减数第一次分裂有关还是与减数第二次分裂有关 如图2表示减数第一次分裂异常 减数第二次分裂正常产生配子的情况 图2 图3表示减数第一次分裂正常 减数第二次分裂异常产生配子的情况 图3 例1某种生物三对等位基因分布在三对同源染色体上 如图表示该生物的精细胞 试根据细胞内基因的类型 判断这些精细胞至少来自几个精原细胞 不考虑交叉互换 a 2个b 3个c 4个d 5个 思路导引解析在不考虑交叉互换的情况下 来自一个精原细胞的精细胞基因组成相同或 互补 根据这一点可以判断 可来自一个精原细胞 可来自一个精原细胞 来自一个精原细胞 来自一个精原细胞 这些精细胞至少来自4个精原细胞 c正确 答案c 1 1 2017浙江稽阳3月联考 25 如图为基因型为aa的动物在形成精子过程中某一时期部分染色体示意图 下列对此细胞相关叙述中 错误的是 a 图中的两个四分体排列在细胞中央的赤道面上b 正常分裂所产生的两个次级精母细胞中的染色体组成不同c 图示说明染色体片段交换后1与2的结构不同d 若该动物的一个精原细胞产生一个基因型为aaax的精子 则同时产生的另三个精子可能是ax y y 答案c解析题图是减数第一次分裂中期的细胞图 两个四分体排列在细胞中央的赤道面上 a正确 正常情况下 减数第一次分裂发生了同源染色体分离 因此初级精母细胞分裂所产生的两个次级精母细胞中的染色体组成不同 b正确 1和2为姐妹染色单体 同源染色体的非姐妹染色单体之间片段交换后 其形态 结构 大小仍相同 c错误 若该动物的一个精原