三年级数学教案《求一个数是另一个数的几倍的应用题》教案1.doc_第1页
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文档简介

教学资料参考三年级数学教案求一个数是另一个数的几倍的应用题教案1- 1 -教学目标：理解求一个数是另一个数的几倍的应用题的数量关系和解题思路，并学会解答，初步培养学生分析、推理能力.教学重、难点：学会解答一个数是另一个数的几倍的应用题.教学具准备：小黑板、投影片.教学过程：一、摆一摆，想一想.倍的概念.（1）学生在第一行摆2根小棒，第二行摆3个2根小棒.（2）提问：第二行的根数是第一行的几倍？（3）学生口答，在（）里填数.（4）引导小结：因为第二行有3个2根小棒，所以，第二行的根数是第一行的3倍二、教学新课.（1）出示例4.（2）学生在第一行摆3个，第二行摆12个.（3）有3个，有12个，和比，12里面有几个3？（4）的个数是的几倍？为什么的个数是的4倍？（5）学生自己动手填一填.（6）小结：有3个，和比，的个数有几个3，就是的几倍.2做练一练.（5）第1题.提问：有几个白皮球？几个花皮球？学生在书上每2个画一画，看看10个花皮球里有几个2？提问：10里面有几个2？花皮球的个数就是白皮球的几倍？为什么？3教学例5.（1）出示例5.提问：这道题里告诉我们什么条件？要求什么问题？（2）想一想：怎样才能知道8只白蝴蝶是2只黑蝴蝶的几倍？（3）求白蝴蝶只数黑蝴蝶的几倍，就是求什么？（4）要用什么方法计算，怎样列式？提问：算式里的8表示什么？2呢？82=4表示什么？4呢？（5）这道题为什么用除法算？三、巩固练习.练一练.（1）集体读题，弄清条件和问题.（2）独立完成.（3）集体订正.练习八第1题.（1）指名说题意.（2）集体订正.四、课堂小结.今天我们学习了应用题
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