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文档简介
小学生六年级数学教案 量的计量教案 教学目标 1进一步理解采用法定计量单位的重要意义 2复习长度、面积、体积、质量、时间单位 3复习各种计量单位间的进率 教学重点 指导同学汇总学过的计量单位,牢固掌握各种计量单位及单位间的进率 教学难点 掌握各种计量单位的实际大小及进率,正确使用计量单位 教学步骤 一、直接导入 提问导入:同学们,改革开放以来,我国采用了国际上通用的法定计量单位,你能说说这是为什么吗?(同学自由回答) 教师归纳:我国从1990年起废除原来的计量单位,采用国际上通用的法定计量单位,目的是为了便于国际交流,扩大开放,不断发展面向世界的外向型经济因此,我们要认真学好有关计量的知识这节课我们和复习量的计量(教师板书课题) 二、归纳 (一)启发同学回忆:我们学过了哪些量的计量? 教师板书: 长度质量时间 面积 体积(容积) (二)复习长度、面积、体积单位及进率 1启发同学回忆:已学过的长度单位有哪些?每个长度单位实际有多大?相邻单位间的进率是多少? 2启发同学回忆:已学过的面积单位有哪些?每个面积单位实际有多大?相邻单位间 的进率是多少? 同学讨论:相邻面积单位之间的进率为什么都是100? 师生归纳:面积单位是根据长度单位确定的,长度单位间的进率是10,面积单位间的进率就是100 3启发同学回忆:已学过的体积(容积)单位有哪些?相邻单位间的进率是多少? 同学思考:相邻体积单位之间的进率为什么是1000? 教师说明:面积单位体积(容积)单位都是依据长度单位确定的,长度单位间的进率是10,面积单位间的进率是100,体积(容积)单位间的进率是1000,要注意它们之间的联系与区别,在实际计量时做到准确无误 4练习 (1)在()里填上适当的计量单位名称 一枝铅笔长176()一个篮球场占地420() 一张课桌宽52()一个火柴盒的体积是21() 一间教师的面积是48()一种保温瓶的容量是2() (2)一个正方体的体积是1立方米,它的棱长是多少?它的每个面的面积是多少? (3)用棱长1厘米的小正方体木块堆成一个棱长1分米的正方体,需要多少块?把这些小正方体木块排成一行,有多长? (三)复习质量单位 1启发同学回忆:学过的质量单位有哪些?它们之间的进率是多少?(并填写下表) 2练
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