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文档简介

有多重 学习目标 1 结合具体生活情境 认识质量单位 千克 和 克 知道 1千克 1000克 能进行简单的换算 2 了解1千克和1克的实际质量 能根据生活实际选择合适的质量单位 3 能运用千克和克的有关知识解决简单的实际问题 感受质量单位在实际生活中的应用 一 创设情境 导入新课 你见过哪几种秤 二 合作探究 解决问题 思考 一 测量长度要用到长度单位 成物体的质量要用到质量单位 你知道有哪些质量单位吗 公斤 斤 两 这些属于生活中人们习惯的说法 国际上通用的质量单位是 千克 和 克 要求 仔细思考 然后自由举手发言 有问题的同学可以举手质疑补充 思考 二 通过掂一掂 称一称 感受1千克的重量 要求 小组长分配任务 有序完成掂一掂 称一称的活动 然后自由举手交流 思考 三 通过掂一掂 称一称 感受1克的重量 识记 称量较轻的物体的重量时 用克作单位 要求 小组长分配任务 有序完成掂一掂 称一称的活动 然后自由举手交流 思考 四 1千克棉花和1千克铁比较 哪个重一些 一样重 要求 仔细思考 然后对子交流 最后自由举手发言 1千克 1000克 千克可以记作 kg 克可以记作 g 1kg 1000g 三 课堂活动 巩固应用 1 用合适的单位填空 一本书200 一根萝卜80 一个钟表100 一只狗8 2 我会判断一个西瓜约重4克 一枚2分硬币约重1克 2千克石头比2千克木头重 3千克 60克 3600克 要求 仔细思考 然后自由举手发言 3 我会改 淘气的日记 快到端午节了 我和妈妈去超市买了许多节日食品 有包粽子用的400千克大枣 5克糯米和一捆粽叶 还有5克鸡蛋 500千克白糖 走出超市 我们又去市场买了一条300千克的鱼 2克苹果 然后我们高兴地回家了 1 先说说错在哪里 2 如何改正 要求 仔细思考 然后对子交流 最后自由举手发言 世界上最小的鸟是蜂鸟
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