山东省普通高中学科教学内容调整意见(所有学科).doc

山东省普通高中学科教学内容调整意见（试行）语文本意见“课程内容”部分，保留了普通高中语文课程标准（实验）中原文内容的序号；“调整意见”中只列出需要调整的有关部分，不需要调整的内容则不一一列出。一、必修课程教学内容的调整语文必修课程教学内容的调整主要从阅读与鉴赏、表达与交流两个方面考虑：必修课程课程内容调整意见阅读与鉴赏4能阅读论述类、实用类、文学类等多种文本，根据不同的阅读目的，针对不同的阅读材料，灵活运用精读、略读、浏览、速读等阅读方法，提高阅读效率。部分文本可由课内精读调整为课内略读，或由课内略读调整为课外浏览。1.论述类文本如论文艺的空灵与充实、说“木叶”、传统文化与文化传统、东方和西方的科学、论厄运、人是能够思想的芦苇、富有的是精神、文学特长生能否特招等。2.实用类文本如中国建筑的特征、十八岁和其他安妮日记、图片两组关于北京城墙的存废等。3.文学作品如荷塘风起、囚绿记、小狗包弟、肖邦故园、祖国山川颂、祖国土、品质、旧日的时光、箭与歌、梦等。8学习中国古代优秀作品，体会其中蕴涵的中华民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。学习从历史发展的角度理解古代作品的内容价值，从中汲取民族智慧；用现代观念审视作品，评价其积极意义与历史局限。9阅读浅易文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一反三。诵读古代诗词和文言文，背诵一定数量的名篇。部分文本可选择其中几个精彩段落学习。如报任安书、窦娥冤等。部分文本可适当降低学习要求，把理解改为了解，并在此基础上把背诵全文改为背诵部分名句或名段。如离骚、逍遥游、滕王阁序等。表达与交流6能独立修改自己的文章，结合所学语文知识，多写多改，养成切磋交流的习惯。乐于相互展示和评价写作成果。45分钟能写600字左右的文章。课外练笔不少于2万字。每学期课内（45分钟）写作600字以上的文章应不少于6篇；课外练笔不少于3000字。作文评改方式应多样化。如教师评改、学生自主修改或互相评改、师生共同评改等，对个别学生教师可以当面评改。任教两个班级、学生总数在100人以上的，作文不要求教师全批全改。二、选修课程教学内容的调整语文选修课程教学内容的调整，主要从五个选修系列方面分别考虑：选修课程课程内容调整意见诗歌与散文系列2阅读古今中外优秀的诗歌、散文作品，理解作品的思想内涵，探索作品的丰富意蕴，领悟作品的艺术魅力。用历史眼光和现代观念审视古代诗文的思想内容，并给予恰当的评价。部分模块可以整合起来有选择地教学。如中国现当代诗歌选读和中国现当代散文选读等。小说与戏剧系列3学习鉴赏小说、戏剧的基本方法，初步把握中外小说、戏剧各自的艺术特性。注意从不同的角度和层面解读小说、戏剧作品，提高阅读能力和鉴赏水平。学写小说、戏剧评论，力求表达出自己的独特感受和新颖见解。部分模块可以整合起来有选择地教学。如中国现当代小说选读和中国古代小说选读、中国小说欣赏和中外戏剧名作欣赏等。新闻与传记系列2阅读新闻、通讯（包括特写、报告文学等）作品，了解其社会功用、体裁特点和构成要素，把握语言特色。4阅读古今中外的人物传记、回忆录等作品，能把握基本事实，了解传主的人生轨迹，从中获得有益的人生启示，并形成有一定深度的思考和判断。新闻和传记有关模块的内容可以整合教学。语言文字应用系列3阅读应用文，能把握主要内容和关键信息。能根据需要，按照相关格式和要求，写作应用文，力求准确、简明、得体。在学写应用文的过程中，培养对事负责、与人合作的精神和严谨细致的作风。有关模块，如语言的运用、语言文字规范和创新、写作等，可结合必修模块教学。文化论著研读系列1选读古今中外文化论著，拓宽文化视野和思维空间，培养科学精神，提高文化修养。以发展的眼光和开放的心态看待传统文化和外来文化，关注当代文化生活，能通过多种途径，开展文化专题研讨。可以选取各模块中有代表性的内容，整理成几个专题，用讲座形式开展教学，不要求面面俱到。数学一、必修模块课程内容调整意见数学12.函数概念与基本初等函数（2）指数函数“无理指数幂”的含义知道结论即可。2.函数概念与基本初等函数“用计算机画函数图象”，列为选学内容。数学21.立体几何初步（1）空间几何体“中心投影”，列为选学内容。2.平面解析几何初步（4）空间直角坐标系移到选修2-1空间向量与立体几何中。数学31.算法初步（1）算法的含义、程序框图不要求在循环结构中再嵌入条件或循环结构。1.算法初步（2）基本算法语句了解赋值语句，其他语句列为选学内容。1.算法初步（3）算法案例“算法案例”，列为选学内容。数学42.平面向量（5）向量的应用“向量在物理中的应用，”列为选学内容。3.三角恒等变换“三角函数的积化和差与和差化积公式”，不作教学要求。数学52.数列由递推关系求数列通项公式，不作教学要求（等差、等比数列除外）。二、选修模块数学1-21.统计案例独立性检验不要求记忆独立性检验的“卡方公式”。1.统计案例推断原理和假设检验聚类分析删除。数学2-31.统计案例独立性检验不要求记忆独立性检验的“卡方公式”。1.统计案例推断原理和假设检验聚类分析删除。数学4-54用参数配方法讨论柯西不等式的一般情况：。5用向量递归方法讨论排序不等式。7用数学归纳法证明贝努利不等式：(1x)n1nx（x-1,，n为大于1的自然数）。了解当为实数时贝努利不等式也成立。列为选学内容。8平均值不等式、柯西不等式在证明问题和求特定函数极值时，仅限于两个正数的平均值不等式和二维的柯西不等式。英语 一、课程内容调整意见（一）语法课程内容调整意见（针对七级、八级课程目标）非谓语动词只掌握非谓语动词的基本用法，其独立主格结构、动词-ing形式的复合结构只要求理解。省略只要求理解。倒装只要求理解。强调只要求理解。虚拟语气只要求理解。（二）词汇不作教学和考试要求的词汇（208个）Abolish abortion abrupt abundant absurdaccelerateaccessibleaccommodationaccumulateacquaintanceacquisitionacre acuteadequateadmissionadolescenceadolescentadoreadvocateaffectionagendaalgebraallergicalleyallocateallowancealtitudealuminiumambiguousampleanchoranecdoteantiqueappendixapronarbitraryawesomebalconybeddingsbetraybingobishopboothbouncebreweryBuddhismbuffetbungalowbureaucraticcafeteriacapsulecaptioncassettecatastrophecatholicchoircircuitclawclaycollisioncompensatecompromisecompulsorycondemnconfidentialconscienceconsensusconstitutionconsultantcontroversialconventionalcuisinecushiondeliberatelydepositdilemmadimensiondirectorydiversedrawbackdynamicEasterembassyeruptexplicitextensionfancyfantasyfibrefrictionfrontiergallongreengrocergrillhowlidentificationirrigationkangaroolemonadeloafloungemaplemarblemerchantmistMoslemMosquitomottomustardnumboptionalovalparallelpersonnelpestpinpintplotprejudicepremierprescriptionpresentationprimitiveprivilegequestionnaireradiationradioactiveradiumrazorreceptionistrectanglerefereeregardlessresignrestrictionrewindrhymerigidripenroundaboutrugbysacrificesalutesaucerscepticalscratchsemicircleseminarshuttleskyscraperslicesniffspinsocketsouvenirspearsqueezestatisticsstewardstewardessstockingstoutsubscribesubstitutesuitesupremesurplussuspensionswaptabletsymphonysymptomtentativeterminaltheoreticaltensionthermosthrillthrillertissuetournamenttractortramtransparentvacantvaguevainverticalviavideophoneviolatevoluntarywagwalnutwardwarehousewaxwidowwithdrawwrestlewrinkleyawnyellyoghurtyummyzebrazipzipperzoom二、教材使用建议（一）外研版必修模块1. 有选择地使用Pronunciation, Function, Speaking, Listening部分。2. 整合Grammar1和Grammar2，使语法更系统。3. 有选择地使用Grammar和Revision中的练习。选修模块1. 有选择地使用Culture Corner 中的内容。2. 灵活处理部分难度较大的Reading practice。3. 部分Reading and vocabulary可作为泛读材料。4. 有选择地使用各模块中的课文。5. 视具体情况，灵活选用选修911的内容。（二）人教版1. 把每单元中的Warming-up与Pre-reading整合，用于导入课文。2. 有选择地使用Comprehending中的练习。3. 有选择地使用Discovering useful structures的语法练习。4. 多数单元Using language中的Reading可作泛读材料使用；部分单元Using language中的阅读材料可作为主课文使用。5. 有选择地使用Listening，Speaking，Talking的内容。6. 有选择地使用Workbook中的内容。7. 视具体情况，灵活选用选修911的其他内容。思想政治 对新课程高中思想政治教材（必修和选修）承载内容教学要求的说明：教材的正文（包括宋体字和仿宋体字部分），是教学的主体内容，作教学要求；教材的仿宋体字部分，教学功能上是引导学生思维的活动，不作拓展性要求。教材的辅助文（包括名词点击、专家点评、相关链接等楷体字部分），是教学的辅助内容，不作教学要求。一、必修课程模块经济生活课程内容调整意见生活与消费“货币的产生过程”、“消费结构”，不作教学要求。“劳动生产率与商品价值量的关系”，只作理解性要求，不作计算、分析等应用性要求。生产、劳动与经营“企业的兼并与破产”、“劳动的概念及意义”、“储蓄存款和商业银行”，不作教学要求。“公司的类型”，要求知道公司分为有限责任公司与股份有限公司，对二者不作识别、对比性要求。收入与分配“依法纳税是公民的基本义务”、“我国个人所得税税率”，不作教学要求。“收入分配与社会公平”，要求了解社会公平的重要表现，理解“效率与公平的关系”，而对我国实现社会公平的举措不作理解性要求。发展社会主义市场经济“全面建设小康社会的经济目标”，不作教学要求。“经济全球化的表现”，只作了解性要求，不作理解性要求。政治生活课程内容调整意见公民的政治生活“政治生活：积极参与重在实践”，不作教学要求。“我国选举方式的选择”，只要求了解我国选举方式的种类，不要求理解掌握影响选举方式选择的因素。为人民服务的政府“政府接受人民群众监督的举措”，不作教学要求。“行政监督体系的具体内容”、“提高政府依法行政的水平的要求”，只作了解性要求。发展社会主义民主政治“坚持中国特色社会主义理论体系”，只作了解性要求，不作拓展性要求；对“党的领导、人民当家作主、依法治国的关系”，只作理解性要求，不作分析、应用性要求。文化生活课程内容调整意见文化与生活“感受文化影响”，不作教学要求。文化传承与创新“文化在继承中发展”，不作教学要求。“建设学习型社会”，要求了解学习型社会的特点，不要求掌握“建设学习型社会”的内在要求及其重要意义。发展中国特色社会主义文化“色彩斑斓的文化生活”、“建设社会主义精神文明”，不作教学要求。“建设社会主义核心价值体系”，要求了解其基本内容和措施，理解“建设社会主义核心价值体系”的必要性，不作扩展性要求。生活与哲学课程内容调整意见生活智慧与时代精神“哲学史上的伟大变革”，不作教学要求。“真正的哲学都是自己时代的精神上的精华”，作了解性要求，不作理解性、应用性要求。思想方法与创新意识“创新意识与社会进步”，不作教学要求。“掌握系统优化的方法”，只作理解性要求，不作尝试性、运用性要求。 二、选修课程模块课程内容调整意见选修2 经济学常识专题五“中国社会主义市场经济的探索”，不作教学要求。选修3 国家与国际组织常识专题四“民主集中制：我国人民代表大会制度的组织和活动原则”，不作教学要求。选修4 科学思维常识专题二“遵循形式逻辑的要求”,不作教学要求。选修5 生活中的法律常识专题四“劳动就业与守法经营”,不作教学要求。选修6 公民道德与伦理常识专题三“社会主义市场经济的伦理要求”，不作教学要求。历史历史学科调整意见分四个层次。第一、二层次（即黑体、宋体字部分）是课程标准中的“内容标准”，第三、四层次（即楷体字部分）是具体细化的教学内容。“内容标准”中有少部分教学内容在不同的模块或专题中重复出现，在调整时将这类内容进行了分解和迁移，合并到其他相应的模块或专题中。调整意见中带的即属此类内容。调整意见中带的内容，一部分是建议选学的教学内容，一部分是各版本教材中表述不尽相同的教学内容。凡带的内容，不列入各级、各类考试评价范围；带的内容是否选学，由各学校自行确定。必修课程历史（）一古代中国的政治制度1.了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点（1）了解西周宗法制的基本内容 （2）了解西周分封制的基本内容（3）结合西周宗法制、分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点3.列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点（1）了解汉、唐、宋、元君主专制发展的史实汉武帝削弱相权唐设三省六部 宋设中书门下、枢密院（或枢密使）、“三司” 元设中书省（2）了解汉、唐、宋、元中央集权制度发展的史实 汉平定七国之乱、实行推恩令、设刺史北宋削弱节度使，派文臣做地方官员元朝实行行省制度（3）了解中国古代的选官制度汉代察举制、魏晋南北朝九品中正制 科举制度（4）结合各朝代中央、地方行政机构变化的情况，说明中国古代政治制度的特点4.了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响（1）了解明朝废丞相、设内阁的史实（2）了解清初议政王大臣会议及设内阁的史实（3）了解清朝设置军机处的史实（4）认识明清君主专制制度加强对中国社会发展的影响二列强侵略与中国人民的反抗斗争1.列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神（1）了解鸦片战争的基本史实虎门销烟 战争爆发 三元里抗英 南京条约及其影响（2）了解第二次鸦片战争的基本史实（3）了解甲午中日战争的基本史实 甲午战争爆发 黄海大战 马关条约及其影响台湾军民的反割台斗争（4）了解八国联军侵华战争的基本史实义和团运动的兴起八国联军侵华义和团抗击八国联军的斗争辛丑条约及其影响（5）通过上述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神2.列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位三近代中国的民主革命1.了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性（1）了解太平天国运动的主要史实金田起义天朝田亩制度 天京事变资政新篇天京陷落（2）认识太平天国运动的作用与局限性2.简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义（1）了解辛亥革命的主要过程兴中会与中国同盟会 三民主义保路运动 黄花岗起义与武昌起义中华民国的建立与清帝退位 中华民国临时约法 （2）认识辛亥革命的历史意义3.概述五四运动和中国共产党成立的史实，认识其对中国社会变革的影响（1）了解五四运动的史实 巴黎和会上中国外交的失败 五四运动的过程 五四运动的历史意义（2）了解中国共产党成立的史实及其影响4.概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大意义（1）了解国民大革命的主要史实中共“三大”国民党“一大” 北伐战争 四一二政变 七一五政变 （2）了解土地革命时期的主要史实南昌起义八七会议井冈山革命根据地的建立中华苏维埃共和国 红军长征（3）了解抗日战争的主要史实日军侵华罪行（九一八事变、七七事变、南京大屠杀、八一三事变、细菌战、三光政策、日军在沦陷区的残暴统治）全民族抗战（抗日民族统一战线建立、国民党正面战场抗战、中国共产党敌后抗战） 抗日战争的胜利及历史地位（4）了解人民解放战争的主要史实 重庆谈判与政协会议 内战爆发与粉碎国民党军队的进攻 战略反攻与三大战役 北平谈判 渡江战役 （5）新民主主义革命胜利的历史意义四现代中国的政治建设与祖国统一1.概述中华人民共和国成立的史实，阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善，认识我国民主政治的特色（1）概述中华人民共和国成立的史实 第一届政协会议 新中国成立及其历史意义（2）了解新中国民主政治制度的基本内容人民代表大会制度共产党领导的多党合作和政治协商制度 民族区域自治制度（3）结合新中国民主政治制度建设的基本史实，了解中国民主政治的特色4.简述“一国两制”的理论和实践，认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义（1）了解“一国两制”的提出及其基本内容（2）了解香港、澳门回归以及海峡两岸关系发展的基本史实（3）认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义五现代中国的对外关系1.了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义（1）了解独立自主的和平外交政策的基本内容“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”“一边倒” 和平共处五项原则及其在处理国际关系方面的意义（2）了解新中国成立初期的重大外交活动与苏联等国建交 出席日内瓦会议 出席亚非会议3.了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响（1）了解中美关系正常化的主要史实 “乒乓外交” 尼克松访华与中美联合公报中美正式建立外交关系（2）了解中日建交的主要史实（3）探讨中美、中日建交对国际关系产生的重要影响4以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展所做出的努力（1）了解新时期外交政策调整的基本史实（2）了解中国以联合国为中心的多边外交活动（3）了解中国参加地区性国际组织的重要外交活动参加亚太经济合作组织的各项活动推动上海合作组织成立加强与东南亚国家联盟的合作（4）认识新时期我国重大外交活动的作用六古代希腊罗马的政治制度1.了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件（1）了解克里特文明和迈锡尼文明（2）了解希腊自然地理环境对希腊文明的影响（3）了解希腊城邦制度对希腊文明的影响 希腊城邦 城邦公民（4）结合希腊文明的形成，了解西方民主政治产生的历史条件2知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义（1）了解梭伦、克里斯提尼、伯利克里等人的改革，知道雅典民主政治的主要内容（2）认识雅典民主政治对人类文明发展的重要意义（3）认识雅典民主政治的局限性3.了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值（1）了解古代罗马从共和国到帝国的发展历程（2）了解罗马法的主要内容 十二铜表法 “万民法”（或查士丁尼法典）（3）结合罗马法的作用，理解法律在人类社会生活中的价值七欧美资产阶级代议制的确立与发展1.了解权利法案制定和责任制内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点（1）了解英国君主立宪制形成、发展的史实光荣革命权利法案责任制内阁（2）理解英国资产阶级君主立宪制的特点2说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同（1）了解独立后的邦联状况（2）1787年宪法的主要内容及联邦政府的成立（3）比较美国总统制与英国君主立宪制的异同八从科学社会主义理论到社会主义制度的建立1.了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训（1）了解巴黎公社革命的主要史实 第一国际普法战争与3月18日革命 巴黎公社的革命措施 （2）认识巴黎公社在建立无产阶级政权上的经验教训2概述俄国十月革命胜利的史实，认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义（1）概述俄国十月革命胜利的史实 第一次世界大战的影响 二月革命、四月提纲、七月事件 彼得格勒武装起义的胜利、苏维埃政权的建立（2）认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义3概述社会主义制度在中国建立的史实，认识其历史意义九当今世界政治格局的多极化趋势1了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响 （1）了解美苏两极对峙格局形成的史实 二战后初期美苏关系的变化 铁幕演说 杜鲁门主义、马歇尔计划、北约 共产党和工人党情报局经互会、华约（2）了解美苏“冷战”下国际关系的重大史实德国分裂、朝鲜战争、越南战争 古巴导弹危机（3）认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响2简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展（1）了解欧洲共同体形成的史实欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体、欧洲原子能共同体 欧洲共同体（2）了解日本成为世界经济大国的史实 日本的民主改革 美国的扶植、日本发展经济的政策 日本成为资本主义世界第二经济大国 （3）了解中国振兴的史实 （4）了解不结盟运动兴起的史实 二战后新兴民族独立国家的兴起 第一次不结盟会议 （5）结合以上相关史实，了解世界多极化发展趋势历史（）一古代中国经济的基本结构与特点1知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度，了解古代中国农业经济的基本特点（1）了解原始农业的概况（2）了解古代中国农业生产工具和耕作技术进步的基本史实（3）知道古代中国的土地制度（4）了解古代中国农业经济的基本特点精耕细作 小农经济2列举古代中国手工业发展的基本史实，认识古代中国手工业发展的特征（1）了解古代中国手工业的主要门类及其成就冶金 纺织 陶瓷（2）了解古代中国手工业的经营形态官营手工业 私营手工业 家庭手工业（3）了解古代中国手工业发展的特征3概述古代中国商业发展的概貌，了解古代中国商业发展的特点（1）了解古代中国商业发展的概况 商业的兴起 唐、宋、明、清的商业概况（2）了解古代中国商业发展的特点4了解“重农抑商”“海禁”等政策及其影响，分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原因二近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展1简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实，认识近代中国资本主义产生的历史背景（1）了解自然经济逐步解体的史实（2）了解主要的洋务企业 （3）了解民族资本主义产生的主要表现 （4）了解甲午中日战争后民族资本主义初步发展的史实2了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实，探讨影响中国资本主义发展的主要因素（1）了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实民族工业发展的“短暂春天” 19271936年民族工业的发展19371949年民族工业的困境（2）探讨影响中国资本主义发展的主要因素三中国特色社会主义建设的道路1概述20世纪50年代至70年代我国探索社会主义建设道路的实践，总结其经验教训（1）了解一五计划的主要内容及其成就（2）了解论十大关系的内容（3）了解中共“八大”的内容及其作用（4）了解“大跃进”和人民公社化运动的基本史实（5）了解60年代初国民经济调整的主要内容（6）了解 “文革”对国民经济破坏的基本史实（7）总结50年代至70年代我国社会主义建设的经验教训四中国近现代社会生活的变迁2了解中国近代以来交通、通讯工具的进步，认识其对人们社会生活的影响3以我国近现代报刊、影视和互联网的逐渐普及为例，说明大众传播媒体的发展给人们生活方式带来的巨大变化五新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展1列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实，认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径2了解两次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响（1）了解工业革命的基本史实 工业革命的条件 工业革命的成就（2）了解第二次工业革命的基本史实第二次工业革命的条件 第二次工业革命的成就 垄断组织（或大企业）的出现（3）探讨两次工业革命对资本主义世界市场发展的影响六罗斯福新政与资本主义运行机制的调节1了解19291933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景（1）了解经济危机爆发的原因、特点和影响（2）了解胡佛自由放任政策的影响2列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用（1）了解罗斯福新政的主要内容 整顿财政金融 调整工农业生产实行社会救济和以工代赈 保障劳工权利（2）认识罗斯福新政的特点及其在资本主义自我调节机制形成中的作用3以第二次世界大战后美国等国家为例，分析当代资本主义的新变化（1）了解美国等国家资本主义新变化的史实（2）分析当代资本主义的新变化国家大力干预经济、福利国家经营者革命、人民资本主义、第三产业和新经济七苏联社会主义建设的经验与教训1了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势，认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性（1）了解新经济政策实施的背景 国内战争的影响 战时共产主义政策的影响（2）了解新经济政策的内容及其作用2列举“斯大林模式”的主要表现，认识其在实践中的经验教训（1）了解“斯大林模式”的形成及其主要表现 工业化和农业集体化 单一公有制和高度集中的计划管理体制高度集中的政治和思想文化体制（2）认识“斯大林模式”在实践中的经验教训3概述从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历程，认识社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性（1）了解赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫改革的内容（2）了解上述三次改革的影响八当今世界经济的全球化趋势1以“布雷顿森林体系”建立为例，认识第二次世界大战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成（1）了解资本主义世界货币体系的形成布雷顿森林会议 世界银行和国际货币基金组织（2）了解资本主义世界贸易体系的形成历史（）一中国传统文化主流思想的演变1知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成（1）了解百家争鸣的基本史实 道家儒家墨家法家（2）了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成（3）认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义2知道汉代儒学成为正统思想的史实（1）知道汉初黄老之学（或无为而治）的基本史实（2）了解董仲舒的思想主张（3）知道汉武帝“独尊儒术”的措施3列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展（1）知道“三教合一”的基本史实（2）知道程朱理学的代表人物及其思想主张（3）知道陆王心学的代表人物及其思想主张4列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家，了解明清时期儒学思想的发展（1）列举李贽的思想主张及其影响（2）列举黄宗羲、顾炎武、王夫之的思想主张及其影响（3）列举唐甄的思想主张及其影响二古代中国的科学技术与文化3知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色4了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成就三近代中国的思想解放潮流1了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。（1）了解林则徐、魏源“开眼看世界”的基本主张及其影响（2）了解洋务派“中体西用”的基本主张及其影响（3）了解康有为、梁启超维新变法思想的主要内容及其作用六西方人文精神的起源及其发展1了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵（1）了解古希腊人文主义的代表人物及其主张智者学派 苏格拉底 泰勒斯、柏拉图、亚里士多德、斯多亚学派（2）理解古希腊人文精神的内涵2知道薄伽丘等人的主要作品和马丁路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义（1）了解文艺复兴时期人文主义的代表人物及其主张文艺复兴的背景 薄伽丘、莎士比亚 但丁、彼特拉克、达芬奇、拉斐尔、米开朗其罗（2）了解宗教改革时期人文主义的代表人物及其主张宗教改革的背景 马丁路德的宗教改革 加尔文教（3）认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义七近代以来世界科学技术的历史足迹1了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位（1）了解经典力学的主要内容 哥白尼、伽利略 牛顿（2）了解经典力学在近代自然科学理论发展中的历史地位2简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源（1）了解进化论的发展历程神创说与早期生物进化思想 达尔文的进化论 赫胥黎（2）概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源3以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用5以网络技术为例，理解现代信息技术对人类社会的影响八19世纪以来的世界文学艺术1了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响选修课程（一）历史上重大改革回眸一梭伦改革六穆罕默德阿里改革（二）近代社会的民主思想与实践一专制理论与民主思想七人民群众要求民主的斗争（三）20世纪的战争与和平四雅尔塔体制下的冷战与和平1了解美苏冷战局面形成的主要过程，认识冷战局面形成的原因和特点五烽火连绵的局部战争1了解朝鲜战争与越南战争，认识局部战争与冷战格局的关系六和平与发展当今世界的时代主题（四）中外历史人物评说一古代中国的政治家1简述秦始皇兼并六国、建立中央专制集权国家的主要史实，评价秦始皇的历史功过二东西方的先哲四“亚洲觉醒”的先驱1概述孙中山领导推翻清王朝君主专制制度、建立资产阶级共和国的主要史实，评价其在二十一世纪中国社会中的历史作用六杰出的科学家2了解牛顿、爱因斯坦等人成长历程及主要科学成就，认识他们在社会发展中的作用地理地理 1（一）宇宙中的地球内容标准调整意见阐述太阳对地球的影响。“月球对地球的影响”，不作教学要求。分析地球运动的地理意义。“地方时差”，掌握简单的地方时和区时计算即可。“地表水平运动物体发生偏转的成因”，不作教学要求。“恒星日和太阳日的差异”，不作教学要求。“正午太阳高度的计算”，不作教学要求。说出地球的圈层结构，概括各圈层的主要特点。“水圈、生物圈的主要特点”，不作教学要求。（二）自然环境中的物质运动和能量交换内容标准调整意见运用示意图说明地壳内部物质循环过程。“造岩矿物、地壳元素的组成”，不作教学要求。先学“造成地表形态变化的内、外力因素”，后学“岩石圈的物质循环过程”。结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素。“岩浆活动”、“变质作用”，调整为阅读。“冰川、波浪等外力作用”，调整为阅读。运用图表说明大气受热过程。“大气对太阳辐射的散射作用”，不作教学要求。“逆温现象”，不作教学要求。与热力环流有关的“等压面”、“山谷风”等内容，不作教学要求。近地面风向的“受力分析”，不作教学要求。绘制全球气压带、风带分布示意图，说出气压带和风带的分布、移动规律及其对气候的影响。“三圈环流的形成过程”，调整为阅读。运用简易天气图，简要分析锋面、低压、高压等天气系统的特点。“锋面气旋”，不作教学要求。运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义。“潜水”、“承压水”，不作教学要求。“河流的补给类型”，调整为阅读。运用地图，归纳世界洋流分布规律，说明洋流对地理环境的影响。“密度流”、“补偿流”等成因类型，不作教学要求。“厄尔尼诺现象”、“拉尼娜现象”，调整为阅读。（三）自然环境的整体性和差异性内容标准调整意见运用地图，分析地理环境的地域分异规律。“山地雪线”，调整为阅读。（四）自然环境对人类活动的影响内容标准调整意见以某种自然灾害为例，简述其发生的主要原因及危害。该内容整合到选修5“自然灾害与防治”中，不作为必修模块的教学要求。地理 2（一）人口与城市内容标准调整意见举例说明人口迁移的主要原因。“二战”以前的人口迁移，不作教学要求。运用实例，分析城市的空间结构，解释其形成原因。“城市内部空间结构模式”，不作教学要求。联系城市地域结构的有关理论，说明不同规模城市服务功能的差异。选学。运用有关资料，概括城市化的过程和特点，并解释城市化对地理环境的影响。“城市的起源”，调整为阅读。举例说明地域文化对人口或城市的影响。选学。（二）生产活动与地域联系内容标准调整意见分析农业区位因素，举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件。“农业区位论”，调整为阅读。仅限为水稻种植业、商品谷物农业、大牧场放牧业、混合农业四种农业地域类型。分析工业区位因素，举例说明工业地域的形成条件与发展特点。“工业区位论”，调整为阅读。举例说明生产活动中地域联系的重要性和主要方式。“交通运输方式的选择”，不作教学要求。地理 3（一）区域地理环境与人类活动内容标准调整意见了解区域的含义。“均质区、功能区”，不作教学要求。以某区域为例，比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。“不同发展阶段地理环境对生活方式的影响”，调整为阅读。（三）地理信息技术的应用内容标准调整意见结合实例，了解遥感在资源普查、环境和灾害监测中的应用。“遥感”、“全球定位系统”、“地理信息系统”、“数字地球”的工作原理，不作教学要求。举例说明全球定位系统在定位导航中的应用。运用有关资料，了解地理信息系统在城市管理中的功能。了解数字地球的含义。选修1宇宙与地球（一）宇宙内容标准调整意见简述“宇宙大爆炸”假说的主要观点。该假说所涉及的物理学知识，调整为阅读。根据图表，概括恒星演化的主要阶段及其特点。不作教学要求。举例说出人类探索宇宙的历程、意义。“人类探索宇宙”侧重20世纪50年代以来的历程。运用天球坐标系简图，确定主要恒星的位置。选用“第二赤道坐标系”简图即可。运用星图进行星空观察，说出星空季节变化的基本规律。“星空季节变化的基本规律”，不作教学要求。（二）太阳系和地月系内容标准调整意见了解太阳的圈层结构。有关太阳活动及其对地球的影响，只要求了解相关现象，其成因不作教学要求。简述月球概况及其运动特征。月球概况的相关数据，不作教学要求。分析月相图，说明月相变化规律，并解释月相变化与潮汐变化的关系。“潮汐周期性变化规律”，调整为阅读。（四）地表形态的变化内容标准调整意见读地表景观图片，说出河流、海岸、黄土、冰川、风沙、喀斯特等地貌类型的主要特征。仅要求从河流、海岸、黄土、冰川、风沙、喀斯特等地貌类型中识别某些典型的、常见的表现形式。选修2海洋地理(一)海洋和海岸带内容标准调整意见运用图表，分析“海气”相互作用及其对全球水、热平衡的影响。“海气”相互作用与水、热平衡原理，调整为阅读。简述厄尔尼诺、拉尼娜现象及其对全球气候的影响。调整为阅读。说明波浪、潮汐、洋流等海水运动形式的主要成因及其作用。调整为阅读。列举海岸带开发利用的主要方式。海岸带开发利用方式，仅限于掌握滩涂养殖、港口建设、海洋旅游三个方面。(二)海洋开发内容标准调整意见说出海水资源、海洋化学资源、海底矿产资源开发利用的特点和现状。“水资源资源开发利用”，调整为阅读。说出潮汐能、波浪能等的特点，以及海洋能的开发前景。调整为阅读。选修3旅游地理(一)旅游资源的类型与分布内容标准调整意见在地图上指出我国的“世界文化与自然遗产”，举例说出其重要价值。仅要求了解我国的“世界文化与自然遗产”，说出山东省的“世界文化与自然遗产”的重要价值