1《邻居家的小伙伴》.doc

1 邻居家的小伙伴（第一课时) 学生活动单教师导学案【学习内容】“说说邻居家的小伙伴”、“他不理我了，该怎么办呢”板块【学习目标】1了解并珍惜邻里小伙伴间的友情。2学会一些与伙伴相处的技能。【活动方案】活动一：说说邻居家的小伙伴1看图说说图上小朋友在干什么。 2填写我的好伙伴。3 汇报交流。活动二：雅各布的故事1听雅各布的故事。2小组讨论：他们为什么能成为好伙伴？怎样做才能成为好伙伴呢？3全班汇报。活动三：他不理我了，怎么办呢1看懂课本第3页的图，想一想：他们发生了什么矛盾，又是怎么解决的？2组内交流，确定汇报人员。说说自己与小伙伴发生的矛盾以及是如何解决的。如果你还有解决不了的矛盾，请组内其他成员帮你出出主意。3全班交流。【检测反馈】一、判断下列做法是否正确。1小明见小刚的钢笔很漂亮，就一把抢过去。2我把小红的玩具弄坏了，我连忙说对不起，并决定修好。二、交流完善。一、谈话揭题1.谈话：同学们，我们通常把自己家旁边人家，叫做邻居。你们有邻居吗？在邻居中你有没有自己的好伙伴？你能向大家介绍你最要好的小伙伴吗？2.揭题：今天，我们就来认识邻居家的小伙伴（出示课题） 一起读 二、实施活动（一）活动一：说说邻居家的小伙伴1过渡：和邻居家的伙伴都干些什么呢？我们先来看看第1页的图，他们在干什么呢？开始完成活动一2学生自主学习，老师引导。3展示。4小结：是呀，邻居家的小伙伴不但是我们玩的伙伴，也是我们学习的伙伴，是互相帮助、互相关心的好伙伴。(二)活动二：雅各布的故事1过渡：同学们都喜欢听故事吧，下面就一起来听听一个外国孩子的故事。2.听录音。3.小组合作交流。4展示。5小结：看来，小伙伴之间要互相帮助，互相关心呀！（板书：互相帮助 互相关心）（三）活动三：他不理我了，怎么办呢1过渡：在生活中，我们与伙伴之间发生了矛盾该怎么办呢？请看活动三他不理我了，怎么办呢2小组学习、讨论。3展示。4小结：当我们与小伙伴之间产生小矛盾时，我们应该学会共同商量、相互谦让，这样矛盾就很容易解决了。（板书：共同商量 相互谦让）三、检测反馈板书：邻居家的小伙伴互相帮助 互相关心共同商量 相互谦让1 邻居家的小伙伴（第二课时) 学生活动单教师导学案【学习内容】“远亲不如近邻”、“美文欣赏”板块【学习目标】1体验邻居的关爱。2为邻里做些力所能及的事。【活动方案】活动一：远亲不如近邻1仔细看图，弄清图的意思。选择一个故事在小组内说说。 2 小组讨论：你家的邻居曾经为你做过哪些事？你又为邻里做过什么呢？3 汇报交流。活动二：欣赏好邻是棵父亲树1阅读好邻是棵父亲树，思考：我的好邻是谁？他是怎样帮助我家、帮助我的？2小组讨论：为什么说好邻是棵父亲树呢？3汇报交流。【检测反馈】一、读读背背。1远水不救近火，远亲不如近邻。2邻居好，赛金宝。3一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮，一家有难邻里帮。4千金买户，八百买邻。二、交流完善。一、谈话导入同学们，在学校我们与同学一起学习，一起游戏，那么在家时我们与邻居的小伙伴们做些什么？今天我们继续学习（板书课题）二、实施活动（一）活动一：远亲不如近邻1过渡：大家住在一起，总会接触的。你的邻居为你做过什么事，你还记得吗？看看书中又告诉了我们什么故事。开始完成活动一2学生自主学习，老师引导。3展示。4小结：是呀，邻居为我做事，我很感动，我为邻里做事，我很高兴。邻里关系处好了，是非就少了，大家就和和睦睦的，俗话说得好：“远亲不如近邻”。（板书：远亲不如近邻）(二)活动二：欣赏好邻是棵父亲树1过渡：邻里相帮的故事还真不少呢。好邻是棵父亲树讲的就是这样一个故事。下面进入活动二。2.学生自主学习。3.展示4.小结：邻里之间要互相关心和爱护，要互相帮助，要为邻里做些力所能及的事情。三、总结： 我们生活在这个社会里