广西南宁市横县马山乡一中九年级化学上学期期中试题（含解析） 新人教版.doc

2014-2015学年广西南宁市横县马山乡一中九年级（上）期中化学试卷一、我能选（每小题2分，共40分）每小题只有一个选项符合题意1下列变化中属于物理变化的是（）a铁生锈b石蜡熔化c纸张燃烧d铜在潮湿的空气里生成铜绿2质量相同的下列四种物质，完全分解后制得氧气最多的是（）ah2o2bkmno4ckclo3dh2o3下列物质中，属于纯净物的是（）a洁净的空气b汽水c液态氧d水泥砂浆4原子核是（）a由电子和质子构成b由质子和中子构成c由电子和中子构成d由质子、中子、和电子构成5向过滤器内倾倒待过滤的液体时，若液面高于滤纸边缘，引起的后果是（）a液面过高将滤纸压破b滤纸被压过紧，不能起过滤作用c液体会溢出漏斗d液体从滤纸和漏斗壁之间的空隙流入烧杯6点燃蜡烛，在蜡烛火焰上方罩一个干净的冷烧杯，过一段时间后，取下烧杯，往烧杯中加入澄清石灰水，振荡下列有关实验现象描述错误的是（）a生成水和二氧化碳b澄清石灰水变浑浊c蜡烛的火焰分为三层d罩在火焰上的烧杯内壁出现水珠7根据化学方程式不能获得的信息是（）a该反应中的反应物和生成物b各反应物和生成物的质量比c反应发生所需的条件d化学反应的快慢8已知下列四个反应在一定条件下都能发生，其中属于化合反应的是（）a氧化汞汞+氧气b石灰石+盐酸氯化钙+二氧化碳+水c酒精+氧气水+二氧化碳d木炭+氧气二氧化碳9稀土元素是一类有重要用途的资源，铈（ce）是一种常见的稀土元素，下列有关说法中错误的是（）a铈的原子序数为58b铈属于非金属元素c铈原子中的质子数为是58d铈的相对原子质量是140.110下列认识和行为不正确的是（）a地球上可利用的淡水资源有限b工业废水、生活污水经处理后再循环利用c对垃圾进行分类回收处理d大量使用农药、化肥，不会造成水体污染11某学生用托盘天平称量药品时，误将药品和砝码位置放颠倒了，待平衡时，药品质量读数为9.5g（1g以下用游码），则药品的实际质量为（）a10 gb9 gc8.5gd8 g12我国推广食用的碘盐为在食盐中加入一定量的碘酸钾（kio3），在碘酸钾中碘元素的质量分数是（）a59.3%b69.8%c64.1%d68.5%13下列说法中不正确的是（）a在过氧化氢溶液的分解反应中，二氧化锰起催化作用b氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应c细铁丝在氧气里燃烧，火星四射，生成黑色固体d用排水法可以收集不易溶于水的气体14现将10g a和足量b混合加热，a和b发生化学反应，10g a完全反应后生成8g c和4g d，则参加反应的a和b的质量比是（）a1：1b2：1c4：1d5：115下列有关催化剂的说法正确的是（）a在化学反应后其质量减小b在化学反应前后其化学性质发生了变化c在化学反应后其质量增加d催化剂能改变化学反应速率16下列物质的用途，主要利用了物质化学性质的是（）a木材制成桌椅b铜用于制造导线c木炭用于取暖d生铁用于铸造铁锅17在“3h2so4”中，有“1、2、3、4”四个数字，在它们表示的意义中正确的是（）a“1”表示硫元素的个数b“2”表示一个氢分子中的两个氢原子c“3”表示三个物质d“4”表示一个分子中的四个氧原子18与元素的化学性质关系最密切的是（）a元素的相对原子质量b元素的核电荷数c原子的核外电子数d原子的最外层电子数19有关分子、原子的说法正确的是（）a分子是保持物质性质的最小粒子b化学变化中分子、原子都可分c花香四溢说明分子间有间隔d原子是化学变化中的最小粒子20电解水的实验过程中，能观察到的实验现象是（）a负极产生的气体的体积小b水是由氢、氧两种元素组成的c正极产生氢气，负极产生氧气d正、负极均有气体产生，且体积约为1：2二、我能填（共26分）21用化学符号填空2个钠原子；5个五氧化二磷分子；氧化镁中镁元素的化合价22元素周期表，是学习和研究化学的工具如图是钙元素的相关信息请回答：钙元素属于（填“金属”或“非金属”）元素，相对原子质量为，其元素的原子在化学变化中容易（填“得到”或“失去”）电子形成离子，离子符号为，它与氯元素形成化合物的化学式为23图为液体药品取用的示意图，仔细观察，指出操作中的错误（1）；（2）；（3）24水是生命之源，请回答下列有关水的问题水草疯长，鱼虾几乎绝迹，主要原因是河水中、p两种元素含量过高，水体富营养化，造成水华现象节约用水，人人有责请你提出一条节约用水的合理化建议25我国纪念2013年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约保护水资源，大力建设生态文明”（1）爱护水资源，一方面要，另一方面要防治水污染（2）有些村民打井取用地下水，可用检验地下水是硬水还是软水，生活中可以利用的方法降低水的硬度；（3）有些村民取用浑浊的河水，加入明矾处理后作为生活用水明矾可用于净水，是因为明矾溶于水生成胶状物质可以悬浮于水中的杂质，使之从水中沉降出来26在“空气中氧气含量测定”的实验中，小华同学设计如图1所示装置请回答：红磷燃烧的实验现象为待红磷熄灭冷却后，打开止水夹，集气瓶中出现的现象是，由此得出氧气约占空气体积的27回答下列问题：安全火柴头及火柴盒侧面的物质如图2所示，当两者磨擦时，产生热量，点燃红磷而使火柴头着火写出有关化学方程式；人剧烈运动后血液中产生了较多乳酸（c3h6o3），使人肌肉酸痛，经过一段时间放松，由于乳酸与吸入的氧气在酶的作用下发生反应，生成二氧化碳和水，因此酸痛感消失该反应的化学方程式为三、我能答（共12分）28判断下列化学符号中数字“2”所表示的意义，将其序号填在相应的横线上aca2+ bno2c.2no d.2no3 e.2fe（1）表示分子个数的是；（2）表示一个离子所带电荷的是；（3）表示一个分子中含有的原子个数的是；（4）表示离子个数的是（5）表示原子个数的是29现有a、b、c、d四种物质a是无色、无气味的气体；b在a中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，同时生成一种黑色固体c；d是一种无色气体，把d通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊试回答下列问题：（1）推断并写出a、b、c、d四种物质的化学式：a；b；c；d（2）b在a中燃烧的化学方程式为，该反应属于（填“化合反应”或“分解反应”）四、我能探究（14分）30实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤如下：第一步，将少量的高锰酸钾装入试管中，并用带有导管的橡皮塞塞紧试管 第二步，按图所示装置连接好第三步，给试管加热，先使酒精灯在试管下方来回移动，让试管受热均匀，然后对准高锰酸钾所在的部位加热当导管口有气泡放出时立即收集等集气瓶内的水排空后，用玻璃片盖住瓶口，小心地把集气瓶移到水面，倒置在桌上第四步，收集好氧气后，先把酒精灯火焰熄灭，再把导管移出水面（1）指出图中标有符号的仪器的名称：a，b，c（2）写出反应的化学方程式（3）指出图中的三处错误并改正错误 改正错误 改正错误 改正（4）在高锰酸钾装入试管前缺少的步骤是（5）指出第三步、第四步操作中的错误五、我能算（8分）31锌和盐酸（hcl）反应生成氢气和氯化锌实验室里用6.5g锌与足量的盐酸反应，可制得氢气和氯化锌的质量各是多少？2014-2015学年广西南宁市横县马山乡一中九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、我能选（每小题2分，共40分）每小题只有一个选项符合题意1下列变化中属于物理变化的是（）a铁生锈b石蜡熔化c纸张燃烧d铜在潮湿的空气里生成铜绿【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可【解答】解：a、铁生锈的过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化b、石蜡熔化的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化c、纸张燃烧的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化d、铜在潮湿的空气里生成铜绿的过程中有新物质铜绿生成，属于化学变化故选b【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2质量相同的下列四种物质，完全分解后制得氧气最多的是（）ah2o2bkmno4ckclo3dh2o【考点】根据化学反应方程式的计算【专题】有关化学方程式的计算【分析】本题是选择题，解题方法有多种，最传统比较麻烦的方法就是，设相同质量的物质后根据化学方程式计算出每项中生成氧气的质量，然后进行比较即可另一种较简单的方法就是设生成相同质量的氧气所需物质多少，然后根据此比较相同质量的物质分解放出氧气多少【解答】解：根据所给物质写出这4个反应的化学方程式，按o2的化学计量数为1进行配平；计算每种物质与o2的质量比，然后比较得出答案2h2o22h2o+o2；2kmno4k2mno4+mno2+o2；kclo3kcl+o2；2h2o2h2+o2 68g 32g 316g 32g 81.7g 32g 36g 32g生成32克的o2所需4种物质的质量分别为：68g、316g、81.7g、36g，所以相同质量的这4种物质生成o2最多的是水故选：d【点评】解答该题的方法是很多种的，但是最简单的方法就是我们称之为“归一法”，即假定某种物质的化学计量数为“1”，或假定每种物质各1g，写出化学方程式，便可计算比较出结果3下列物质中，属于纯净物的是（）a洁净的空气b汽水c液态氧d水泥砂浆【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】纯净物是由一种物质组成的物质混合物是由多种物质组成的物质【解答】解：a、空气中含有氧气、氮气等物质，属于混合物b、汽水中含有碳酸、水等物质，属于混合物c、液态氧中只有氧气一种物质，属于纯净物d、水泥砂浆中含有水泥、砂子等物质，属于混合物故选c【点评】本题主要考查了物质的分类方法方面的内容，可以依据物质的组成进行4原子核是（）a由电子和质子构成b由质子和中子构成c由电子和中子构成d由质子、中子、和电子构成【考点】原子的定义与构成【专题】结合课本知识的信息【分析】原子是由原子核与电子构成，原子核一般是由质子与中子构成【解答】解：原子核一般是由质子与中子构成的，电子存在于原子核的周围故选：b【点评】此题是对原子核的考查，解题的关键是对原子结构的了解，属基础性知识考查题5向过滤器内倾倒待过滤的液体时，若液面高于滤纸边缘，引起的后果是（）a液面过高将滤纸压破b滤纸被压过紧，不能起过滤作用c液体会溢出漏斗d液体从滤纸和漏斗壁之间的空隙流入烧杯【考点】过滤的原理、方法及其应用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据过滤操作的注意事项“一贴”“二低”“三靠”分析即可；一贴：湿润的滤纸紧贴漏斗内壁；二低：滤纸低于漏斗边缘，滤液低于滤纸边缘；三靠：烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒靠在三层滤纸上，漏斗尖嘴紧靠烧杯内壁【解答】解：向过滤器内倾倒待过滤液体时，液面应该低于滤纸边缘，若液面高于滤纸边缘，则滤液会从滤纸和漏斗之间的空隙中流过，造成滤液仍然浑浊；故选d【点评】过滤是分离物质的一种重要方法，其操作原理、注意事项一直是考试的重点，这就需要同学们在学习过程中，多总结，理解性的去记忆6点燃蜡烛，在蜡烛火焰上方罩一个干净的冷烧杯，过一段时间后，取下烧杯，往烧杯中加入澄清石灰水，振荡下列有关实验现象描述错误的是（）a生成水和二氧化碳b澄清石灰水变浑浊c蜡烛的火焰分为三层d罩在火焰上的烧杯内壁出现水珠【考点】蜡烛燃烧实验【专题】实验现象的观察和记录【分析】根据蜡烛的火焰分为外焰、内焰、焰心三层，水蒸气遇冷凝结成小水珠，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，进行分析判断【解答】解：a、蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误b、过一段时间后，取下烧杯，往烧杯中加入澄清石灰水，振荡，会观察到澄清石灰水变浑浊，故选项说法正确c、蜡烛燃烧，火焰分为三层，故选项说法正确d、点燃蜡烛，在蜡烛火焰上方罩一个干净的冷烧杯，罩在火焰上的烧杯内壁出现水珠，故选项说法正确故选：a【点评】本题难度不大，掌握蜡烛燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别7根据化学方程式不能获得的信息是（）a该反应中的反应物和生成物b各反应物和生成物的质量比c反应发生所需的条件d化学反应的快慢【考点】化学方程式的概念、读法和含义【专题】结合课本知识的信息；压轴实验题【分析】化学方程式的含义有：反应物和生成物的种类；反应的条件；反应物和生成物的微观粒子个数比；反应物和生成物的质量比等【解答】解：a、根据化学方程式可知该反应中的反应物和生成物b、根据化学方程式可知各反应物和生成物的质量比c、根据化学方程式可知反应发生所需的条件d、根据化学方程式不能判断化学反应的快慢故选d【点评】解答本题要充分理解化学方程式表示的含义，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断8已知下列四个反应在一定条件下都能发生，其中属于化合反应的是（）a氧化汞汞+氧气b石灰石+盐酸氯化钙+二氧化碳+水c酒精+氧气水+二氧化碳d木炭+氧气二氧化碳【考点】化合反应及其应用【专题】化学反应的基本类型和能量变化【分析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”，据此进行分析判断【解答】解：a、氧化汞汞+氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误b、石灰石+盐酸氯化钙+二氧化碳+水，该反应的生成物是三种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误c、酒精+氧气水+二氧化碳，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误d、木炭+氧气二氧化碳，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项正确故选：d【点评】本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）是正确解答本题的关键9稀土元素是一类有重要用途的资源，铈（ce）是一种常见的稀土元素，下列有关说法中错误的是（）a铈的原子序数为58b铈属于非金属元素c铈原子中的质子数为是58d铈的相对原子质量是140.1【考点】元素周期表的特点及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可【解答】解：a、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为58，故选项说法正确b、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的名称是铈，属于金属元素，故选项说法错误c、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为58；根据原子序数=核电荷数=质子数，则铈原子中的质子数为58，故选项说法正确d、根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知元素的相对原子质量为140.1，故选项说法正确故选：b【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息及辨别元素种类的方法进行分析解题的能力10下列认识和行为不正确的是（）a地球上可利用的淡水资源有限b工业废水、生活污水经处理后再循环利用c对垃圾进行分类回收处理d大量使用农药、化肥，不会造成水体污染【考点】生活污水和工业废液的危害；水资源状况；三废处理的必要性和一般原则；合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义【专题】生产、生活、环保类简答题【分析】可根据资源的分布及节能减排，保护环境的理念进行分析判断如水资源的保护、垃圾的再利用等【解答】解：a、水是取之不尽的，但地球上的淡水资源是很有限的，所以要节约用水正确b、废水进过处理，不仅减少了对水体的污染，同时可对水进行二次利用，正确c、垃圾是被遗失的资源，对垃圾进行分类回收，既可以减少污染又可以节约资源正确d、大量使用农药、化肥，虽然可以提高农作物产量，但会造成水体污染和粮食污染，所以要合理使用错误故选d【点评】材料、环保、能源、食品安全等成为当今社会关注的重要课题，与此相关的化学知识也成为中招的重要考点之一11某学生用托盘天平称量药品时，误将药品和砝码位置放颠倒了，待平衡时，药品质量读数为9.5g（1g以下用游码），则药品的实际质量为（）a10 gb9 gc8.5gd8 g【考点】称量器-托盘天平【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据天平的使用方法是左物右码，左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量，即药品质量=砝码质量+游码质量，如果位置放反，根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，列等式进行计算【解答】解：由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知：砝码质量=药品质量+游码的质量，所以药品质量=砝码质量游码质量，即药品质量=9g0.5g=8.5g故选c【点评】托盘天平的使用是中考热点之一，掌握左盘质量=右盘质量+游码质量是解答此类题的关键12我国推广食用的碘盐为在食盐中加入一定量的碘酸钾（kio3），在碘酸钾中碘元素的质量分数是（）a59.3%b69.8%c64.1%d68.5%【考点】元素的质量分数计算；相对分子质量的概念及其计算；有关化学式的计算和推断【专题】化学式的计算【分析】根据物质中某元素的质量分数=100%进行解答【解答】解：物质中某元素的质量分数=100%可得碘酸钾中碘元素的质量分数=100%=59.3%；故选a【点评】本题考查学生对物质中某元素的质量分数计算方法的理解掌握与在解题中的应用13下列说法中不正确的是（）a在过氧化氢溶液的分解反应中，二氧化锰起催化作用b氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应c细铁丝在氧气里燃烧，火星四射，生成黑色固体d用排水法可以收集不易溶于水的气体【考点】实验室制取氧气的反应原理；常用气体的收集方法；氧气的化学性质；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；催化剂的特点与催化作用【专题】结合课本知识的信息【分析】a、根据二氧化锰在反应前后的质量和性质判断；b、氧气的化学性质较为活泼，但常温下并不是与所有物质都能反应；c、铁丝能在氧气中剧烈燃烧，释放热量；d、用排水法收集气体，气体不可溶于水，也不与水反应【解答】解：a、二氧化锰在过氧化氢溶液的分解反应中，可以增大反应速率，反应前后质量和化学性质不发生改变，所以是催化剂，故正确；b、氧气的化学性质很活泼，在常温并不能与所有物质发生化学反应，如铜、金等物质故错误；c、细铁丝在氧气里剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁，故正确；d、用排水法收集气体，气体不可溶于水，也不与水反应故正确故选b【点评】本题考查常见化学现象和常见物质的化学性质，属于化学学习中常用的基础知识14现将10g a和足量b混合加热，a和b发生化学反应，10g a完全反应后生成8g c和4g d，则参加反应的a和b的质量比是（）a1：1b2：1c4：1d5：1【考点】质量守恒定律及其应用；常见化学反应中的质量关系【专题】结合课本知识的信息；压轴实验题；物质质量守恒；化学用语和质量守恒定律【分析】由题意可知，反应物是a和b，生成物是c和d，根据质量守恒定律可以求出参加反应的b的质量，进而求出参加反应的a和b的质量比【解答】解：10ga完全反应后生成8gc和4gd，由质量守恒定律可知，参加反应的b的质量为2g，故参加反应的a和b的质量比是10g：2g=5：1故选d【点评】本题解题的关键是运用化学中的基本思想：质量守恒思想15下列有关催化剂的说法正确的是（）a在化学反应后其质量减小b在化学反应前后其化学性质发生了变化c在化学反应后其质量增加d催化剂能改变化学反应速率【考点】催化剂的特点与催化作用【专题】课本知识同类信息【分析】利用催化剂的定义进行答题，催化剂是指能改变某些物质的化学反应速率，而自身的质量和化学性质在化学反应前后不变的物质【解答】解：催化剂是指能改变某些物质的化学反应速率，而自身的质量和化学性质在化学反应前后不变的物质，故答案为：d【点评】此题是对催化剂定义的考查，较简单，但定义记忆不准确，容易出错16下列物质的用途，主要利用了物质化学性质的是（）a木材制成桌椅b铜用于制造导线c木炭用于取暖d生铁用于铸造铁锅【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的变化与性质【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断【解答】解：a、木材制成桌椅，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误b、铜丝可做导线，是利用了铜具有良好的导电性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误c、木炭用于取暖，是利用了木炭燃烧放热的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项正确d、生铁用于铸造铁锅，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误故选c【点评】本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来17在“3h2so4”中，有“1、2、3、4”四个数字，在它们表示的意义中正确的是（）a“1”表示硫元素的个数b“2”表示一个氢分子中的两个氢原子c“3”表示三个物质d“4”表示一个分子中的四个氧原子【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，标在分子符号前面的数字表示分子的个数，进行分析判断【解答】解：a、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，“1”表示1个硫酸分子中含有1个硫原子，元素只讲种类、不讲个数，故选项说法错误b、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，“2”表示1个硫酸分子中含有2个氢原子，故选项说法错误c、标在分子符号前面的数字表示分子的个数，“3”表示硫酸分子的个数为3，故选项说法错误d、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，“4”表示1个硫酸分子中含有4个氧原子，故选项说法正确故选：d【点评】本题难度不大，主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义，掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在18与元素的化学性质关系最密切的是（）a元素的相对原子质量b元素的核电荷数c原子的核外电子数d原子的最外层电子数【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的变化与性质【分析】根据元素的化学性质与原子的最外层电子数关系分析，原子的最外层电子数与元素的化学性质关系最密切【解答】解：a、元素的相对原子质量与元素的化学性质没有关系，故a错误；b、元素的核电荷数决定元素的种类，故b错误；c、与元素的化学性质关系最密切的不是原子的核外电子数，故c错误；d、与元素的化学性质关系最密切的是原子的最外层电子数，故d正确故选：d【点评】本题难度不大，了解元素的化学性质与最外层电子数的关系即可正确解答19有关分子、原子的说法正确的是（）a分子是保持物质性质的最小粒子b化学变化中分子、原子都可分c花香四溢说明分子间有间隔d原子是化学变化中的最小粒子【考点】分子和原子的区别和联系；利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】结合课本知识的信息【分析】a、应记准理解分子的定义既能判断正误；b、由分子原子的区别即知此选项的正误；c、根据分子的性质即可判定花香四溢主要说明分子的什么性质；d、原子在化学变化中不能再分了【解答】解：a、分子是保持物质化学性质的最小粒子；故a不正确；b、在化学变化中，分子可以再分，原子是化学变化中的最小粒子不能再分；故b不正确；c、花香四溢主要说明分子是不断运动的；故c不正确；d、原子在化学变化中不能再分了，是最小粒子故d正确；故选d【点评】本题主要考查了分子和原子的性质方面的知识基础性强，能训练学生的基础知识运用能力20电解水的实验过程中，能观察到的实验现象是（）a负极产生的气体的体积小b水是由氢、氧两种元素组成的c正极产生氢气，负极产生氧气d正、负极均有气体产生，且体积约为1：2【考点】电解水实验【专题】空气与水【分析】根据电解水的实验现象进行分析：正极产生能使带火星木条复燃的气体，负极产生能燃烧的气体，火焰淡蓝色，罩在火焰上干冷烧杯壁有水雾，且正负极气体体积比为1：2；另外在分析时要注意不要将现象和结论混淆【解答】解：a、负极产生的气体是氢气，其体积大，是氧气的2倍，故错误；b、通过电解水实验可知水是由氢、氧两种元素组成，是实验结论，不能观察到，故错误；c、正极产生氢气，负极产生氧气，这是电解水的实验结论，不能观察到，故错误；d、正、负极均有气泡产生，即有气体产生，且体积比约为1：2，是可以观察到的，故正确；故选d【点评】记住电解水实验的实验现象，答题时尤其要注意不能将现象和结论混淆二、我能填（共26分）21用化学符号填空2个钠原子2na；5个五氧化二磷分子5p2o5；氧化镁中镁元素的化合价o【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后【解答】解：由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个钠原子可表示为：2na由分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，故5个五氧化二磷分子可表示为：5p2o5氧化镁中氧元素显2价，镁元素显+2价；由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故氧化镁中镁元素的化合价可表示为： o故答案为：2na；5p2o5； o【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、分子符号、化合价等）的书写方法是正确解答此类题的关键22元素周期表，是学习和研究化学的工具如图是钙元素的相关信息请回答：钙元素属于金属（填“金属”或“非金属”）元素，相对原子质量为40.08，其元素的原子在化学变化中容易失去（填“得到”或“失去”）电子形成离子，离子符号为ca2+，它与氯元素形成化合物的化学式为cacl2【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图；化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】元素周期表中的一个小格所提供的信息：原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量，在原子中，原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，最外层电子数小于4个易失去电子根据化合价书写化学式，据此分析解答即可；【解答】解：根据该元素的名称中含有“钅”所以可知该元素属于金属元素；依据信息可知其相对原子质量是40.08；由于其最外层电子数是2，小于4所以易失掉电子，使次外层成为最外层，达到8电子稳定结构，从而带两个单位的正电荷，其离子符号为：ca2+；其化合价常表现为+2价，而氯元素的化合价常表现为1价，两者形成化合物的化学式为：cacl2；故答案为：金属；40.08；失去；ca2+；cacl2【点评】本题考查了对元素周期表中的一个小格所提供的信息的了解情况，及原子结构示意图所表示出的信息和意义，书写化学式时要注意正价在前，负价在后，正负化合价代数和为零23图为液体药品取用的示意图，仔细观察，指出操作中的错误（1）瓶盖斜放在桌面上；（2）标签没有向着手心；（3）试剂瓶口离开试管口【考点】液体药品的取用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】本题主要考查倾倒液体实验的基本操作，主要从操作要领上来分析，防止液体外流以及污染标签和实验台【解答】解：液体药品取用的错误为：（1）瓶盖斜放在桌面上； （2）标签没有向着手心； （3）试剂瓶口离开试管口；故答案为：瓶盖斜放在桌面上；标签没有向着手心；试剂瓶口离开试管口【点评】本题难度不大，熟悉实验室中液体药品取用的注意事项是正确解答本题的关键24水是生命之源，请回答下列有关水的问题水草疯长，鱼虾几乎绝迹，主要原因是河水中n、p两种元素含量过高，水体富营养化，造成水华现象节约用水，人人有责请你提出一条节约用水的合理化建议洗手后随手关闭水龙头【考点】富营养化污染与含磷洗衣粉的禁用；保护水资源和节约用水【专题】化学与环境保护；空气与水【分析】（1）根据植物生长需要的营养元素分析；（2）根据节约用水常见的措施分析【解答】解：（1）河水中n、p两种元素含量过高，水体富营养化，造成水华现象，使水草疯长，鱼虾几乎绝迹；（2）日常生活中节约用水的措施较多，例如：洗手后随手关闭水龙头，一水多用等故答案为：n；洗手后随手关闭水龙头【点评】本题考查了有关水的知识，根据所学内容细心分析即可，有利于学生通过题目对水的有关知识归纳总结25我国纪念2013年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约保护水资源，大力建设生态文明”（1）爱护水资源，一方面要节约水资源，另一方面要防治水污染（2）有些村民打井取用地下水，可用肥皂水检验地下水是硬水还是软水，生活中可以利用煮沸的方法降低水的硬度；（3）有些村民取用浑浊的河水，加入明矾处理后作为生活用水明矾可用于净水，是因为明矾溶于水生成胶状物质可以吸附悬浮于水中的杂质，使之从水中沉降出来【考点】保护水资源和节约用水；水的净化；硬水与软水【专题】空气与水【分析】（1）根据爱护水资源，一方面要节约水资源，另一方面要防治水污染进行解答；（2）根据可用肥皂水检验地下水是硬水还是软水，生活中可以利用煮沸的方法降低水的硬度进行解答；（3）根据明矾可用于净水，是因为明矾溶于水生成的胶状物可以吸附悬浮于水中的杂质，使之水中沉降出来进行解答【解答】解：（1）爱护水资源，一方面要节约水资源，另一方面要防治水污染；故填：节约水资源；（2）可用肥皂水检验地下水是硬水还是软水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；生活中可以利用煮沸的方法降低水的硬度；故填：肥皂水；煮沸；（3）明矾可用于净水，是因为明矾溶于水生成的胶状物可以吸附悬浮于水中的杂质，使之水中沉降出来；故填：吸附【点评】水是人类宝贵的自然资源，与水相关的化学知识是化学考查热点之一，如水的组成及水电解实验、性质、用途、硬水和软水、节约水资源、水污染及防治等内容，在中考中出现机率很高26在“空气中氧气含量测定”的实验中，小华同学设计如图1所示装置请回答：红磷燃烧的实验现象为红磷剧烈燃烧，产生大量白烟待红磷熄灭冷却后，打开止水夹，集气瓶中出现的现象是水倒吸入集气瓶中，进入瓶中水的体积约占集气瓶总体积的五分之一，由此得出氧气约占空气体积的五分之一【考点】空气组成的测定【专题】空气与水【分析】点燃条件下，红磷能和空气中的氧气反应生成五氧化二磷，过程中产生大量白烟；氧气约占空气总体积的五分之一【解答】解：红磷燃烧的实验现象是：红磷剧烈燃烧，产生大量白烟故填：红磷剧烈燃烧，产生大量白烟待红磷熄灭冷却后，打开止水夹，集气瓶中出现的现象是：，由此得出氧气约占空气体积的五分之一故填：水倒吸入集气瓶中，进入瓶中水的体积约占集气瓶总体积的五分之一；五分之一【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础27回答下列问题：安全火柴头及火柴盒侧面的物质如图2所示，当两者磨擦时，产生热量，点燃红磷而使火柴头着火写出有关化学方程式2kclo32kcl+3o2；4p+5o22p2o5人剧烈运动后血液中产生了较多乳酸（c3h6o3），使人肌肉酸痛，经过一段时间放松，由于乳酸与吸入的氧气在酶的作用下发生反应，生成二氧化碳和水，因此酸痛感消失该反应的化学方程式为c3h6o3+3o23co2+3h2o【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】元素与化合物；化学用语和质量守恒定律【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤（写、配、注、等）进行书写即可【解答】解：氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：2kclo32kcl+3o2红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4p+5o22p2o5乳酸与吸入的氧气在酶的作用下发生反应，生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：c3h6o3+3o23co2+3h2o故答案为：2kclo32kcl+3o2；4p+5o22p2o5；c3h6o3+3o23co2+3h2o【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等三、我能答（共12分）28判断下列化学符号中数字“2”所表示的意义，将其序号填在相应的横线上aca2+ bno2c.2no d.2no3 e.2fe（1）表示分子个数的是c；（2）表示一个离子所带电荷的是a；（3）表示一个分子中含有的原子个数的是b；（4）表示离子个数的是d（5）表示原子个数的是e【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）2no表示分子个数，故填：c；（2）ca2+表示一个离子所带电荷，故填：a；（3）no2表示一个分子中含有的原子个数，故填：b；（4）2no3表示离子个数，故填：d；（5）表示原子个数的是2fe，故填：e【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易29现有a、b、c、d四种物质a是无色、无气味的气体；b在a中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，同时生成一种黑色固体c；d是一种无色气体，把d通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊试回答下列问题：（1）推断并写出a、b、c、d四种物质的化学式：ao2；bfe；cfe3o4；dco2（2）b在a中燃烧的化学方程式为3fe+2o2fe3o4，该反应属于化合反应（填“化合反应”或“分解反应”）【考点】物质的鉴别、推断；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】框图型推断题；物质的检验、鉴别与推断【分析】根据d是一种无色的气体，把d通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，所以d是二氧化碳；a是无色无味的气体，b在a中剧烈燃烧，火星四射，同时生成了一种黑色的固体c，所以a有助燃性，a是氧气，结合常见可燃物燃烧的现象可知，b是铁，c是四氧化三铁，然后进行验证即可【解答】解：（1）d是一种无色的气体，把d通入澄清的石灰