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文档简介

北大湖中心校四年级语文学科导学案设计者：刘壮 学生姓名： 课题长城学习时间2012.10.12复习巩固将下列词语补充完整 （ ）人喜爱 坚（ ）不屈 千山（ ）立 不知所（ ） 波涛（ ）（ ） 搏击长（ ）预习导学学习目标1、 认识13个生字，会写12个生字。2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、感受长城的雄伟气势，体会作者表达的思想感情。学习内容及自学指导一、 给本课要求会认的生字注音、组词。二、正确书写戍，陡，峭，焕，敞，看谁写的工整。三、我能区别下列字并组词：榜（ ） 峭（ ） 换（ ）膀（ ） 俏（ ） 焕（ ）傍（ ） 稍（ ） 唤（ ）四、1、研读课文并思考：课文主要讲了什么？ 2、我会填：本文是按由（ ）及（ ）的顺序写的，课文共有四个自然段，第一自然段（ ）看长城，着重写长城的（ ）；第二自然段是（ ）看长城，着重写长城的（ ）；第三自然段是展开（ ）；第四自然段描写（ ）。3、为什么说长城是世界历史上一个伟大的奇迹？4、读第三自然段“数不清”说明什么？ “两三千斤”说明什么？ 没有火车、汽车、起重机说明什么？ 陡峭的山岭说明什么？ 质 疑问难当堂训练基础练习一、 读拼音，写词语。du qio rng yn hun f yun tio （ ） （ ） （ ）二、我会辨字组词。崇（ ） 魄（ ） 屯（ ）宗（ ） 魂（ ） 吨（ ）三、填一填 （ ）（ ）人海 急中生（ ） 固国安（ ） 添（ ）加瓦 （ ）开胸怀 （ ）然而生 容颜（ ）发 五洲四（ ）四、我会填（1）远看长城，它像一条（ ），在崇山峻岭之间（ ）。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有（ ）。（2） 修筑长城是一项极其艰巨的工程。以“条石”为例，可以看出工程的艰巨性：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。所以说长城是劳动人民用（ ）和（ ）凝结成的。五、句子研究长城，是中国古代伟大的建筑工程。长城，是中华民族的伟大创举。长城，是世界历史上的一个伟大奇迹，也是世界人民共有的文化遗产。（1） 它们有什么相同的地方呢？ （2） 句子意思有什么不同 ？在课文中有什么作用？ 六
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