浙江省桐乡市实验中学七年级语文5月文理素质调研试题.doc

浙江省桐乡市实验中学2015-2016学年七年级语文5月文理素质调研试题（2016-5） 一、语文知识积累与运用(18分)1.根据注音写出汉字。（4分）他们yn yn( )不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗一面shn shn( )来迟的“联合王国的国旗”，然后离开了这块“ ( )负了他们雄心壮志”的地方。在他们身后刮来凛冽的寒风。斯科特怀着不xin( )的预感在日记中写道：“回去的路使我感到非常可怕。”2.默写古诗文名句。（6分）（1）夜发清溪向三峡， 。（2） ，青草池塘处处蛙。（3）竹里馆中将月拟人化，传达出诗人宁静淡泊心情的句子： ， 。（4）春夜洛城闻笛中表达了诗人思念家乡和亲人的诗句是： ， 。3.名著阅读。（5分）孩子们都哭了，怀孕的纳塔利娅舅母拼命地喊叫，我的母亲把她拖走了，快乐的麻脸保姆叶夫根尼娅把孩子们撵出了厨房，椅子都弄倒了，年轻的宽肩膀的学徒a骑在米哈伊尔舅舅背上，b师傅，这个秃顶、大胡子、戴黑眼镜的人，却平心静气地用毛巾捆着舅舅的手。 舅舅伸长了脖子，稀疏的黑胡子摩擦着地板，呼呼地喘得可怕。c绕着桌子乱跑，悲哀地嚎叫： “亲兄弟!亲骨肉!嗨，你们这些人啊” (1)文中a处人物是 ，b处人物是 ，c处人物是 。(2)选择其中一个人物，结合名著相关情节说说他是一个怎样的人？ 4综合性学习成长的烦恼 。（3分）“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照-”其实，成长中的少年都有挥之不去的烦恼。现在，班上准备开展一次“成长的烦恼”的语文活动。请你积极参加，完成以下任务： 活动一：假如你被指定为小记者，要对同学进行有关成长烦恼的采访。请你设计一个采访的问题。活动二：我们学校的医务室门上挂着这样一个牌子：学生心理咨询室。这个名字不太含蓄，你能给它换个名字，让同学们喜欢又符合它的特点呢？ 活动三：a同学是你班的插班生，因为性格内向，一直没有很好地融入班集体，他本人也比较烦恼。请你写一段话帮他化解烦恼，要求语言得体，让人信服。 二、现代文阅读（12分） 寻找妈妈的寻人启事 作文课。老师教完了应用文写作后，当场给学生们布置了一个题目：假设自己的妈妈丢了，请每一个人写一则寻人启事。老师还给每个同学发了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里面的内容必须根据自己母亲的真实情况撰写。同学们似乎还没有反应过来，自己的妈妈丢了，写一则寻人启事？面对着寻人启事样本，同学们一时都不知道该如何下笔。见同学们都没什么动静，老师说，这样吧，我再讲一遍寻人启事的要点，大家一边听，一边写。首先，写下丢失人的姓名。大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字。老师说，性别。女。大家刷刷写下。丢失人年龄。老师的话音刚落，班级里就炸开了锅。有人说，我妈好象42岁了吧。有人说，我妈妈从来没告诉过我她多大啊。有人说，我今年14岁，我妈妈该有三十八九岁了吧？几十个同学，竟然没有一个人能够准确地说出自己妈妈的年龄。老师摇摇头，年龄先空着吧。下面是最重要的部分，请写出丢失人的体貌特征。 大家七嘴八舌，似乎对自己的母亲很了解。老师打断了大家的话，同学们说的，也许是你母亲的特点，但是，现在请大家写的是母亲的体貌特征，比如脸上有颗痣，手背上面有道伤疤，腰杆有点弯曲什么的。同学们停止了议论，歪着脑袋，努力回想着妈妈的形象。每天都见到的妈妈，到底有些什么体貌特征呢？脸上有没有长痣？好象是有的，但想不起来在哪了。妈妈干活时，经常会受伤，可是，哪儿留下过伤疤？倒真的没注意过啊。妈妈的腰杆这几年确实有点弯曲了，总是直不起来，可能是太累了的缘故吧？可是，好象每个人的母亲都是这样的啊，这也算是体貌特征吗？同学们勉强写下了几个特征，既像是自己母亲的，又好象不太像。老师说，请同学们再写下，今天，妈妈穿的是什么衣服和鞋子。如果妈妈真的丢了，那么，最后离开家时穿的衣服，将是很重要的鉴别辨认依据。班级里再次炸开了锅。穿着干净漂亮衣服的同学们，唧唧喳喳地议论开了：哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即注意到了；最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式什么牌子的衣服，大家总是一清二楚可是，早上和自己一起出门，甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么颜色的衣服，什么样式的，却真的没有留意，从来也没有留意。作文课彻底失败了，一个简单的寻人启事，竟然没有一个同学写完整、准确。最后，老师面色凝重地对大家说，不是寻人启事难写，是大家对自己的妈妈，根本就不关注不了解啊。天底下的爸爸和妈妈，都是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一个细小动作，都逃不过父母的眼睛。记住爸爸妈妈其实一点也不难，只要用心，就足够了。每个人的成长都不是一件理所当然的事情，可是，我们偏偏对精心呵护我们的父母视而不见：只看见了可口的饭菜，却不见忙碌在厨房的背影；只欣喜于获得的优异成绩，却忘记了深夜伴读的眼眸；只盼望着自己的成长，却忽略了因操劳而佝偻的背影要到何时，我们才能有一颗心，用它看清父母的面容，记住父母的深情？让我们学会关爱他人，先从关爱自己的父母开始。5.请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。(3分)6.说说第13段加横线词语“干净漂亮”、“从来也没有留意”在表达上的好处。(3分)7.第14段中画横线的句子在文章结构上有什么作用？(3分)8.说说第16段中画横线句子的含义。(3分)三、文言文阅读（20分） （一）口技 （11分）忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。9.解释下列语句中的划线词语。（4分）俄而百千人大呼（ ） 中间力拉崩倒之声（ ）群响毕绝（ ） 不能名其一处也（ ）10.用现代汉语翻译下面句子。（4分）（1）虽人有百手，手有百指，不能指其一端。（2）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。11.选文是如何表现口技表演者技艺高超的？请结合文章内容回答。（3分）（二）（9分） 楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“我能为之足！”未成，一人之蛇成夺取卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。【注释】祠（c）：春祭。舍人：古代王公贵族手下的办事卮（zh）：古代盛酒的器具。相谓：互相商量。12.解释划线词语。（4分） 引酒且饮之（ ） 子安能为之足（ ） 数人饮之不足（ ） 终亡其酒（ ）13. 用现代汉语翻译下面句子。（2分） (1)蛇固无足，子安能为之足？14.请你用一个成语来概括上文的内容。并说说这个故事给了你什么启发？（3分）四、作文：（50分）15.读下面这段文字，按要求作文。 鲜花感谢雨露的滋养：因为有你，我的生命更加绚烂；雄鹰感谢蓝天的博爱：因为有你，我的飞翔更加自由；月亮感谢群星的相伴：因为有你，我的黑夜不再寂寞。那么你呢？在你的成长中，是谁相伴左右，分享你的快乐，驱赶你的失落，包容你的错误？或是谁教会你坚强、乐观、善良等等，使你收获永恒的美好。如果你想起了他（她、它），不妨拿起笔，记录牵动你心绪的片段，并道一声真挚的感谢吧！请以“感谢有你”为题，写一篇文章，体裁除诗歌外不限。要求：字迹清楚，书写工整。思想感情健康，有真情实感。不少于500字。答题卷考号_ 班级_ 姓名_装订线一、语文知识积累与运用(18分)1（4分) 2（6分）（1） （2） （3） ， 。（4） ， 。3.（1）（3分） ， ， （2）（2分） 4.活动一：（1分） 活动二：（1分） 活动三：（1分） 二、现代文阅读（12分）5.（3分） 6.（3分） 7.（3分） 8.（3分） 三、文言文阅读（20分）9.（4分）（1） （2） （3） （4） 10.（4分）（1） （2） 11.(3分) 12.（4分）（1） （2） （3） （4） 13.（2分） 14.（3分） 15.作文（50分）：以“感谢有你”为题。8200400600800参考答案1.怏怏 姗姗 辜 祥2.（1）思君不见下渝州 （2）黄梅时节家家雨 （3）深林人不知，明月来相照 （4）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情3.（1）a 小茨冈 b 格里戈里 c外祖父 （2）略4.（1）例如：在现阶段学习中你最大的烦恼是什么？或遇到烦恼你会用什么方法去应对？（2）例如“快乐聊天室”、“心灵驿站”（3）略5.作文课上老师要求写“寻找妈妈”的寻人启事，但是由于同学们从来没有关注过母亲，作文课失败了。6.“干净漂亮”体现母亲对孩子的精心照料，“从来也没有”可见孩子对母亲的关心甚少，甚至没有关心过，这形成了鲜明的对比，突出孩子们对母亲的忽视。7.过渡（承上启下）。对前面这一叙事部分进行总结，得出大家作文失败的原因，从而引出下文的议论抒情部分。8.委婉地批评了孩子们对母亲的忽视，殷切呼唤我们要怀着一颗关爱父母的心，从现在开始，及时回报父母。9.（1）不一会儿 （2）夹杂 （3）消失 （4）说出10.（1）即使一个人有上百只手，一只手上有上百个指头，也不能指出哪一种声音。（2）在这时，客