广西平南县中学高中历史《夏商周的政治制度》学案 新人教版必修1.doc

广西平南县中学高中历史夏商周的政治制度学案 新人教版必修1学习目标：1把握早期王位世袭制、分封制、宗法制 、礼乐制相应知识。2掌握两分法，学会历史与现实的结合。培养中华民族的传统美德，如尊宗敬祖等重点难点：分封制、宗法制及两者关系一 从禅让制到王位世袭制1.夏禹建夏：(时间) 2.夏启创王位世袭制(政治权力由“传贤”到传子，“家天下”局面逐渐形成。)3 商周的更替： 二 分封制 宗法制 礼乐制1 、分封制目的： 对象： 分封的国家： 分封制的内容： 性质： 实质： 影响：积极方面， 消极方面，血缘关系并不能保证政权维系的持久，随着诸侯国实力的增强，必然会造成地方离心于中央，形成分裂割据的现象。(春秋五霸，战国七雄)2 宗法制 定义： 特点： 与分封制的关系： 影响：积极 消极， 3 礼乐制礼乐制就是对统治阶级日常的政治社会活动，如祭神结婚丧葬等，制定一些规则和仪式，并配有一定的音乐。不同等级的贵族要行不同的礼仪，周礼成为维护等级制度防止僭越行为的工具，有利于统治秩序的稳定，不过后来随着分封制度宗法制度的解体或破坏，也日益出现了“礼崩乐坏”的局面。“楚王问鼎”“问鼎中原”总结 ：三代（夏商周）政治制度的特点：一，是王权与神权的紧密结合。二，是血缘关系为政治关系之纽带，家国一体。三，是最高统治者尚未实现权力的最高集中。四，宗法分封礼乐，使早起的政治制度具有相对的延续性和稳定性。练习巩固(基本练习) 选择题：1、王位世袭制代替禅让制是a、部落联盟争夺首领位置的结果 b、生产力推动下的社会进步c、专制代替民主的历史倒退 d、私有制代替公有制的倒退2、“封建亲戚”指的是a 禅让制 b 世袭制 c 分封制 d 封建制3、西周的分封制规定，被封的诸侯国必须服从周天子的命令，诸侯的义务有 镇守疆土 随从作战 交纳贡赋 朝觐述职a、 b、 c、 d、4、西周分封制的积极作用表现在a、扩大了奴隶制的规模 b、促进了奴隶制经济的发展c、巩固并扩大了西周王权统治 d、避免了诸侯国势力的增长5、启创立的王位世袭制一直影响到a、春秋时期 b、战国时期 c、秦朝 d、清朝6、西周建立后，周天子分封诸侯国，其中齐国是姜尚（传说中的姜子牙）的封地，姜尚属于受封的 a、周天子的亲属 b、功臣 c、先代的贵族 d、归附的部落首领7、分封制在周初起到了巩固统治的作用；在后期则造成分裂割据，瓦解了周朝的统治，导致这种截然不同结果的主要因素是a、生产力的发展 b、生产关系的发展 c、诸侯争权夺利 d、井田制的破坏8、关于西周宗法制的表述，最准确的是a、体现了奴隶主与奴隶的阶级关系 b、体现了统治阶级内部的等级关系c、体现了中央政府与地方的行政关系 d、体现了官僚机构对人民的压迫9、分封建制与宗法制的关系是a、完全割裂 b、互为表里 c、前者决定后者 d、后者决定前者二、材料解析题：材料一：武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封：封尚父于营丘，曰齐；封弟周公旦于曲阜，曰鲁；封召公奭于燕；封弟叔鲜于管；弟叔度于蔡。余各以次受封。摘自史记?周本纪材料二：天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡其所守也。诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也。无非事者。一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。摘自孟子?告子材料三：（周）王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。秋，王（令）诸侯伐郑，郑伯击之。（周）王卒大败，祝聃（郑庄公的臣下）射（周）王中肩。摘自左传请回答：（1）材料一中周武王实行的是什么政治制度？受封的主要是哪些人？（2）材料二说明周天子与诸侯间的什么关系？诸侯对周天子有何义务？（3）材料三反映出周天子与诸侯间的关系发生了什么变化？导致这一变化的原因是什么？(巩固提高)1、（2012年浙江文综历史）13中国古代讲究“同姓不婚”。已知春秋时秦晋两国世为婚姻（故称两姓联姻为“喜结秦晋之好”），而鲁晋两国不可通婚。结合所学关于“西周分封制”的知识，能够判断：晋国是姬姓封国晋燕两国可以通婚晋宋两国可以通婚 秦燕两国可以通婚 a b c d2 、(2011年海南卷)秦统一后，“废封建，立郡县”，确立专制集权制度，但皇帝之子、弟封王，一直延续到明清。“分王子弟，以为屏藩”，是历代分封子弟的主要理由。血缘分封长期存在说明a.分封制有利于政权长期稳定 b.血缘分封是中央集权的基础 c.分王子弟是皇权的一种体现 d.周代制度受到历代政权推崇第一课 夏商周的政治制度 参考答案一、选择题：1、b 2、c3、c 4、c、5、d 6、b 7、a 8、b 9、b二、材