安徽省濉溪县城关中心学校九年级英语全册 Unit 2 I think that mooncakes are delicious导学案（无答案）（新版）人教新目标版.doc

unit 2 i think that mooncakes are delicious!section a 1a2c【学习内容】1、 学习使用感叹句来谈论对节日的喜好。2、 学习使用宾语从句来表达对节日的看法。【学习重点难点】本课时的重点在于学习使用宾语从句和感叹句描述相关节日。难点是能够联系实际，运用所学目标语言来表达自己对节日的看法和观点。【教学过程】一、自学。1预习单词，并理解意思。 1.个人自读，记忆单词 2.小组互相检查读、写情况 3 .写出下列单词并展示月饼_ 灯笼_ 陌生人_亲属，亲戚_增加，发胖_磅，英镑_4.练一练:用以上所学新词完成句子。1）we usually eat m_ on mid-autumn day2）there are many beautiful l_ on the shelves. lets buy that big one.3) i have broken off all _ with him.4) he is a near _ of mine.5) he _ _ his glasses and read newspapers.6) i enjoyed eating _ and _ _ five _.5.完成1a （二）预习检测翻译下列短语和句子。1. 泼水节 2. 端午节 3. 中国春节 4.元宵节 5.发胖 6. 看录像 7. 去度假_8.多么美好的一天！_9.比尔认为那些比赛观看起来并不那么有趣。_10.比尔想知道明年他们是否将再会吃粽子。_11. 比尔和玛丽相信他们明年会回来看比赛的_。12. 我都长了五磅了！_.三、交流（合作探究 10分钟）1、完成1b,2a,2b听力练习，认真听；完成听力练习；检查答案；跟读听力材料；自读听力材料。2、两人一组合作练习1c, 2c 要求用其他词语替换练习。 四、总结（引深探究 ）1.wonder （翻译 10）：此处用作及物动词，意为“想知道”，相当于want to know”。wonder在不同的句式中表达的意思也不相同。1）后接who, what, why 等连接词引导的宾语从句及疑问词加不定式结构时意为“想知道”。试着翻译：我想知道那个男孩是谁。i wonder _ _ _ _.2) 后接if 或weather 引导的宾语从句时，表示一种委婉的语气。试着翻译：我不知道是否可以用一下你的手机。i wonder if _ _ _ _ _ _.2. put on 此处意为“增加体重，发胖”。 put on 还有 1）穿上，戴上；2）上演，举办 的意思。试着翻译：1她想吃什么就吃什么，但体重从不增加。she can eat what she wants, but she _ _ _ _. 2我妈妈穿上大衣就出去了。my mother _ _ her _ and _ _. 3去年夏天，孩子们上演了一出戏。last summer out children _ _ a play.3.宾语从句的用法点滴记住几句话： 主句若为现在时，从句时态可随意 ； 主句若为过去时，从句时态变过去。 宾从若是表真理，时态不变无质疑， 语序一定要记清，从句永远陈述序。宾语从句专练1) 完成句子1”my father works in a bank.” zhanghui says.zhanghui says _ his father _ in a bank.2 “do you have any rooms to rent?” she asked me. she asked me _ i _ any rooms to rent.2) 用括号内所给动词的适当形式填空。1 david says he _ (like) chinese food very much.2 i know that you _ (have) a meeting next week.【教学反思】 unit 2 i think that mooncakes are delicious !section a( 2d,grammar focus_4c）【学习内容】3、 学习使用感叹句来来谈论对节日的喜好。4、 学习使用宾语从句来表述对节日的看法。【学习重点难点】本课时的重点是学习使用感叹句描述相关的节日。难点是能够联系实际，运用所学目标语言表达自己对节日的看法和观点。【教学过程】一、自学。1预习单词，并理解意思。 1.个人自读，记忆单词tie.（二）预习检测翻译下列短语和句子。1. 两个星期以后 2. 一年当中最热的那个月份 3. 傣族的泼水节 4. 在云南省 5. 互相泼水 6. 在新的一年中有好的运气 7. 干.的好时间_8. 元宵节_ 9.母亲节_ 10. 父亲节_ 11在五月的第二个星期天_12.变得越来越受欢迎_13 我想知道它是否和云南省傣族 的泼水节相似？_14人们走上大街互相泼水。_15.因为新年是一个用来清扫和洗去不好的东西的时间。_16.我想知道明年是否还会有比赛。_17.我想知道六月是不是游览香港的好时节。_18.香港的食物真好吃！_19.泼水节真有趣！_20.我听说在中国庆祝父亲节和母亲节正变得越来越受欢迎。_三、交流（合作探究 10分钟）1 跟读2d对话，两人一组表演对话。2 grammar focus.。大声读出左栏中的句子，划出宾语从局，并说出分别是由那些词引导的。3 grammar focus。大声读出右栏中的句子，划出每个句子的引导词，分别造出两个how和 what 引导的感叹句。 4 完成4a和4b. 四、总结（引深探究 ） 一般是用来表示说话时的喜悦、惊讶等情感。英语感叹句常用what和how引导，what和how与所修饰的词置于句首，其它部分用陈述句语序。 一、 由what引导的感叹句：what意为多么用作定语，修饰名词（被强调部分），单数可数名词前要加不定冠词a/an,复数可数名词或不可数名词前不用冠词。这类句子的结构形式是： what+(a/an)+adj.+n.+主语+谓语+(it is). 如： what a clever girl she is! 多么聪明的姑娘呀！ what an interesting story it is! 多么有趣的故事呀！ what good children they are! 他们是多么好的孩子呀！ what beautiful flowers they are! 多么漂亮的花呀！ what delicious food it is! 多么有味的食物呀！ what heavy snow it is! 多么大的雪呀！ 二、由how引导的感叹句：how意为多么，用作状语，修饰形容词或副词（被强调部分）。如果修饰形容词，则句中的谓语动词用系动词；如果how修饰副词，则句中的谓语动词用行为动词，这类句子的结构形式是： how+adj.（adv.）+主语+谓语+(it is). 如： how cold it is today! 今天多么冷呀！ how nice the pictures are! 多么漂亮的图画呀！ how happy they look! 他们显得多么高兴呀！ how well she sings! 她唱得多好呀！ how hard they are working now! 他们干得多么起劲呀！ 三、在表示同一意义时，英语感叹既可用what引导，也可用how引导。如： what a hot day it is! how hot the day is ! 多么热的天气呀！ what tall buildings they are! how tall the buildings are! 多么高的楼房呀！ what bad weather it is! how bad the weather is! 多么糟糕的天气呀！ what bright sunshine it is! how bright the sunshine is! 多么明亮的阳光呀！ 四、感叹句在表示激动强烈的感情时，口语中常常采用省略句，其后面的主语和谓语往往略去不讲。 如： what a fine day! 多么晴朗的天呀！ what an honest boy! 多么诚实的孩子呀！ what red apples! 多么红的苹果呀！ how cool! 好凉快呀！ how wonderful! 精彩极了！五练习。选择填空。1_clever she is !a.what a b.what c. how a d.how 2._interesting story it is!a.what an b. what a c. how an d.how 3._lovely children they are!a.what b. what a c.how a d.how 4._flowers they are!a.what beautiful b. what a beautiful c. how beautiful d.how a beautiful5_good news it is !a.how b.what c. how a d. .what 【教学反思】【课题】unit2 i think that mooncakes are delicious! section a（3a-3c）【教学目标】心中有了明确的目标，您就会走向成功！1掌握page11的单词和短语。2读懂p11上的文章，完成 3a的问题及3b,3c的练习。3.提高阅读理解能力。【教学重难点】突出重点，突破难点1掌握page11的单词和短语。2读懂p11上的文章，独立完成3b ,3c 的练习。【导学流程】一【知识回顾】温故而知新 复习以下句型：1. i think that 2 i wonder if 3 . i wonder whether 4 i believe that.二、【自学】学会自学，您将技高一筹！1.个人自读，记忆单词2.小组互相检查读、写情况3 .写出下列单词并展示民间的，名俗的adj_女神 n._无论谁，不管什么人pron_偷，窃取 v_ 放置，安放，产卵，下蛋v._.甜点，甜食 n_花园，园子n_传统 n_欣赏，仰慕 n_4.练一练:用所学生词完成句子。1)we wrote a letter of thanks to _(无论谁)had helped us .2) change _(拒绝) to give feng meng the medicine and drank it all.3) i _(仰慕)him for his success.4)a thief _(偷) a lot of food from the supermarket last night.三 【预习检测】课堂，因预习而精彩！摆开，布置_是。样的形状_最感人的_射下_长生不老_拒绝做某事_飞往_与。分享。_传统的民间故事_1月饼呈中秋之夜满月的形状。_2他们承载着人们对他们所爱的，所想念的家人的美好祝愿_3在后羿射下九个太阳之后，一位女神送给他仙药作为酬劳。_。4不管谁喝了这个，都能长生不老，后羿计划着和嫦娥一起喝。_5他是多么期望嫦娥能够回到他身边呀！_6从此，人们开始了赏月和与家人共享月饼的传统习俗。_四、【交流】共同探究，不依附，不从众，让思考成为习惯！task1. 3a answering the questions :1 how do people celebrate the mid-autumn festival?_2. what do mooncakes look like? what meaning do they carry？-3.what story is the reading about?_task2.3b .read the passage again . put the events in the correct order.task3.3c. without looking at the passage ,try to complete the sentences with the correct words.五、【释疑】认真阅读，您会明白很多！1. full moon, full feelings 月满，情浓2. i have been celebrating mid-autumn festival and enjoying mooncakes for centuries这是现在完成进行时，其构成为：(have / has) + been + doingi have been living in shanghai for ten years. 我在上海已经生活了十年。for centuries=since centuries ago.数个世纪3 is the most touching touching adj. 动人的；感人的/ touched被感动的this is the most touching story i have ever heard. 这是我听到过的最动人的故事。we were deeply touched by their presents. 我们被他们的礼物深深感动。touch v. 触摸；感动；触及；接触 dont touch the paint until its dry. 油漆未干, 切勿触摸。his sad story touched our hearts. 他的悲惨的故事深深打动了我们的心。4 whoever drank this could live forever, whoever pron. 无论是谁；任何人 whoever wants the book may have it. 谁想要这本书都可以拿。ill take whoever wants to go. 谁要去我就带谁去。whoever= no matter who whatever=no matter what whenever=no matter when.5. steal v. 偷；窃取 / stole- stolen steal from.he stole something from me. 他偷了我的东西。rob sb of sth抢走某人某物（robbed） he robbed me of a ring. 他从我身上抢走了一枚戒指6 admire v. 欣赏；仰慕 admire sb/sth., admire sb. for sth.。 we admire (him for) what he has done. 我们对他所做的事很钦佩。7. lay out 摆开；布置 dont lay out your clothes on the bed. put them away. 别把你的衣服都摊在床上，把它们收起来。lay v. 放置；安放 产(卵)下(蛋) you may lay it on the table. 你可以把它放在桌子上。you cant feed a hen in the morning and expect it to lay in the afternoon. 你不能期望上午喂鸡, 下午就生蛋六【评价】细心点，相信您能解答完整！【归纳整理】 本课讲述了哪些内容? 请你自己归纳总结一下： 七【随堂练习】1 on her way home lucy saw a thief _ in a shop. she stopped _ 110 at once. a. steal, calling b. stealing, calling c. stealing, to call2 they knocked him down and _him of this bag. a. rob b. robbed c. steal d. stole 3 we are all _by the _movie. a touched touching b touching touched4我想知道这些月饼是否好吃。_unit2 i think that moon cakes are delicious? section b (1a-1e)【教学目标】1、 掌握p13的单词和短语2、 听懂p13 1b的听力材料，并完成1b.1c的练习。【教学重难点】熟练运用本节的单词和短语，提高听的能力。【教学过程】一自学。知识回顾1.宾语从句。写出两个含宾语从句的句子：a、_b._2.感叹句。写出两个感叹句：a、what_!b、how_!二预习检测a.英汉互译：1.打扮_2.scary_;3.ghost_;4.spider_5.不给糖就捣乱_;6.闹鬼的房子_;7.糖果_b.完成句子（每空一词）1、我知道万圣节是北美的一个深受欢迎的节日，时间在10月31日。i know _ _ _ _ _in north america and _ _oct.31st、我认为装扮成卡通人物很有趣。i think _fun_ _ _ _ cartoon charactes。三.交流.1.完成p13 1a的练习.2.完成p13 1b 1c听力练习。检查答案、跟读、自读、表演对话。3.say sth about halloween.四.【释疑】1.what does wu yu think of this festival?吴宇对这个节目有什么看法？think of 意为“想起；想出；关心”，of为介词，其后可接名词、代词或v.-ing形式作宾语。常与what 构成what do you think of .?(=how do you like.?=how do you feel about .?)结构，意为“你认为.怎么样？”，常用来咨问对某人或某物的看法。回答时不能用yes或no,而要具体说明理由。2.little kids or even parents dress up as ghosts or black cats.小孩甚至父母装扮成鬼或黑猫。dress up意为“打扮；装饰；穿上盛装”，其常见搭配如下： dress up as.装扮成. dress up like .打扮得像. dress up in .穿着.衣服五.【归纳】what have you learnt from this lesson?六.【练评】1、用括号中所给单词的适当形式填空(1). it was in a _house.(haunt)(2). im getting tired of your silly _.(trick)(3). what do you think of _riht now?(leave)(4). the book is both _and funny.(scare)(5). i_the kids before i go to work.(dress)2.单项选择(1). in some countries, people try to play tricks _each other on april fools day.a.with b.at c.on d.to(2). many people make the pumpkins_like faces and put candles in them on halloween.a.look b.lookd c.looking d.to look(3). -_is halloween popular? -in north america. a.why b.when c.what d.where(4). he likes to _as a black cat on halloween. a.put up b.dress up c.give up d.look up(5). _fun to go to a costume party on halloween night. a.thats b.this is c.it d. its七.【教学反思】_unit2 i think that moon cakes are delicious! section b (2a-self check)【教学目标】3、 掌握p14的单词和短语;4、 读懂p14上的文章，并完成2b、2c、2d的练习;5、 提高阅读理解能力。【教学重难点】1、 熟练运用p14的单词和短语；2、 阅读p14上的2b,掌握“inferring”阅读技巧。【教学过程】一、 自学1、 收集有关圣诞节的知识；2、整体感知p14 2b文章。二预习检测a.将相匹配的两项连线1. end up a.在.和.之间 2.care about b.结束；告终3.between.and c.过去常常做4.used to do d.担心；关心b.完成句子（每空一词）1.在这些东西后面有圣诞节的真正含义。behind all these things_the true mening of christmas.2.他只在乎他是否能赚更多钱，他讨厌圣诞节。he just _ _whether he can make more money and he hates christmas.3.马利过去也像斯克鲁奇那样，所以他死后受到了惩罚。marley _ _be just like scrooge, so he _ _after he died.4.他警告斯克鲁奇如果他不想有和他一样的结局就改变他的方式。he _scrooge to change his ways if he doesnt want to _ _like him.三.交流.完成p15 2c、2d、2e的练习.四.【释疑】1、易混辨析lie与lay原形过去式过去分词现在分词词义词性lieliedliedlying说谎不及物动词lielayl