DNS服务安装、配置与使用教学设计高凯20150518.doc

DNS服务安装、配置与使用教学设计望城区职业中专 高凯 二一五年五月十八日【教材分析】DNS服务安装、配置与使用是中等职业学校教材计算机网络技术里面一个非常重要的内容，本节内容主要包括DNS服务基本概述 和DNS服务的安装、配置以及客户端的使用两大块内容。在此之前，学生学习了在IIS下建设WEB站点和FTP站点的知识，能够利用IP地址对所建立的WEB站点和FTP站点进行访问，同时在计算机应用基础知识中也已经学习了域名的基础知识，能够利用域名和IP地址对网站进行访问。接下来的教学内容就是在已有的DNS的知识基础上，结合对口升学中高考的要求，自行架设DNS服务器，并能成功的进行使用，也就是本节课的内容：DNS服务的安装、配置及使用。【学情分析】本节课的教学对象是计算机专业职高三年级的学生，这一阶段的学生具有了一定的逻辑思维能力，对网络知识有了一定的了解，具有一定的独立自学、协作学习的能力，能规划好需要完成任务的能力。但抽象思维能力还不行，对教材原理的理解比较困难，而且对DNS的知识还停留在概念上，而DNS服务器的配置与使用知识在实际应用当中有很强的实用性，因此学生的理论储备知识要在这节课中得到升华，转化到实践中。【教学目标】 根据本节课的教学内容、对口升学的要求和社会对网络管理人才的需求，结合学生实际情况和学校设备配置情况，确定本节课的教学目标。1）知识目标理解并掌握DNS服务器的作用；能熟练的进行DNS服务器的安装、配置、使用。2）能力目标使学生学习体会安装、配置、管理相结合的网络服务思维模式；培养并提高学生的自主学习能力和学习的主动性和创新意识。3）情感目标让学生在成功的体验中获得成就感进而提高学生学习计算机网络的兴趣。【教学重难点分析】本节课的重点：DNS服务器的安装、配置。本节课的难点：DNS服务器的概念理解和DNS的配置、使用。【教法分析】本节课我主要使用了讲授、演示、任务驱动和启发式等教学法，充分注意到了学生的主体作用，教师的主导作用，从提高学生的学习兴趣出发，注意对学生的团结协作、交流与互助精神的培养。课堂教学着重培养学生的信息分析和处理能力，具体的做法是创设学习情境，让学生在情境中主动、积极地完成任务。在任务完成阶段我是一个帮助者和引导者，教学时，我注意观察学生，及时调控课堂气氛，使课堂始终保持良好的学习氛围，不断激发学生的学习兴趣、力求达到最佳的教学效果。【学法分析】以学生为中心，要求学生由知识的灌输对象转变为信息加工的主体。引导学生按以下两种方式来完成任务：1、自主探索。学生通过自己在计算机上进行操作，体验成功与失败，从中获取对知识的正确理解，探求问题的最终解决。2、协作学习。学生分成小组，共同完成任务。通过协作和沟通，学生可以看到问题的不同侧面和解决途径，开阔了学生的思路，从而对知识产生新的理解。具体使用了发现、讨论等学法。【媒体分析】1、多媒体网络教室、投影机、WINDOWS2003 SERVER；2、自制辅助课件。【教学流程】创设情境发现问题分析问题确定方案解决问题小结【教学过程】本次教学过程为2课时，分为复习、引入、新授课、自主学习、小结、课后思考等几个环节，其安排如下：（一）、复习（6分钟）复习上节课讲过的WEB服务和FTP服务，并让学生对相关的服务进行访问。刘霜的网站：03、高宇星的网站：05、胡鹏的网站： 06访问方法：打开I E，在地址栏中直接输入IP地址。（二）、引入新课（4分钟）问题引入：请大家说出下面网站的网址和IP地址。百度：;腾讯QQ：;望城职中校园网站：;引出问题：使用IP地址访问服务器的方法有什么弊端？（大家为什么记不住上述网站的IP地址？）IP地址没有规律、没有意义、枯燥、难记！（三）、新授课DNS域名系统（6分钟）DNS服务，将IP地址与形象易记的域名一一对应起来，使用户在访问服务器或网站时不使用IP地址，而使用简单易记的域名，通过DNS服务器将域名自动解析成IP地址并定位服务器。学校校园网站：IP：33 ;百度网站：08 .DNS（Domain Name Service，域名系统）是一个分布式数据库系统，其作用将域名解析成IP地址。（四）、建立自己的DNS服务器（DNS服务器的安装与配置）（40分钟） 学生自主学习DNS的安装、配置与使用操作。（由学生利用网络环境到FTP站点或利用百度搜索相关内容，自主进行学习和操作练习。FTP站点地址为：42,匿名访问，内容有PPT课件，WORD文档和小视频（微课），请学生根据自己的需求进行选择。）（以下内容学生自主学习）1基础设置选择一台已经安装好Windows 2003的服务器，确认其已安装了TCP/IP协议，设置服务器的TCP/IP参数，将DNS服务器的IP地址设为静态。（运行“开始”/“设置”/“本地连接”，打开“本地连接”对话框，选择“属性”/“Internet协议（TCP/IP）”/“属性”，在打开对话框的对话框中进行相关参数设置。）2安装DNS步骤一，运行“开始”/“设置”/“控制面板”中的“添加/删除程序”选项，选择“添加/删除Windows组件”对话框。步骤二，在windosw组件向导对话框中选择“网络服务”复选框，并单击“详细信息”按钮，出现 “网络服务”对话框。步骤三，在“网络服务”对话框中，选择“域名系统（DNS）”，单击“确定”按钮，系统开始自动安装相应服务程序。（安装过程中依提示插入安装光盘）3DNS服务器端的配置 建立新建正向区域（域名解析成IP）步骤一，选择“开始”/“设置” /控制面板“/“管理工具”/“DNS”，打开DNS管理窗口。步骤二，选取要创建区域的DNS服务器，右键单击“正向搜索区域”选择“新建区域”，出现“欢迎使用新建区域向导”对话框时，单击“下一步”按钮。步骤三，在出现的对话框中选择要建立的区域类型，这里我们选择“主要区域”，单击“下一步”。步骤四，出现 “区域名称”对话框时，输入新建主区域的区域名，例如：，然后单击“下一步”，文本框中会自动显示默认的区域文件名.dns。单击“下一步”，选择不允许动态更新。单击“下一步”。步骤五，核对相关信息后，在出现的对话框中单击“完成”按钮，结束区域添加。此时，新区域已成功建立。添加DNS记录步骤一，选中要添加主机记录的主区域，右键单击选菜单“新建主机”。步骤二，出现对话框，在“名称”下输入新添加的计算机的名字，我们的WWW服务器的名字是web（安装操作系统时管理员命名）。在“IP地址”文本框中输入相应的主机IP地址。依次建立要求的主机和域名记录：4添加反向搜索区域（IP解析成域名） 新建反向区域步骤一，选择“开始”/“程序”/“管理工具”/“DNS”，打开DNS管理窗口。步骤二，选取要创建区域的DNS服务器，右键单击“反向搜索区域”选择“新建区域”，出现“欢迎使用新建区域向导”对话框时，单击“下一步”按钮。步骤三，在出现的对话框中选择要建立的区域类型，这里我们选择“主要区域”，单击“下一步”。步骤四，出现所示对话框时，直接在“网络ID”处输入此区域支持的网络 ID，例如：192.168.10.，它会自动在“反向搜索区域名称”处设置区域名“10.168.192.”。步骤五，单击“下一步”，文本框中会自动显示默认的区域文件名。单击“下一步”,选择不允许动态更新，选择不允许动态更新。单击“下一步”。步骤六，核对相关信息后，在出现的对话框中单击“完成”按钮，结束反向区域添加。此时，新区域已成功建立。其中的“192.168.0.x Subnet”就是刚才所创建的反向区域.添加指针记录步骤一，选中要添加主机记录的主区域192.168.0.x Subnet，右键单击选菜单“新建指针”。 步骤二，出现对话框，在“主机IP 号”下输入IP地址的主机地址242，在下面的主机名中输入域名或通过浏览查找主机。依次建立指针资源记录：5DNS客户端的设置及检测客户端设置：将客户端的TCP/IP属性中的首选DNS设置成刚配置的DNS服务器IP地址（42）即可。命令检测：在CMD中输入PING 域名或者使用NSLOOKUP命令，均可检测DNS是否成功使用。（五）、检查学生自主学习成果。（30分钟）1、自我检测目标完成情况（15分钟）学习了今天的课程后，是否达到下列目标：（1）理解DNS的基本概念和工作原理；（2）学会DNS服务器的安装方法；（3）学会正向和反向查找区域的建立方法并能向其中添加主机记录和指针记录；（4）学会在客户端设置和使用DNS的方法；（5）学会DNS服务器的测试方法。具体任务：成功安装DNS服务器软件；建立域名（班级+姓名拼音.edu,如易思佳：）、向其中添加三条域名记录和指针记录，07、02、09； 配置客户端的参数，将DNS设置成要使用的机器的IP地址，如08； DNS检测方法：Ping ，可以PING通。或利NSLOOKUP命令。注意：如果DNS不能成功使用，在保证与目标主机能通信的前提下，检测客户端的DNS设置是否为所需的DNS服务器的IP地址。2、教师检测目标完成情况（15分钟）完成以下DNS安装、配置、管理与使用操作：（1）在教师机上安装DNS服务器组件；（2）建立正向搜索区域和反向搜索区域；并在其中建立以下记录：主机1：-03及指针记录主机2：-06及指针记录主机3：-05及指针记录（3）在指定的客户机上进行设置，使其能使用刚建立的DNS服务进行主机的访问；（4）采用至少两种方法对刚建立的DNS服务器进行检测；（六）、课后作业（4分钟）到FPT服务器或QQ群中下载DNS服务配置的综合练习题