江苏省徐州市王杰中学八年级语文下册《小石潭记》导学案（无答案） 新人教版.doc_第1页
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小石潭记导学案 学习目标1、熟读背诵全文2、掌握重点词句的翻译3、品味形象生动优美的语言，体会作者的情感4、学习寓情于景的写法 一、资料链接简介作者、背景、解题。本文选自柳河东集，原名至小丘小石潭记，省称小石潭记。作者柳宗元(773819)，字子厚，河东(今山西永济县)人，唐代中期杰出的文学家、思想家，唐宋八大家之一。他和韩愈是唐代“古文运动”的倡导者，对当时文风的改革、散文的发展起过重大的推动作用。唐永贞元年(805年)与刘禹锡等一起参加了以王叔文为首的革新集团，从事政治、经济、军事等各方面的革新。他认为官吏是人民的仆役，并非人民是官吏的仆役。由于遭到以刘贞亮为代表的宦官势力和以韦皋为代表的官僚势力的反对，革新集团失败了，柳宗元被贬为永州司马。他在政治上不得志，心情抑郁，所以就以游山玩水、欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。他在永州发现了许多风景佳丽的地方，记了其中八处名胜，成为我国古典文学散文史上颇有名的永州八记。永州的州治在今湖南省零陵县。永州八记的八处名胜是：西山、钴潭、钴潭西小丘、小石潭、袁家竭、西渠、西涧、小石城山。这八篇游记各自成篇，但前后连贯，构成一个整体，展现出永州美丽的山光水色。小石潭记是永州八记中的第四篇。作者寓情于景，抒发谪居生活的清寂苦闷、抑郁忧伤之情。他所写的游记散文，往往借景抒情，以寄托自己政治上不得志的悲愤。“记”，是古代的一种文体。主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。二、整体感知1、给下列加点的字注音参差( ) 寂寥( ) 摇缀( ) 隶( )2、学生参考注释，理解下列划线句的意思下见小潭，水尤清洌。蒙络摇缀 影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。斗折蛇行 其岸势犬牙差互 凄神寒骨，悄怆幽邃3、翻译下列句子伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。俶尔远逝，往来翕忽斗折蛇行，明灭可见。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 三、探究赏析作者是怎样发现小石潭的?小石潭的全貌是怎样的?游鱼和潭水有什么特点?作者是怎样描写潭上景物的?跟作者同游的好几个人，为什么篇末才将他们的姓名一一列出?分析“以”“为”在本文中的几种不同用法?四、练习测评1试比较本文与桃花源记的开头，有什么相似处，这样开头有什么好处?2将下列句子译成现代语，仔细加以品味。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂斗折蛇行，明灭可见凄神寒骨，悄怆幽邃3“若”“似”“如”都可以用来打比喻，但有时不一定是打比喻。试分辨下列句子哪些是比喻，哪些不是。闻水声，如鸣佩
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