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文档简介

奇妙的影子活动教案 导语：教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是为大家的奇妙的影子活动教案，欢迎阅读。 活动目标 1.探究影子的成因，初步了解影子的变化与光之间的关系。 2.能合理进行光与影子关系的猜想，并乐于操作，验证。 活动准备 光线较暗的教室，手电筒、玻璃片、透光之、纸、布娃娃、剪刀、记录纸、动感音乐、音频、视频播放器。 活动过程 1.猜谜导入，激发幼儿活动兴趣 请幼儿猜谜语：有个好朋友，天天跟我走，有时走在前，有时走在后，我和他说话，就是不开口。 2.组织幼儿操作实验，了解影子的成因 (1)引导幼儿回顾经验，理解影子的成因之一：光。教师可结合幼儿的经验进行一下提问：你们都在什么地方见过影子?为什么会有影子?在什么地方没有影子? 教师小结：有光的地方有影子，没有光就没有影子。 (2)幼儿进行探索实验，发现影子的成因之二不透光的物体遮住了光才会形成影子。 教师出示各种材料，如手电筒、玻璃片、透光纸、纸、布娃娃、剪刀等，指导幼儿两人一组，用手电筒做光源分别照射下表中的物体进行实验，并做好记录(有影子的用对号表示) 引导幼儿交流实验结果，并思考为什么纸、布娃娃、剪刀有影子，当光照射玻璃片、透光纸这些透光的物体时，没有影子。 小结：当光照在纸、布娃娃、小玩具这些不透光物体上时，就会产生影子，当光照射玻璃片，透光纸这些透光的物体时，没有影子，光线能穿透过去。 3.幼儿操作探索，探索影子的变化与光和物体的距离、位置有关 (1)操作验证，探索影子的变化与光和物体距离位置的关系。 幼儿两人一组，用手电筒做光源从远近不同距离、高低不同角度照射布娃娃，观察布娃娃影子的大小变化，并做好记录。 (2)幼儿交流分享实验结果。 小结：当光离物体近时，影子变大;离物体远时，影子变小;光从低处照向物体时，物体变大;从高处照向物体时，物体变小。 活动延伸 科学区提供各
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