物理人教版八年级上册中考实验复习之光与热

初中物理实验专题复习教 案娄底一中初三物理组主备人：曾桂芬、曾灿辉l 教学目标：1、物理中考实验题满分是22分，我们要确保本班学生至少拿到14分。2、人平要18分以上。3、尖子生要20分以上。l 教学方法及步骤：1、以习题为导引，回归知识点。2、总结以往考试中常见的失分点，归纳成文字。3、以知识点为线索，回归教材，回归中考指南。4、在理解的基础上背诵知识点。5、实验专训题检测复习效果。6、在后面的模考中再次巩固复习效果，并再次发现和解决问题。l 课时分配：1、光、热、电、力四个模块实验专题讲解：3个课时。2、知识点归纳：2个课时。3、效果检测：1个课时。l 教学过程：1-3课时见附件第4-5课时一、老师引领学生总结以往常见错误，并总结成最简短的文字。二、回归中考指南和教材。三、当堂巩固识记、抽背过关。四、课外巩固练习。（一）、光学一、平面镜成像： 中考指南P34: T21替代法。正立等大的虚像，物像等距，物像连线与镜面垂直。1、玻璃板代替平面镜：便于确定像的位置。2、移动B：直到蜡烛B与A的虚像重合。3、用两支相同的：比较像与物的大小。4、直尺的作用：比较像与物到平面镜的距离。5、无论如何移动也不重合：未与水平桌面垂直。6、玻璃板要薄：防止重影的影响。7、较暗环境下进行。二、凸透镜成像：中P35: L1 P39: T22 ,T23三种模型。1、求焦距：最小最亮的光斑，倒立等大的实像。2、烛变短，像向上。3、光屏上不成像：小于f，等于f，像距过大，三者中心不在同一高度的同一直线上。4、摭一半，像变暗。 5、物像易位变大小 。（二）热学一、晶体熔化。中P30: T21 ,T22转换法。曲线1、钟表，火柴 2、物质状态。3、温度变化。4、坡度陡，升温快，比热小。5、内能一直变大，用加热时间表示吸热多少。6、石棉网、水中：受热均匀。7、“白气”是液化。二、水的沸腾。转换法。曲线1、减加热时间：提高初温、减小质量、加大火力2、沸点看气压。三、比热：转换法，时间表示吸热1、控制两个变量。升温快则小，热量多则大。（三）电学一、电阻。中P93: T20控制变量法、转换法1、电流表示数大小或灯的亮度表示电阻大小。2、控制两个变量 3、定性描述。二、电流与电压的关系。中P95: L1 P98:T18电阻不变时，电流与电压成正比。1、常见电学实验故障一网打尽。R 断R 短Rp 断Rp 短断短 断短有无无有无无无有无有无有有有无无不不不亮亮不不亮2、Rp的调节作用：使示数成整倍数增大。3、多次实验找普遍规律。4、连接电路时开关断开，闭合开关前，P处最大。三、电流与电阻的关系。中P93: T21 P98:T17电压一定时，电流与电阻成反比。Rp的调节作用：使示数保持不变四、测量导体的电阻：中P96: L3 P99:T20多次实验求平均值减小误差1、Rp的调节作用：改变电流与R两端的电压2、不用灯泡实验：电阻受温度影响。五、测定额定功率。中P102: L1、L2 P105:T18、T19、 T201、多次实验找功率与电压的关系规律。2、额定电压下看电流，求功率与电阻。六、电热。控制变量法、转换法1、控制两个变量。2、定性描述。七、电磁铁磁性。与上同。（四）力学一、测固体密度。中P41: L2；P44：291、游码归零，螺母调平。2、左物右砝，先大后小再游码，质量等于游加砝。左右搞反则相减。3、量筒相减得体积，两数相除求密度。二、测液体密度。中P44：T281、天平相减得质量，两数相除得密度。2、倒不完，体积偏小，密度偏大。三、滑动摩擦：中P51：L3 ；P55：T26、T28控制变量法，间接测量。1、匀速运动，二力平衡。 2、定性描述。四、二力平衡的条件。中P55：T27等大、反向、同线1、静止状态。2、钩码数量表示力的大小3、光滑桌面防止摩擦影响4、旋转一定角度五、杠杆平衡的条件。中P74：T18F1L1=F2L21、多次实验得普遍规律，防止偶然性。2、杠杆水平平衡：便于直接读出力臂。六、压力的作用效果。中P60: T22控制变量法、转换法1、海绵的凹陷程度。2、定性描述七、液体压强。中P57：L1 ；P59: T21控制变量法、转换法1、液体内部向各个方向都有压强，在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都相等，液体压强的大小与液体深度和液体密度有关。2、定性描述 3、实验前先查气密性。4、“U”形管高度差表示液体压强的大小。八、浮力。中P64： T20、T21 、T22F浮=G排1、浮力大小与液体密度和浸入液体的体积有关。2、F浮=G-F示，G排=G总-G桶 物=GG-F示水九、滑轮组的机械效率。中P74： T201、匀速拉动。2、W有=Gh W总=FS S=nh vf=nvG3、=W有W总 =GhF S =GnF =G G+G04、限度内，同一滑轮组加砝码可增大。十、影响动能大小在因素。中P68： T20、T21 ；P69： T22控制变量法、转换法1、木块被推动的距离表示动能的大小 。2、从斜面同一高度滑下是为了水平面的速度相等附1：物理中考实验探究题专题训练（一）一 光学实验探究题1、小峰同学在做“探究平面镜成像特点”实验时，将玻璃板垂直放在水平桌面上，再取两支相同的蜡烛A和B一前一后竖直放在桌面上，点燃玻璃板前的蜡烛A，移动蜡烛B，直到看上去它跟蜡烛A的像完全重合，如图1所示。在此实验中：（1）用两支相同的蜡烛是为了比较像与物 的关系；（2）为了便于观察，该实验最好在 环境中进行（选填“较明亮的”或“较黑暗的”）图1（3）在寻找蜡烛像的位置时，眼睛应该在蜡烛 （选填“A” 或“B”）这一侧观察。（4）移去蜡烛B，在原来的位置上放一光屏，光屏上不能承接到蜡烛A的像，这说明平面镜所成的像是 （选填“虚”或“实”）像。 2、小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验时，所用凸透镜焦距为15cm。（1）实验过程中，当蜡烛与凸透镜的距离如图5所示时，在光屏上可得一个清晰的像，这个像是 （选填“倒立”或“正立”）、 图2 （选填“放大”、“缩小”或“等大”）的像。生活中常用的 就是利用这个原理制成的。（2） 若固定蜡烛和光屏不动，向 （选填“右”或“左”）移动凸透镜到另一位置，还可在光屏上得到一个清晰的像，则此时所成的像是 （选填“倒立”或“正立”）、 （选填“放大”、“缩小”或“等大”）的像。二 热学实验探究题1、小丽用如图1所示的实验装置来探究“固体熔化时温度的变化规律”。图3图2图1图3图2（1）在实验中，某时刻温度计的示数如图2所示，此时该物质的温度是 ；（2）在实验过程中，小丽发现烧杯的上方有少量的“白气”生成，产生这种现象的原因是烧杯中的水先汽化为水蒸气，然后 形成的；（3）小丽根据记录的数据描绘出如图3所示的图像，由图可知：该物质是晶体（选填 “晶体”或“非晶体”）；该物质在第 分钟开始熔化；在第49分钟的时间内，该物质内能的变化情况是 （选填 “增大”、“不变”或“减小”）；（4）在实验过程中，小丽不对试管直接加热，而是采用隔水加热法，这样做的目的是： 。2、在做“探究水的沸腾”实验中，小华使用的实验装置如图4所示，根据实验数据作出的“温度时间”图像如图5所示。（1）实验中所用温度计是根据液体 的规律 制成的。（2）从图4中可知实验测得水的沸点是 ，说明此 时实验室中的大气压 （选填 “小于”、“大于”或“等于”）1标准大气压。图4（3）水在沸腾过程中，温度将 （选填 “升高”、“降低”或“不变”），并看到有“白气” 不断从烧杯中冒出，这些“白气”是由于水蒸气 （填写物态变化名称）而产生的。 3、为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图5所示的实验。实验数据记录如下。图5（1）从表中数据可知，水和食用油的质量_(选填“相同”或“不相同”)，加热结束时，食用油的温度比水温度 _(选填“高”或“低”).（2）在此实验中，如果要使永和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的 时间，此时，水吸收的热量_ (选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量.（3）实验表明，_(选填“水”或“食用油”)吸热的能力更强。4在做“探究水的沸腾”实验中，小华使用的实验装置如图甲所示。图6图7实验中所用温度计是根据液体 的性质制成的； 本实验中使用的测量工具除了温度计外还要用 ，从图6中可知实验测得水的沸点是 ，说明此时实验室中的大气压 (选填“小于”、“大于”或“等于”)1标准大气压。图7中操作错误是 ；水在沸腾过程中，温度将 (选填“升高”、“降低”或“不变”)，并看到有“白气” 不断从烧杯中冒出，这些“白气”是由于水蒸气_(填写物态变化名称)而产生的。 有两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图像如图7所示，a、b两种图像不同的原因是水的_不同。水沸腾时的情景应该是图9中的 图。温度计有水银和酒精两种不同液体的温度计，两种液体相关数据如上表，由此可知，在做上述“研究水的沸腾”实验时，应选用的是 温度计。物质凝固点沸点水银39357酒精1177898 图9图8三 电学实验探究题1、在探究“电阻的大小与什么因素有关”的实验时，如图1是某实验小组进行探究的实验装置。演示板上固定了四条合金电阻线，a、b、c的长度均是lm，d的长度是0.5m；a、b、d的横截面积相同，c的横截面积比a、b的小；a、c是镍铬合金线，b、d是锰铜合金线。图1（1）依次把M、N跟b和d的两端连接，闭合开关，记下_示数，分析比较b、d两根合金线电阻的大小，可探究电阻跟_的关系，其结论是：_ 。（2）类似步骤（1），依次把M、N跟_ _的两端连接，可探究电阻跟材料的关系。（3）以上方法在研究物理问题时经常用到，称为控制变量法。试根据你学过的物理知识再列出一个用这种方法研究的例子：_ _。2、在用电压表、电流表探究电流和电压关系的实验中，电阻R=10，电源电压U=3V。 (1)小刚根据电路图连接了如图5甲所示的实验电路，小军检查后发现有一根导线连接有误，请你在这根导线上把“”并用笔画线代替导线，画出正确的连线。图2(2)电路改正后，小刚闭合开关，发现电流表无示数，电压表的示数为电源电压值，取下电阻，两表的示数仍然不变，出现故障的原因可能是 。(3)故障排除后，开始进行实验，小刚根据测出的数据，画出了通过电阻的电流随电压变化的关系图像，如图2乙所示，由图像可以得出结论： 。 （4）此实验中滑动变阻器的作用： 。 （5）为了使结论更具有普遍性，小刚还应 。3、某同学将完好仪器连接成如图3所示的电路(其中滑动变阻器的连线没有画出)，用来探究电阻上的电流跟两端电压的关系。 图3 请用笔画线代替导线把滑动变阻器正确接入电路中。 (要求：滑片P向右移动时电流表示数逐渐增大)连接电路时，开关应 ，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移到最 端。(填“左”或“右”)。实验测得的数据如下表所示： 分析表中数据可知，实验过程中保持R= 不变； 根据这些数据在坐标图中描点并作出U-I图线； 根据表中的实验数据得出的结论是： 。 4、小强利用如图甲所示的电路，实验探究“保持电压不变时，电流跟电阻的关系” 实验器材：电源(电压恒为4.5V)，电流表、电压表各一只 ，一个开关，三个定值电阻(5、10、15)，两只滑动变阻器(“10 2A”、“20 1A”)，导线若干 甲 乙 (1) 实验中多次改变R的阻值，并得到多组实验数据，由这些数据 得到如图乙所示的电流I随电阻R变化的图象，由图象可得结论： （2）在上述实验中，小强先用5的电阻做完实验后，接着要改用10的电阻继续做实验，应如何具体操作？ 。(3）当小强改用15的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，都无法使电压表的示数达到实验要求的值小强不畏困难，经过认真思考，找出了原因，并利用现有的实验器材解决了问题，完成了实验请你分析“电压表的示数无法达到实验要求的值”的原因是： 5、在测量定值电阻R0的阻值实验中：（1）请你用笔画线代替导线，将图3甲中的实物图连接完整。图4（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移至_ _端（选填“A”或“B”）.（3）滑动变阻器在实验中的作用是 _。（4）小明同学闭合开关后，移动滑片到某一位置时，电流表的示数为0.2A，电压表的示数如图6乙所示，则R0的的电阻值为_。（5）小明把这一次实验测得的阻值作为最后结果，你认为合适吗？答：_，理由是： 。（4）如果电流表内阻对电路的影响不能忽略，而实验操作规范正确，则A导体的电阻测量值比真实值 （选填“偏小”或“偏大”）.6、小明做“测定小灯泡额定功率”的实验。被测小灯泡的额定电压为3.8V，电阻约为10。实验室有如下器材：电源、电流表(00.6A 03A)、电压表(03V 015V)、滑动变阻器(10 0.5A)、开关各一只，导线若干。 (1)如图4是小明连接的不完整的实验电路，请你用笔画线代替导线将图中未连接部分连接好。要求：电流表和电压表选择最合适的量程，滑动变阻器的滑片向右移动时连入电路的阻值增大。 图5(2)在正确连接电路，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为3.8V，电流表的示数如图4所示，则灯泡的额定功率是 W，灯泡的工作电阻是 。(保留一位小数)(3)在实验中，突然发现电压表的示数变为零，电流表的示数增大，电路可能出现的故障是 。四 力学实验探究题1、钦州坭兴陶是中国四大名陶之一。小刘取了一小块陶器样品，通过实验来测定坭兴陶的密度，过程如下：（1）把天平放在水平台上，把游码移到标尺左端的零刻度处，发现指针的位置如图1所示，此时应将横梁右端的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，使天平横梁平衡。（2）用调好的天平测量样品质量时，所用砝码和游码位置如图1乙所示，则样品质量为 图1 g。（3）用量筒测量样品体积时，样品放在量筒前后的水位情况如图22丙所示，则样品体积为 cm（4）样品的密度： g/cm。2测液体的密度:某同学在测量植物油密度时，按下列顺序进行了操作： 用天平测出空烧杯的质量m1； 向烧杯中倒入适量植物油，测出烧杯与植物油的总质量m2； 将烧杯中植物油倒人量筒中，测出植物油的体积V； 计算出植物油的密度(1)下表是小明根据上述实验操作，设计的记录数据表格请根据上面实验提供的信息，完成下面表格中的填写据填写完整。物理量空烧杯的质量m1/g烧杯与植物油的总质量m2/g植物油的体积V/cm3植物油的密度 /kgm-3测量值1520(2)该同学按上述实验操作得到的密度值和真实值比较偏 。如果让你设计一个减小误差的实验方案，请将你设计方案得到的实验数据，按照上面的格式设计实验数据记录表格：物理量测量值/（3）利用你设计的实验记录表中的字母，写出计算密度的表达式： 。3、如图2所示是“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验图2(1)实验中为了测量滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计沿水平方向 拉动木块； 实验数据如下： (2)分析 (选填序号)两次实验数据可以得出滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系； (3)在第一次实验中如果用0.5N的力水平拉动木块，则木块受到的滑动摩擦力为 N4、实验装置如图3所示。实验目的是探究小车在水平方向上所受两个拉力F1、F2的关系。(1)实验中，小车应该处于 状态。(2)实验中，通过调整 来改变 F1和F2的大小。(3)实验所选用的水平桌面应该较 。（光滑、粗糙）图3 （4）实验中，保持F1与F2大小相等，用手将小车扭转一个 角度，松手后，小车将 _。5、在探究杠杆平衡条件的实验中：（1）小丽把杠杆支在支架上，调节杠杆两端的平衡螺 母，使杠杆在 位置平衡。图5图4（2）如图4所示，在杠杆右边B处挂两个相同的钩码，要使杠杆仍在水平位置平衡，应在杠杆左边A处挂 个相同的钩码。（3）如图5所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，杠杆仍然在水平位置平衡，弹簧测力计的拉力F （填“变大” 、“不变” 或“变小”），原因是 。6、在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小周同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图5所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：图5（1）压力的作用效果的大小是通过比较海绵的 程度来确定的。（2）分析比较图乙和图丙的实验现象，可以得出结论： （3）分析比较图 的实验现象，可以得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。（4）进一步综合分析图5中甲、乙、丙和丁的实验现象，并归纳得出结论： 。7、张雨同学用压强计做了如图6所示的实验。你能从这个实验中总结出哪些结论？请写出其中两个：图6（1） ；（2） 。 8、为了探究浸在液体中的物体所受的浮力跟它排开液体所受的重力的关系，某同学进行了如图所示的实验：（1）你觉得合理的实验顺序是 。（2） 选用其他液体多次实验后，可得出结论：浸在液体中的物体所受的浮力，大小 。 （3）图乙中，浸没在水中的合金块匀速向下运动的过程中，合金块所受的浮力 （填“变大”、“不变”或“变小”）。（4）合金块的密度是 。9、如图8所示，在“探究滑轮组的机械效率”实验中，物体重为6N。（1）实验时要竖直向上且 拉动弹簧测力计。若物体上升高度为10cm，此时弹簧测力计的示数如图8所示，是 N，则滑轮组的机械效率是 。（2）若增加物体的重，该滑轮组的机械效率将 （选填“增大”、“减小”或“不变”） （不计摩擦）。图810、如图9是探究“物体动能的大小与什么因素有关”的实验示意图。图9（1）该实验要探究的是物体动能的大小与物体 的关系。（2）该实验物体动能是指物体 （选填“A”或“B”）。（3）该实验物体动能的大小是通过 来反映的。（4）该实验物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时 （选填“碰前A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它通过 （选填“高度”或“质量”）来改变的。（5）实验中多次让物体从斜面同一高度上静止滚下时，应改变 （选填“物体A”或“物体B”）的质量，这是为了研究物体动能与物体质量的关系。附3：初三物理实验巩固练习1王鹏同学用如图甲所示装置探究萘熔化时温度的变化规律，并根据实验数据描出萘熔化时温度随时间的变化图像，如图乙所示。请回答下列问题：（1）将装有萘的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做不但能使试管受热均匀，而且萘的温度上升速度较 （选填“快”或“慢”），便于及时记录各个时刻的温度。（2）除图甲所示实验器材外，还需要的实验器材有火柴和 。（3）分析图象乙可获得的信息有： . （填一条即可）。甲 乙 2地沟油中含有大量对人体有毒的物质，一些不法商人对其进行简单的脱水、脱杂、脱臭处理后，提供给无良餐馆使用，假冒色拉油，严重伤害市民身体健康。小明学了密度后，想用测密度的方法来鉴别色拉油和地沟油。他查得优质色拉油的密度在0.90g/cm30.93g/cm3之间，地沟油的密度在0.94g/cm30.96g/cm3之间。然后，他进行了如下实验鉴别：A把天平放在水平桌面上，将游码移至左端的零刻线处后，发现指针在分度盘上的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节使天平平衡；B取适量样品油倒入烧杯，用天平测出烧杯和样品油的总质量m1 ，如图乙所示m1 = ；C然后将烧杯中部分样品油倒入量筒中，测出烧杯和剩余样品油的总质量m2 = 25g，则量筒中样品油的质量表达式为m1 m2； D读出量筒中样品油的体积V，如图丙所示；E利用实验数据，计算出样品油的密度= g/cm3；甲丙乙F根据测算出的密度，小明通过比对，该样品油 地沟油（选填“是”或“不是”）。来源:学_科_网3.如图所示，是小明在“探究平面镜成像的特点”的实验中选用的器材和活动过程。 如果在图a中蜡烛的像的位置上放一张白纸板做屏幕，则白纸板上将_（填 “有”或“没有”）蜡烛的像，这说明平面镜成的是 像（选填“实”或“虚”）。把与A蜡烛同样大小的蜡烛B放到A蜡烛像的位置上，将会看到图c所示的现象.这说明平面镜成像时：_ 。aBbBcB4如图所示，是探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验： （1）用质量不同的A、B两个小球（mAmB）碰撞静止在同一水平面上的纸盒.实验中控制小球的高度相同，是为了控制两球到达底端时_相同；实验中通过观察纸盒被推动的距离的大小,可以比较A、B两个小球的_ 的大小。（2）将（甲）与（乙）两实验比较可知，小球动能的大小与小球的_有关.将（甲）与（丙）两实验比较可知，小球动能的大小与小球的_有关.（3）本次实验采用物理最常用的一种实验方法是_。（甲）（乙）（丙）5.如图所示为“探究凸透镜成像规律”的实验装置（1）点燃蜡烛后，首先调节 烛焰烛焰、凸透镜、光屏三者的中心大致在 （2）如图所示，烛焰恰好在光屏上成倒立、等大、清晰的像，则该凸透镜的焦距是 10 cm（3）保持蜡烛的位置不变，把凸透镜从距蜡烛一倍焦距处向蜡烛方向移动3 cm，通过观察可以找到一个 （填“实”或“虚”）像6在做“伏安法测量定值电阻”的实验中，小明同学设计并连接了如图甲所示的电路，请你完成下列问题。（1）请用笔画线代替导线将甲图中的电压表连入电路中。（2）闭合开关前，应使滑动变阻器连入电路的电阻为 （填写“最大”或“零”）（3）调节滑动变阻器，测量几组数据描成如图乙所示的图像，则该电阻阻值R= .（4）小明同学在做实验时，电路连接无误. 闭合开关后，发现电流表的指针明显偏转，而电压表的示数为零. 该故障的原因可能是 .（5）这个电路除了可以测小灯泡的电阻外，还可以用来测量 ；或探究 。（6）若将定值电阻R换为一小灯泡，则所得到的UI图像如图丙所示，试解释图像发生弯曲的原因是 。丙乙甲7图a是“观察水的沸腾”的实验装置图(1)小聪观察到水沸腾前和沸腾后水中气泡的上升情况不同，如图b、c所示则图是水在沸腾前的情况，为了方便读出温度计的示数，小聪将温度计从水中拿出来进行观察读数，则会导致所测温度偏(填“高”或“低”)(2)水沸腾时温度计的示数如图d所示，读数为说明此时气压标准大气压(填“大于”、“等于”或“小于”) (3)图e、图f、图g是三名同学作出水的温度随时间变化的图像，其中正确的是图，分析该图像可知水沸腾时温度保持不变但要继续热(填“吸”或“放”)序号液体深度/cm橡皮膜方向压强计左右液面高度差/cm1水5朝上4.92水5朝下4.93水5朝侧面4.94水10朝侧面9.75水15朝侧面14.66酒精15朝侧面11.88 小明做“研究液体的压强”实验时得到的几组数据如下表：根据表中的数据，请回答下列问题：（1）比较序号为 的三组数据，可得出的结论是：同种液体在同一深度处，液体向各个方向的压强都相等.（2）比较序号3、4、5的三组数据，可得出的结论是： .（3）比较序号为 的两组数据，可得出的结论是：在同一深度处，不同液体的压强与密度有关.9、如图甲所示，A是木块，B是长木板，C是弹簧测力计，若匀速拉动弹簧测力计，可测出木块受到的摩擦力测量时匀速拉动木块，此时，木块受到的摩擦力与 是一对平衡力测力计的读数即为摩擦力的大小。图甲为测量木块所受摩擦力，用图乙所示装置实验：弹簧测力计右端固定，左端与木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平面向左匀速运动，稳