安徽省芜湖市芜湖县湾沚镇三元初级中学八年级语文上学期期中检测试题（无答案） 新人教版.doc

安徽省芜湖市芜湖县湾沚镇三元初级中学2013-2014学年八年级上学期期中检测语文试题 新人教版题号一（26分）二（28分）三（12分）四（30分）卷面分（4分）总分（100分）得分【提示】本试卷共有五大题，21小题，全卷满分100分，其中卷面书写占4分;考试时间？分钟，请你合理安排时间答题;答题时使用蓝、黑两种颜色水笔，注意卷面整洁。希望你沉着应考，最大程度的将课内外学到的语文知识和能力表达出来，相信你能考出自己最好的成绩！一、 语文积累与运用（26分）阅读下面一段文字，完成1-2题。（4分）东湖公园位于芜湖县城区和芜湖机械工业开发区之间，总面积200公顷。三面与中心区相连，为水陆活动兼有的开放式公园。该公园自成格局，夹岸垂柳，山青水秀。东湖公园水面有80公顷，可泛舟、垂钓、游泳。该公园依形造势，依势造景。东北部山顶建有观关宝塔，山脚建有高中档住宅区，湖中堆造湖心岛，园内建有动物园、鱼类观赏园、植物园、盆景园、荷花池、儿童游乐中心及亭、阁、楼、榭；桥与水廊沟通全园水系。实为周边20万城乡居民理想的憩息场所。1. 给下面加点的字注音。（2分）机械（ ） 公顷（ ）2. 文中画线的句子中各有一个错别字，请找出来并加以改正。（2分）错别字： 改正 错别字： 改正 3.下面一段文字中划线句是病句，完成（1）-（4）题。（4分）“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成。创作和发送红色短信已蔚然成风。巴渝文化、红岩文化，都是创作红色短信的源流，而激励重庆人创作就是激发重庆人对自身文化的认同。通过开展发送红色短信，我们可以在发展文化和传承文化的同时，进一步提升重庆市民的素质。（1）第处词语赘余，应删去 。（2）第处搭配不当，应将 改为 。（3）第处成分残缺，应在句末添加 。（4）第处语序不当，应调整为 。4.走进名著朝花夕拾（3分）朝花夕拾是鲁迅唯一一本 （体裁）集。全书共有十篇文章，是作者回忆童年、少年、青年时期不同生活经历与体验。除了从百草园到三味书屋、阿长与，你还读过朝花夕拾中哪些文章，写出两篇文章的篇名 ； 。5.名句默写。（8分） ？烟波江上使人愁。坐观垂钓者， 。 望岳中表达站得高、望得远的思想境界，蕴涵着深刻的哲理，给人以启迪的两句诗是 ， 。桃花源记中与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相同的句子： ， 。 春望中诗人移情于物，表达感时伤世之情的语句 是： ， 。6.综合性实践活动。在纪念“九 一八事变”80周年的日子里，我们进行了“世界何时铸剑为犁”的综合性学习活动。为纪念抗日战争的胜利，为了让广大同学铭记这一历史，受一次深刻的爱国主义教育，实验中学将举行一次盛大的文艺汇演。（1）活动组委会特向全校学生征集文艺汇演主题，你准备怎么写？（1分） （2）为了让同学们更深刻地了解这一历史，受到更深刻的爱国主义教育，学校想开展更多的活动来进行纪念。请你仿照下面的例子，再拟写几个活动形式，要求结构相同。（2分）活动形式一：讲有关战争的故事 活动形式二： 活动形式三：举行文艺汇演 活动形式四： （3）当你在多种形式的纪念活动中，触摸着中华魂，感悟着民族情时，你的心灵定然受到了震撼和洗礼。请你写下这次活动带给你的感想。（2分） 二、阅读理解（28分）（一）背影（13分）到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好!”我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托!而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么?唉，我现在想想，那时真是太聪明了!7.在南京“勾留了一日”，为什么作者在南京的见闻一句话也没有写？（ 2分） 8.“父亲”为什么一定要送“我”上车，并且嘱咐了那么多话？选出分析确切的一项（ ）（2分） a因为“我”不聪明 。 b.因为他有点迂。c因为他爱子情深。 d.因为外人不可信。9.第一段用了两个“终于”的作用？（2分） 10“唉，我现在想想，那时真是太聪明了！”聪明在这里是什么意思？这句话表达了“我”现在什么样的思想感情？（4分） 11.说说“他给我拣定了靠车门的一张椅子”中的“拣”字的表达作用。（3分） (二) 捅马蜂窝（15分）爷爷的后院虽小，它除去堆放杂物，很少人去，里边的花木从不修剪，快长疯了；枝叶纠缠，荫影深浓，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园。我喜欢从那爬满青苔的湿漉漉的大树干上，取下又轻又薄的蝉衣，从土里挖出筷子粗肥大的蚯蚓，把团团飞舞的小蜢虫驱赶到蜘蛛网上去。那沉甸甸压弯枝条的海棠果，个个都比市场买来的大。这里，最壮观的要属爷爷窗檐下 的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，大概总有百十只之多，以致爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。 “真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来!”奶奶总为这个马蜂窝生气。 “不行，要蜇死人的!”爷爷说。 “怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。 “捅不得，捅不得。”爷爷连连摇手。 我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣!当我给这个 淘气的欲望鼓动得难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊 通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，做为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。 妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听“嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一死而拼死的气势使我惊呆了。我抬乎想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了!我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖进屋。 当夜，我发了高烧。眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。家里人车仑番用了醋、酒、黄酱、万金油和凉手巾把儿，也没能使我那肿疱迅速消下去。转天请来医生，打针吃药，七八天后才渐渐复愈。这一下好不轻呢!我生病也没有过这么长时间，以致消肿后的几天里不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那 些马蜂还守在小门口等着我。 过了些天，惊恐稍定，我去爷爷的屋子，他不在，隔窗看见他站在当院里，摆手招唤我去，我大着胆子去了，爷爷手指窗根处叫我看，原来是我捅掉的那个蜂窝，却一只马蜂也不见了，好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。爷爷又指了指我的脚下，一只马蜂!我惊吓得差点叫起来，慌忙跳开。 “怕什么，它早死了!”爷爷说。 仔细瞧，噢，原来是死的。仰面朝天躺在地上，几只黑蚂蚁在它身上爬来爬去。 爷爷说：“这就是蜇你那只马蜂。马蜂就是这样，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。” “那它干嘛还要蜇我呢，它不就完了吗？” “你毁了它的家，它当然不肯饶你。它要拼命的厂爷爷说。 我听了心里暗暗吃惊。一只小虫竟有这样的激情和勇气。低头再瞧瞧这只马蜂，微风吹着它，轻轻颤动，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛扑过来时那副视死如归的架式；与毁坏它们生活的人拼出一死，真像一个英雄我面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体，似乎有种罪孽感沉重地压在我心上。 那一窝马蜂呢，无家可归的一群呢，它们还会不会回来重建家园？我甚至想用胶水把这只空空的蜂窝粘上去。 这一年，我经常站在爷爷的后院里，始终没有等来一只马蜂。 转年开春，有两只马蜂飞到爷爷的窗檐下，落到被晒暖了的木窗框上，然后还在去年的旧窝的残迹上爬了一阵子，跟着飞去而不再来。空空又是一年。 第三年，风和日丽之时，爷爷忽叫我抬头看，隔着窗玻璃看见窗檐下几只赤黄色的马蜂忙来忙去。在这中间，我忽然看到，一个小巧的、银灰色的、第一间蜂窝已经筑成了。 于是，我和爷爷面对面开颜而笑，笑得十分舒心。我不由得暗暗告诉自己：再不做一件伤害旁人的事。 12围绕捅马蜂窝这件事，作者精心安排的思路是：_“我”捅了马蜂窝 _后院又有了马蜂窝。（2分） 13“捅马蜂窝”这个词语，我们在日常生活中也常用，意思是_（2分）14捅马蜂窝一段描写得紧张而惊险，这从“我” 、妹妹_和马蜂_等描写可以形象地感觉到。（6分） 15马蜂窝中有百十来只马蜂，为什么文章只重点写了一只？（2分） 答：_ _ 16作者从动手捅马蜂窝到盼望再见到马蜂窝，他前后的不同表现说明了什么？（3分） 答：_ _ 三、文言文 （12分）【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？” 【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。17.下列加点词语解释有误的一项的（ ）（2分）a谈笑有鸿儒（博学的人） b.可以调素琴（调弄）c陶后鲜有闻（少） d.宜乎众矣（适宜）。18.用现代汉语写出下列文言句子的大意（3分）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 19.简要回答问题。（2分）（1）甲文中统领全文，表明作者品德的语句是 。（2）乙文中多次提到菊和牡丹，这样写的作用是 。20.甲文中先说“斯是陋室”，结尾又说“何陋之有”，是否自相矛盾？请简要分析。 （3分）21