浙江省象山中学高中语文《第1课 林黛玉进贾府》导学案 新人教版必修3.doc

第1课 林黛玉进贾府【学习目标】 1了解红楼梦与曹雪芹，熟悉与节选部分相关的情节； 2理清文章的写作思路，分析小说的基本情节结构； 3了解贾府这一典型环境，认识环境描写的特点和作用 预习案1中国四大著名古典长篇小说是：曹雪芹的红楼梦，_，_,_。 2了解作者和红楼梦 （1）曹雪芹简介： 曹雪芹（17151763），名_，字_，号_，又号芹圃、芹溪康熙皇帝时，曹雪芹家是非常显赫的贵族世家。从他曾祖曹玺开始，祖父曹寅、伯父曹颙、父亲曹頫三代世袭江宁织造的官职。他的曾祖母做过康熙皇帝的乳母，祖父曹寅做过康熙皇帝的侍读，两个女儿入选王妃。康熙皇帝六次南巡就有四次以江宁织造署为行宫，由此可见曹家的显赫以及与皇室的密切关系，雍正皇帝即位之后，曹雪芹的父亲因与皇家派别斗争有牵连，被罢官抄家，曹家从此败落了。曹雪芹的一生经历了曹家由兴盛到衰败的过程，早年过着豪华的公子生活，晚年却穷愁潦倒，卖画度日，生活于贫困之中，这种天壤之别的生活变化，促使曹雪芹深刻地思考自己的经历，对社会上种种黑暗产生了不满，性格上形成了叛逆的特征，这就为创作红楼梦打下了良好的基础。 （2）红楼梦概况： 红楼梦，又名_，是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品，是我国古代小说中最杰出的现实主义作品，在我国文学史和世界文学史上都占有重要的地位。它产生于清代所谓河清海晏的乾隆盛世，当时随着经济的恢复和发展，资本主义的因素也有了增长，这股新的力量与严重束缚它的封建主义体系不可避免地产生冲突，这种冲突反映在上层建筑领域便是处于萌芽状态，却蓬勃而有朝气的初步的民主主义思想与腐朽的趋向最后崩溃的但又居于统治地位的封建宗法思想、传统制度之间的矛盾斗争，全书以_四大家族的兴衰为背，以_的爱情故事为中心，揭露了_的罪恶和腐朽本质,展示了_的历史发展趋势。 红楼梦的后四十回为清人_所续。 (3)相关情节： 林黛玉进贾府选自红楼梦第三回，是全书序幕的一个组成部分红楼梦的序幕由前五回构成，分别从各个不同角度，为全书情节的开展，作了必要的交代。它们之间既有联系，又各有侧重因此，为了学习林黛玉进贾府，就有必要对前五回的内容，作一概要的了解。 第一回是开篇先用女娲补天、木石前盟两个神话故事作楔子，为塑造贾宝玉的性格和描写贾宝玉和林黛玉的爱情故事，染上一层浪漫主义色彩。 第二回是交代贾府人物通过冷子兴演说荣国府，简要地介绍了贾府中的人物关系，为读者阅读全书开列了一个简明人物表 第三回是介绍小说的典型环境，通过林黛玉的耳闻目睹，对贾府做了第一次直接描写。林黛玉进府的行踪是这一回中介绍贾府人物，描写贾府环境的线索。 第四回是展现小说更广阔的社会背景，通过葫芦僧判断葫芦案介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写，使之更具有典型意义，同时由于薛蟠的案件自然带出薛宝钗进贾府的情节。 第五回是全书的总纲，通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，隐喻含蓄地将红楼梦众多主要人物和次要人物的发展和结局交代出来。红楼梦只流传下八十回，续写部分对于红楼梦中人物的命运，基本上是依据这些隐喻揣摩出来的，至此，全书的主要人物、环境背景、发展脉络、人物命运基本上交代出来，小说的情节发展便在此基础上展开了。 课文标题林黛玉进贾府，是编者根据节选内容拟的，林黛玉因何进贾府？原来贾府的老祖宗贾母有两个儿子，名贾赦、贾政，一个女儿，名贾敏，贾敏嫁林如海，只有一个独生女便是林黛玉，林黛玉母亲因病去世，外祖母念及黛玉年幼，无人照顾，便派人把黛玉接进贾府。作者把此事安排在第三回，也就是全书的序幕部分，显然是借黛玉进贾府来描写小说的典型环境，让贾府中一些重要人物登场亮相，并为主人公林黛玉和贾宝玉第一次见面作了安排。因此，认真阅读课文对我们了解红楼梦梦很有意义。【基础演练】 1给下列加点的汉字注音： 阜盛（） 蹲着（） 敕造（ ） 呜咽（） 宮绦（） 嫡亲（）驯骡（）內帏（） 懵懂（）瞋视（）杜撰（）忖度（）穿红着绿（） 敛声屏气（） 孽根祸胎（） 2根据拼音写汉字： 不足之zhng_放dn_轩jn_壮丽纳hn_ wn _着gun _手bi_懒gui_张wnku_ni_障 两y_ 3给下列加点的词在句子中的含义： （1）第三个身量未足，形容尚小 （2）（黛玉）身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度，便知她有不足之 症 （3）（王熙凤）身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻 （4）时贾赦之妻刑氏忙亦起身，笑回道：“我带了外甥女过去，倒也便宜” （5）可怜辜负好韶光 （1）形容： （2）风流： （3）风骚： （4）便宜： （5）可怜： 【巩固提升】 1下列词语中加点字的注音有错误的一项是（） 敕造（ch）阜盛（f）内帏（wi）宫绦（to） 盥洗（gun） 两腋（y） 忖度（cn）瞋视（chn） 懵懂（mng） 贾赦（sh） 绾着（wn）便宜（bin） 錾银（zn）戏谑（xu） 驯骡（xn）罥烟（jun） 2选词词填空： （1）物_民丰河_头（埠阜） （2）小_守_打_扯_混（撕厮） （3）雕_画栋一枕黄_（粱梁粮） （4）敛声_气_弃旧俗（摒屏秉禀） （5）_根祸胎小树儿分_了（孽蘖孼） 3下列句中画线的词语释义不正确的一项是（） 行为偏僻性乖张(偏激、不端正) 身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度（神态） 丫头老婆们不好了也只管告诉我（妻子） 疯疯颠颠说了些不经之谈（不合常理） 4下列句中；只有一句关联词语用得正确，这句是（） a因为作者没有很好地掌握主题，单凭主观想象，加入了许多不必要的情节和人物，反而大大削弱了作品的思想性和艺术性。 b他无论是写什么，总爱用大白话，即使说明比较高深的道理，他也很少用术语 c古老的中国气功已经运用于竞技体育，不但它可以有效地治疗运动员的新旧伤病，而且还可以调节赛前运动员经常出现的紧张情绪，迅速消除他们的疲劳 d这位老作家写的文章虽然内容很精彩，但是语言朴实无华，平易近人 5下面对林黛玉进贾府一文的解说和判断，有误的一项是（） 本文选自红楼梦第三回，林黛王进贾府这个题目是教材编者加的，是全书序幕的一个组成部分 红楼梦原名石头记，是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大的现实主义作品，揭示了封建社会衰败的必然趋势 林黛玉进贾府通过林黛玉所见所闻，介绍了贾府一大批主要人物，初步描绘了人物活动的典型环境 文中介绍人物笔法多变，疏密相间，有详有略，虚实结合，实写贾母、宝玉、王夫人，虚写凤姐、贾赦、贾政等等 6、她去拜见二舅舅时看到荣禧堂有一副对联，乃乌木联牌，镶着錾银的字迹，道是：座上珠讥昭日月，堂前黼黻焕烟霞这副对联含义是什么？选出分析不正确的一项（） a用来反映富贵人家的无比奢华 b用来体现朱门大族的富贵气象 c用来反衬“路有冻死骨”的现实 d用来显示官僚贵族的显赫权势 【合作探究】1、在红楼梦中，王熙凤是一个精明能干、惯于玩弄权术的人。她为人刁钻、狡黠，明是一盆火，暗是一把刀。由于对上善于阿谀奉承，因此博得贾母的欢心，从而独揽了贾府大权，成为贾府的实际掌权者。思考探究：课文是怎样浓墨重彩介绍王熙凤的？ 2、贾宝玉是封建贵族家庭的叛逆者，他具有反对封建束缚、要求自由平等的思想，他蔑视世俗、卓然独立的种种表现，反映了他对封建礼教和封建道德的反抗。思考探究：课文是从哪些方面描写贾宝玉的？ 检测案一.阅读下面文段，回答后面问题王夫人道：“我不放心的最是一件：我有一个孽根祸胎，是家里的混世魔王，你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。”面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽，潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤。1这三段文字都是描写宝玉的。是_描写，用的是_的手法；是_描写，用的是_的笔调，突出宝玉的_；是模拟_的口吻写的，突出宝玉的_性格，用的是_的手法。2“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”是说（） a穷困失意，懒惰愚笨 b愚笨顽皮，不通人情世故 c厌弃功名，否定封建正统 d不学无术，不懂儒家经典3“行为偏僻性乖张，那管世人诽谤”是说（） a独立不羁，要求个性解放 b性格孤僻，不肯服从管教 c桀骜不驯，追求与众不 d固执任性，我行我素4对这三段文字所用的修辞手法，解说不正确的一项是（） a三段都用了比喻修辞手法。 b两段都用了对偶修辞手法。 c除对偶外，段还用了排比、比喻。 d段作了反语。二、阅读下文，完成后面问题 贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛；吃个老母猪不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直观，一声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都哈哈大笑起来（甲）撑不住，一口茶都喷出来（乙）笑岔了气，伏在桌子上只叫“哎哟！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑得搂着叫“心肝”。王夫人笑得用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子。（丙）的茶碗都合在迎春身上。（丁）离了座位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”地下无一个不屈背弯腰，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑替他姐妹换一裳的。独有凤姐、鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。 （1）甲、乙、丙、丁四处的人物分别是（） a.湘云黛玉探春惜春 b.黛玉湘云探春 惜春 c.探春黛玉惜春湘云 d.惜春探春黛玉 湘云 （2）刘姥姥“鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语”，众人先还发怔，后来一想，为什么“上上下下都一齐哈哈大笑起来”? （3）“上上下下都一齐哈哈大笑”，为什么“独有凤姐、鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥”？ a.凤姐、鸳鸯同情刘姥姥，不忍心与大家一起笑刘姥姥 b.她俩是宴席的主持人，要沉着大方，才不会使宴会大乱 c.此事是她俩一手策划的，但要装着若无其事的样子 d.在贾母面前