江苏省南京市溧水区学九年级化学第一学期期中学情调研试卷 新人教版.doc_第1页
江苏省南京市溧水区学九年级化学第一学期期中学情调研试卷 新人教版.doc_第2页
江苏省南京市溧水区学九年级化学第一学期期中学情调研试卷 新人教版.doc_第3页
江苏省南京市溧水区学九年级化学第一学期期中学情调研试卷 新人教版.doc_第4页
江苏省南京市溧水区学九年级化学第一学期期中学情调研试卷 新人教版.doc_第5页
免费预览已结束,剩余5页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

江苏省南京市溧水区2013-2014学年度九年级化学第一学期期中学情调研试卷 新人教版注意事项:答案全部填写在答题卷上,填写在试卷上一律无效。考试时间:100分钟;试卷满分:80分。可能用到的相对原子质量:h-1 c-12 n-14 o-16 fe-56 ca-40 第卷 (选择题,共25分)一、选择题:以下各题,只有一个符合要求的答案。(每题1分,本题共15分)1厨房里发生的下列变化中不属于化学变化的是 a液化石油气燃烧 b铁锅生锈 c开水沸腾 d蔬菜腐烂2含有稀土元素的萤石,经日光照射后可持续发光数十小时,民间称之为“夜明珠”。萤石的主要成分氟化钙(caf2)中氟元素的化合价为a+1 b+2 c-1d-23.下列物质的物理性质不正确的是 a. 汞(银白色液体) b. 硫酸铜溶液(蓝色溶液)c. 氨水(无色无味液体) d. 液氧(淡蓝色液体)4试管是化学实验中最常用的仪器之一。下列实验与对应的试管的放置情况中,正确的是 a b c da加热高锰酸钾制氧气 b向试管中加入粉末状药品c排空气法收集氧气 d给液体加热5下列说法描述不正确的是 a.木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成黑色固体b.在测定空气中氧气的体积分数时,充分反应后,需将装置冷却至室温再读数,否则测量结果偏低c.细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体d.红磷在空气中燃烧产生大量的白烟6下表各组中,实验操作和目的对应关系不正确的是a加热试管时,先均匀加热后集中加热防止试管受热不均炸裂b量取液体时,视线与凹液面最低处保持水平防止读数误差c铁丝在氧气中燃烧时,集气瓶底部放少量水使实验现象更加明显d用双氧水制氧气时,加入少量二氧化锰加快氧气生成速度7 3月22日是“世界水日”和“中国水周”。今年我国的宣传主题是“节约保护水资源,大力建设生态文明”。下列有关水的说法中错误的是 a.地球上的水资源丰富,但可供利用的淡水资源有限 b.为了避免水体污染,农业上应合理使用农药和化肥 c. 将生活用水,地表雨水分类处理,可减少污染,保护水资源 d. 过滤能除去天然水中的溶解的氯化钠、硫酸镁等杂质8新修订的环境空气质量标准增加了pm2.5监测指标,pm2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的可吸入颗粒物。下列做法不会导致pm2.5数值增加的是a大力植树造林 b燃放鞭炮 c露天焚烧垃圾 d工厂排放烟尘9核能的合理利用一直是国际关注热点。已知某种核原料的原子,其原子核内含有1个质子和2个中子。下列说法正确的是a. 该原子的核电荷数为3b. 该原子属于氢元素c. 该原子的核外电子数为2d. 该原子的相对原子质量为110要善于从化学的视角认识世界对下列事实解释错误的是选项事实解释a遥知不是雪,为有暗香来微粒在不断运动b电解水生成氢气和氧气分子可以分成原子,原子再重新组合成新分子c热胀冷缩分子的大小随温度的改变而改变dn2的化学性质不活泼,o2的化学性质比较活泼不同分子性质不同11黑火药是我国古代的四大发明之一,其爆炸时反应如下:s + 2kno3 + 3c = k2s + x + 3co2 根据质量守恒定律,可判断出x的化学式为a. n2 b. no2 c. no d. n2o12意大利罗马大学的科学家获得了极具理论研究意义的n4分子,n4分子结构如下图所示。下列有关n4的说法正确的是a. n4约占空气体积的78%b. n4是一种单质c. n4属于一种新型的化合物d. 由于n4与n2的组成元素相同,所以他们的性质相同13现将10ga和足量b混合加热,a与b发生化学反应,10ga完全反应后生成8gc和4gd,则参加反应的a与b的质量比是a1:1 b2:1 c4:1 d5:114我国科学家在co低温氧化的研究上取得了突破性进展。在四氧化三钴(co3o4)纳米棒的催化下,汽车尾气中的co在低温时能与o2反应生成co2。下列关于该反应的说法中,不正确的是四氧化三钴纳米棒coo2co2a反应类型为化合反应 b可降低汽车尾气对大气的污染 c反应前后co3o4质量改变 d反应前后碳元素的化合价改变15下图中四位同学正在讨论某一化学方程式表示的意义,他们所描述的化学方程式是a. b.c. d.二、选择题(本题共5小题,每小题有一个或二个选项符合题意。错选、多选不给分。有二个答案的,只选一个且正确,给1分。每小题2分,共10分)16集气瓶中装满了下列四种气体中的某一种:二氧化碳 氧气 空气 氮气,将燃着的木条伸入瓶中,火焰立即熄灭,则下列判断错误的是:a. 该瓶气体一定是 b. 该瓶气体不可能是 c. 该瓶气体肯定不是 d. 该瓶气体可能是17把分别盛满甲、乙、丙三种气体的试管倒插入盛有水的烧杯中,一段时间后,观察到如图所示现象,对甲、乙、丙气体的分析正确的是a. 甲、乙、丙气体都易溶于水b. 乙气体比甲气体更易溶于水c. 不可以用排空气方法收集甲气体d. 可以采用排水集气方法收集丙气体18生活中我们常用消毒剂有:过氧乙酸(c2h4o3)、次氯酸钠(naclo),过氧化氢(h2o2)等,下列关于这些消毒剂的叙述中,正确的是a上述三种物质都是氧化物b过氧化氢(h2o2)分子中不含氧分子c次氯酸钠(naclo)中氯元素的化合价为+1价d过氧乙酸(c2h4o3)中碳、氢、氧三种元素的质量比为2:4:319根据右表提供的信息,下列判断正确的是a元素所在的周期数等于其原子的最外层电子数b一个na+核外共有11个电子c第三周期元素的原子从左至右最外层电子数逐渐增多d. 表中的元素b和mg具有相似的化学性质20钠(na)是一种金属单质如右图所示,有关信息如下:银白色的金属;密度比水小,比煤油大;钠很软,可以用刀切开;常温下,钠与氧气、硫、水等均能快速反应;钠在高温高压时甚至可以和氢气反应生成氢化钠;在实验室里,金属钠不能存放于空气中,而通常存放于煤油中。依据上述信息,下列说法正确的是a描述金属钠的物理性质有b描述金属钠的化学性质有c所涉及的化学反应基本类型是化合反应d金属钠保存在煤油中可防止钠与空气(氧气)发生反应第卷(非选择题 共55分)三、(本题包括3小题,共27分)21(11分)实验室制取气体时所需的一些装置如图所示,请回答下列问题: 写出指定仪器的名称:; ;小明同学选择c装置制取一瓶干燥的氧气,他应选择的收集装置是 (填字母),用该装置收集氧气的依据是 。写出用该装置制氧气的文字表达式或化学方程式 ;在该反应中mno2可以重复使用,理由是 。小华同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料来制取一瓶较纯净氧气(不考虑水蒸气),她选择的发生装置是 (填字母),收集装置是 。有关反应的文字表达式或化学方程式是 。实验室在常温下用块状电石与水反应制取不易溶于水的乙炔(c2h2)气体,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是 ;收集装置是 (填字母)。22(11分)水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水。(1)化学课上同学们分组研究水的净化及组成。其中一组同学用自制简易净水器净化池塘水(图所示)。现有:净化后的池塘水、矿泉水、蒸馏水、自来水四种水,其中属于纯净物的是_ _(填标号)。检验自来水是硬水还是软水,可选用的物质是 。生活中既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是 。试管a试管b图水图(2)实验中通电一段时间后(图所示),试管b中气体的气体是 (填写化学式),可用 方法检验,该实验说明水是由 组成的。(3)小华同学用图所示的装置进行电解水实验,有以下描述:向水中加入少量硫酸,能使水电解产生气体的速度加快 试管a、b两试管内收集到的气体的体积比约为2:1 a试管内产生的气体能燃烧 a、b两试管内产生的气体的质量比约为1:8。以上描述中正确的是 。a. b. c. d.(4)小明同学收集到一杯有臭味的浑浊污水,先用滤纸进行过滤,过滤时所用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和 ,过滤后发现水虽然变清,但是依旧有臭味,能够除去臭味的方法是 。(5)从微观角度分析,图和图发生的变化中最本质的区别是 。(6)重水可用作核反应堆中的减速剂,构成重水的氢原子与普通水中的氢原子不同。一个重水分子是由两个重氢原子和一个氧原子构成的,重氢原子的核电荷数是1,核内中子数是1,那么一个重水分子比一个普通水分子多 个中子。23.(5分)现有a、b、c、d四种物质,其中a、b常温下都是一种无色液体,它们具有相同的组成元素,c、d为常见的无色气体。一定条件下四种物质存在下图所示的转化关系:点燃通电一定条件dcabb请根据以上事实回答下列问题:(1)写出有关物质的化学式:a , b 。(2)写出反应的文字表达式或化学方程式: ,基本反应类型_反应,写出反应的文字表达式或化学方程式: 。四、(本题包括2小题,共15分)24.(4分) 用化学用语填空:化学符号2n化学含义3个氢分子+3价的铝元素2个镁离子25(12分)物质都是由微观粒子构成的。8(1) 下图中是钙元素、硒元素在元素周期表中的信息,a、b、c、d是四种粒子的结构示意图。请同答: 钙元素的原子序数为_,硒元素的相对原子质量为_ _ _。b所表示的粒子符号为_。a、b、c、d四种粒子中属于同种元素的是_ _ _(填序号,下同),化学性质相似的是_ _。从a、b、c、d中选择适当的元素组成物质,写出符合下列要求的物质的化学式:能燃烧的气体_ _(填化学式);常温下为有刺激性气味的气体_ _(填化学式)。(2)下图中不同的“小球”代表不同的原子。a b c d e 若某反应前后的微粒状况可用图b和图c来表示,则两图中质量关系为:图b中的物质质量 图c中的物质质量(填“”、“”或“”)。图d可表示5个 (填“分子”或“原子”)。五幅图中,能表示混合物的是 (填字母代号)。(3)溧水无想山将发展特色是“打造主城休闲避暑养生区和主城近郊最大的负氧离子库”。空气中氧分子得到电子就能形成负氧离子(如o22),o22与o2不相同的是 。a质子数 b电子数 c含氧原子个数 d相对原子质量之和五、(本题包括2小题,共8分)26(3分)为测定空气里氧气的含量,甲、乙个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。(1)甲同学:点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷燃烧停止并冷却后,打开止水夹,测定出了空气里氧气的含量。写出红磷在瓶中燃烧的文字表达式或化学方程式: 。(2)乙同学:用硫替代红磷,完成上述实验,发现集气瓶内并没有倒吸入水,其原因是 。(3)丙同学:将装置进行了改进,如右图所示,等体积的a、b两集气瓶充满空气,燃烧匙内分别盛有过量的红磷和硫,当完全燃烧后,冷却至室温,打开弹簧夹,看到水会流入 瓶(填“a”或“b”或“a和b”)中。27(5分)“化学反应条件的控制是实验灵魂”。某校化学兴趣小组在老师指导下,探究了“影响过氧化氢分解速度的因素”。请你回答下列问题。(1)取两支大试管,分别倒入适量的5%、10%的过氧化氢溶液,再加入等量的二氧化锰,各收集一小试管气体,发现浓度大的先收集满。该操作过程中合理的排列顺序 。(选填序号)检验装置的气密性 旋紧连有导管的单孔塞将水槽中待收集气体的小试管注满水 有连续稳定气泡再排水集气向大试管内倒入适量过氧化氢溶液再加入少许二氧化锰粉末(2)取a 、b两支试管加入等体积5%的过氧化氢溶液,再分别加入少许二氧化锰粉末、氧化铜(cuo)粉末,发现a 中比b中产生气泡多且快。随即用带火星的木条分别悬空伸入试管内,发现a中火星复燃,b中火星仅发亮但不复燃。由此得出影响过氧化氢溶液分解的因素是 。(3)某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解的催化剂?”实验步骤和现象如下:a b c d e f他分别向两支试管中加入等质量等浓度的过氧化氢溶液,向其中一支试管加入一药匙红砖粉末,然后将两支试管中的气体通入水中比较产生气泡的快慢,发现加入红砖粉末的试管中反应较快。将反应较快的试管内固体过滤出来,洗涤、烘干。用烘干后的固体重复步骤的实验,现象与步骤完全相同。 试回答:步骤中他除了选用试管外还用到上面列出的仪器有 (填字母)。步骤的实验目的是 。该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂,但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤,请指出来 。六、计算题(共1小题,共5分)28.(5分)钙是人体必须的常量元素,每日必须摄入足够量的钙。目前市场上的补钙药剂很多,下图是某种品牌的补钙药品的部分说明书。xx钙片药品规格 每片含caco3 0.625g用法用量 每次一片,每天2次请回答下列问题: (1)caco3的相对分子质量为_ _,caco3中碳元素和氧元素的质量比为 ,caco3中钙元素的质量分数为 。 (2)若每片钙片的质量为1g,则钙片中钙元素的质量分数为 。 (3)如果按用量服用,每天摄入钙元素的质量为 g。20132014学年度第一学期期中学情调研化学试卷参考答案及评分标准第卷 (选择题,共25分)一、选择题:以下各题,只有一个符合要求的答案。(每题1分,本题共15分)题号12345678910答案cccbacdabc题号1112131415答案abdcb二、选择题:以下各题,有一个或二个符合要求的答案。错选、多选不给分。有二个答

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论