江苏省镇江市丹阳市吕城片八年级物理上学期期中试题（含解析） 苏科版.doc

2015-2016学年江苏省镇江市丹阳市吕城片八年级（上）期中物理试卷一、选择题（共30分，每小题2分）1小平同学观看老师演示如图所示的“烧金鱼”实验时，发现烧瓶里的水已经沸腾了，但是金鱼却安然无恙于是，他就提出“是不是烧瓶里不同部位的水温度不同”的想法；接着老师就让小平同学用手去摸，果然下方烧瓶壁很凉爽、而上方却很热小平终于知道了金鱼安然无恙的原因上述划线部分探究主要经历的过程分别是（）a提出猜想和进行实验b提出猜想和总结结论c进行实验和总结结论d提出问题和总结结论2有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是（）a电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播b超声波不是由物体振动产生的c超声波的音调很低所以人听不到d超声波能传递能量3广场舞作为一种新的休闲娱乐方式，近几年在全国“遍地开花”，但巨大的噪声使得广场舞变成了让人头疼的“扰民舞”，为了使双方的利益都得到尊重，和谐相处，对于广场舞的危害原因或解决方法，下列说法合理的是（）a危害主要是因为它发出声音的响度大，影响人的休息b住宅楼的居民都载一个防噪声的耳罩c住宅楼内安装噪声监测装置d跳广场舞时让大妈们降低发出的声音的音调4用一支示数为39的体温计，没有甩就去测量一个38的发烧病人的体温，当时的气温为36，则体温计的示数是（）a36b38c39d以上都有可能5中国好声音是一档大型励志专业音乐评论节目，也是深受观众欢迎和喜爱的唱歌类娱乐节目在节目中常常听到导师们说：“某某某，你的声音有很强的辨识度，我很喜欢”这里所说的“辨识度”主要是指选手唱歌时声音的（）a音调b响度c音色d以上说法均正确6关于声现象，下列说法中不正确的是（）a“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的b公路旁安装隔音墙是为了在传播途径上减弱噪声c课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声d声音在不同介质中的传播速度相同7为改变过度依赖激素促进植物生长的种植状态，相应部门着手研究利用夜间光照促进植物生长的技术对于绿色植物而言，下列颜色的灯光照明中，效能最高的是（）a红光b绿光c蓝光d白光8小明同学做了一个实验：将碾碎的卫生球粉末和小树枝放入封闭的烧瓶中，然后在酒精灯上微微加热烧瓶，发现卫生球的粉末越来越少，停止加热后，一会儿烧瓶内的树枝上出现了洁白、玲珑剔透的人造“雪景”对于以上现象，下列说法中正确的是（）a“雪景”是卫生球升华形成的b“雪景”经历了汽化和液化两个物态变化过程c“雪景”是卫生球凝华形成的d“雪景”经历了升华和凝华两个物态变化过程9下列对生活中一些现象的解释错误的是（）a用冰袋给高热病人降温，是因为冰熔化吸热b用手沾些冷水去拿包子不会太烫，是因为水汽化吸热c在寒冷的北方不用水银温度计测量气温，是因为水银的凝固点较低d舞台上用干冰能制造白雾，是因为干冰升华吸热使水蒸气液化10下列措施中，能使蒸发加快的是（）a用地膜覆盖农田b给盛有饮料的瓶子加盖c把新鲜的蔬菜装入塑料袋d用电吹风机吹头发11今年入夏以来，太湖由于水位持续偏低、天气高温少雨、湖水富营养化严重等因素，导致蓝藻大量繁殖，使湖水呈蓝绿色油漆状并发出腥臭味、蓝藻呈蓝绿色是因为（）a白光照在蓝藻上，蓝光、绿光被反射，其余色光被吸收b白光照在蓝藻上，蓝光、绿光被吸收，其余色光被反射c蓝藻是光源，自身能发出蓝光、绿光d蓝藻是光源，自身能发出除蓝光、绿光以外的其余色光12寒冷的冬天，居民楼的玻璃窗上会“出汗”或结“冰花”下列说法不正确的是（）a玻璃窗上“汗”是水蒸气液化成的b“汗”出在玻璃窗的外表面c玻璃窗上“冰花”是水蒸气凝华形成的d“冰花”结在玻璃窗的内表面132013年6月20日，女航天员王亚平在中国首个目标飞行器天宫一号上为青少年授课下列说法正确的是（）a王亚平讲课的声音是通过声波传回地球的b王亚平讲课的声音很大是因为她的声音频率很高c王亚平讲课发出的声音是由她的声带振动产生的d在太空讲话声带不振动也能发出声音14室内温度为20，此时用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，随着酒精的迅速蒸发，如图中哪图正确反映了温度计读数随时间的变化（）abcd15下列器具工作时，应用了紫外线的是（）a家用烤箱b验钞机c电视机遥控器d浴室取暖灯二、填空题（共37分，每空1分）16唐诗夜泊枫桥中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”在枫桥边客船里的人听到了寒山寺的钟声，是因为大钟受到撞击，产生而发出的，是通过传到人耳的17夏天，奶奶从冰箱里拿出的鸡蛋，不一会儿鸡蛋上便布满了许多细小水珠，过一段时间小水珠又都自动消失了请你帮奶奶解释一下，这一过程先后发生的两种物态变化依次是和18创建文明城市，必须控制噪声污染当人们感觉室外的噪声过大时，习惯于关闭门窗，从声学角度讲，这是从减弱噪声192014年5月30日，在云南省盈江县发生6.1级地震，有些动物比人提前感觉到，是因为地震时伴有声波产生；医生用的“b超”诊断疾病是利用声波获得；医生用超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波能传递20李丽学习了水的沸腾知识后，按老师的要求课后做了“纸锅烧水”实验她将适当的水装入纸锅后，放到火上加热（没有让火苗烧到水面以上的纸），一会儿水沸腾了，但纸锅并没有燃烧针对上述现象，请回答：（1）水的沸腾是剧烈的现象（2）纸锅没有燃烧，是因为水沸腾时仍要继续热，温度，且低于纸的着火点，所以纸锅没有燃烧21舞蹈演员上身穿白衣服，下面穿绿裤子当剧场舞台上用红光灯照射到这个演员身上时，剧场观众看到演员上身的衣服是色，下身的裤子是色22现代建筑提倡节能环保的观念，人们发明了一种新设计，在墙面装饰材料中均匀混入小颗粒状的小球，球内充入一种非晶体材料，当温度升高时，球内材料熔化（吸/放）热，当温度降低时，球内材料凝固（吸/放）热，建筑物内温度基本保持不变，从而达到节能的效果这种材料在熔化或凝固过程中，温度是（改变/不改变）23在加热条件完全相同的情况下，甲、乙、丙三种物质温度随加热时间变化的情况如图所示，可以看出，这三种物质中，可能是同种物质的是，它们的质量关系是：的质量一定比的质量大24有的科学家曾这样预言：“水，不久将成为一个深刻的社会危机”（1）下列人类活动中不利于淡水资源的利用和保护的是（填序号）任意排放工业废水；植树造林，修建水库；大量推广使用农药和化肥；任意排放生活污水（2）我国属于严重缺水国家，节约用水应从我做起，请你写出日常生活中的两项可行的节水措施：，25小林感冒了，去医院打针，护士帮他打针前，会先用酒精棉球对注射处进行消毒，此时小林会感到该处（填“热”、“冷”），原因是酒精涂在该处会（填物态变化名称）而发生（吸热/放热）现象护士在为他测量体温用的体温计是利用液体的性质而制成，它的分度值是，此时体温计上的读数是26如图所示，探究声音的传播实验中（1）在玻璃钟罩内的木塞上放一个正在发声的音乐闹铃，此时你听到音乐（填“能”或“不能”）（2）用抽气设备抽钟罩内空气，在抽气的过程中，你听到音乐声将会（3）如果把钟罩内空气完全抽出我们将听到声音（填“能”或“不能”），但有时还是能听到铃声请你分析原因是：（4）该实验表明声音不能在中传播27用刻度尺来探究声音产生及其特性的小实验中，将刻度尺一端紧紧压在桌面，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使它振动：（1）用手拨动塑料尺，塑料尺会发出声音，说明声音是由物体的而产生（2）若增大拨动塑料尺的力度，则声音的发生改变（3）改变塑料尺伸出桌面的长度，用同样的力拨动，会使声音的发生改变（4）当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于28橱房里多处可以看到一些物态变化现象，如液化气罐中的燃气是用方法使气体后以液态的形式贮存的三、解答探究题（5大题，共33分）29在学习二胡演奏的过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低受各种因素的影响，他决定对此进行探究经过和同学们的讨论，他提出了以下几种猜想猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长度有关猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关为了验证上述猜想是否正确，他和同学们找到了下表所列的四种规格的琴弦，进行实验编号规 格材料长度/cm横截面积/mm2a尼龙551b尼龙550.5c尼龙801d镍合金0.5（1）为了验证猜想一，应选编号为、的两种规格的琴弦进行实验（2）为了验证猜想二，应选编号为、的两种规格的琴弦进行实验（3）在验证猜想三时，小明发现粗心的同学没有把表中的数据填全，表中的位置所缺数据是30小丽选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图甲所示（1）将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是为了使试管内的物质；（2）将温度计正确插入蜂蜡和海波中，观察温度计示数时视线a、b、c如图乙所示，其中正确的是，此时温度计的示数是；（3）丙图是小丽绘制的海波的熔化图象，图中bc段表示海波的熔化过程，此过程中海波（填“吸收”或“放出”）热量，温度（填“升高”、“降低”或“不变”），内能（填“增加”、“减少”或“不变”）第10min海波处于态（填“固”“液”或“固液共存”）；（4）丁图是小丽绘制的蜂蜡的熔化图象，蜂蜡在熔化过程中温度（填“升高”、“降低”或“不变”）31小明同学在探究“液化”知识过程中，在家里进行了如下实验（1）用如图所示的装置，将水壶内的水加热沸腾，水蒸气从壶嘴喷出，在离壶嘴稍远处，可以看到雾状的“白气”，这是因为喷出的水蒸气发生了现象，雾状的“白气”实际是（2）这时，如果在壶嘴处放置一块铁板，会发现正对壶嘴的铁板表面有，铁板的温度将（升高/降低/不变）（3）分析、归纳上述实验现象，可以得到的结论是32（10分）（2015秋丹阳市期中）如图（a）所示是“观察水的沸腾”的实验装置图（1）为了完成本次实验，加热时应使用酒精灯的（选填“内焰”、“外焰”或“焰心”）（2）小明观察到水在沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如上图（b）、（c）所示则图是水在沸腾时的情况（3）为方便读出水沸腾时温度计的示数，小明将温度计从水中拿出来进行观察读数，会导致所测温度值偏（高/低）水沸腾时温度计的示数如图（d）所示，此时水的沸点是（4）如图（e）、（f）、（g）是三位同学作出的水的温度随时间变化的图象，其中正确的是图（5）某同学在实验中将水加热到沸腾时共用30min为了节约课堂时间，他可以采取下列哪种措施a增加被加热的水的量 b在烧杯上加带孔玻璃板作为盖子c增加酒精灯中酒精的量 d将烧杯位置调低，用酒精灯内焰加热（6）小明同学在家中观察水壶中的水沸腾时，发现从壶嘴喷出一股“白气”，但在最靠近壶嘴的地方反而看不见“白气”，这是由于（7）在“观察水的沸腾”实验中，现在四个实验小组测得水的沸点如表所示：对于下述实验数据，下列说法正确的是组别1234水的沸点/98.298.998.598.6a四个小组实验都失败了，因为水的沸点是100b只有第2小组数据可以接受，因为他们的数据最接近100c只有第1小组数据不可以接受，因为他们的数据偏离100最大d只要实验操作正确，数据真实，上述数据均有效33下面是声音在几种介质里传播的速度：在空气中在气、固、液体中（0）在15空气中温度/声速/ms1介质声速/ms1频率/hz声速/ms10330氧气316200034015340水1450100034030349冰3160500340100386铁49005000256340通过比较表格里的数据，你发现了什么？请你仿照例子再写出二条：例：声音在不同介质中的传播速度不一样；（1）；（2）2015-2016学年江苏省镇江市丹阳市吕城片八年级（上）期中物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（共30分，每小题2分）1小平同学观看老师演示如图所示的“烧金鱼”实验时，发现烧瓶里的水已经沸腾了，但是金鱼却安然无恙于是，他就提出“是不是烧瓶里不同部位的水温度不同”的想法；接着老师就让小平同学用手去摸，果然下方烧瓶壁很凉爽、而上方却很热小平终于知道了金鱼安然无恙的原因上述划线部分探究主要经历的过程分别是（）a提出猜想和进行实验b提出猜想和总结结论c进行实验和总结结论d提出问题和总结结论【考点】物理常识 【专题】其他综合题【分析】根据科学探究的七个主要环节进行解答【解答】解：科学探究过程一般要经历的主要环节是提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作七个环节因此，他就提出“是不是烧瓶里不同部位的水温度不同”的想法；接着老师就让小平同学用手去摸，果然下方烧瓶壁很凉爽、而上方却很热属于科学探究的提出猜想和进行实验故选a【点评】本题主要考查学生对：科学探究的环节的了解 和掌握，是一道基础题2有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是（）a电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播b超声波不是由物体振动产生的c超声波的音调很低所以人听不到d超声波能传递能量【考点】超声波与次声波；声音的产生；声音的传播条件 【分析】解决此题要知道声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；频率高于20000hz的声波叫超声波，超声波可传递能量【解答】解：a、超声波能在空气中传播，说法错误，故a不符合题意；b、超声波是由物体振动产生的，说法错误，故b不符合题意；c、超声波的频率高于20000hz，频率太高，不在人耳的听觉范围之内，所以听不到超声波，说法错误，故c不符合题意；d、超声波可传递能量，说法正确，故d符合题意；故选：d【点评】此题结合超声波考查了声音的产生原因和传播条件，知道超声波具有能量3广场舞作为一种新的休闲娱乐方式，近几年在全国“遍地开花”，但巨大的噪声使得广场舞变成了让人头疼的“扰民舞”，为了使双方的利益都得到尊重，和谐相处，对于广场舞的危害原因或解决方法，下列说法合理的是（）a危害主要是因为它发出声音的响度大，影响人的休息b住宅楼的居民都载一个防噪声的耳罩c住宅楼内安装噪声监测装置d跳广场舞时让大妈们降低发出的声音的音调【考点】防治噪声的途径 【专题】声现象【分析】减弱噪声的途径：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱【解答】解：a、巨大的噪声使得广场舞变成了让人头疼的“扰民舞，主要是因为它发出声音的响度大故a正确；b、让住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩可以减弱噪声，但不适用于实际情况，故b错误；c、住宅楼内安装噪声监测装置，不能减弱噪声，故c错误；d、巨大的噪声主要是因为它发出声音的响度大，因此跳广场舞时让大妈们降低发出的声音的音调不能减弱噪声，故d错误故选a【点评】从实际的角度分析减弱噪声的几种方式是解决该题的关键4用一支示数为39的体温计，没有甩就去测量一个38的发烧病人的体温，当时的气温为36，则体温计的示数是（）a36b38c39d以上都有可能【考点】摄氏温度及其计算 【专题】温度计、熔化和凝固【分析】使用体温计前，要先甩几下，使水银液柱回到玻璃泡中，如果不甩几下，就用来测量体温，如果该病人的体温低于体温计中的数据，则读出的数据就是前一个病人的体温数据；如果该病人的体温高于体温计中的数据，则读出的数据为该病人的体温【解答】解：没有甩的体温计的读数是39，直接用来测量人的体温，若人的体温高于39，体温计中的水银会上升，测量是比较准确的；若人的体温不高于39，体温计中的水银不会下降，依然显示的是39用该温度计测38的发烧病人的体温，体温计示数为39故选c【点评】本题考查了使用体温计时的注意事项使用体温计前，要先甩几下，使水银液柱回到玻璃泡中5中国好声音是一档大型励志专业音乐评论节目，也是深受观众欢迎和喜爱的唱歌类娱乐节目在节目中常常听到导师们说：“某某某，你的声音有很强的辨识度，我很喜欢”这里所说的“辨识度”主要是指选手唱歌时声音的（）a音调b响度c音色d以上说法均正确【考点】音色 【专题】声现象【分析】音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关【解答】解：因为每个人的发声声带结构都不相同，因此会发出不同音色的声音，辨别熟人的声音、辨别乐器的声音靠的都是音色这里所说的“辨识度”主要是指选手唱歌时声音的音色故选c【点评】不同人说话的特色不同，是指音色不同，对于熟人的音色，我们已经很熟悉了，所以即使没有见面，只听声音就可以判断出来6关于声现象，下列说法中不正确的是（）a“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的b公路旁安装隔音墙是为了在传播途径上减弱噪声c课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声d声音在不同介质中的传播速度相同【考点】音色；声音的传播条件；声音在不同介质中的传播速度；防治噪声的途径 【专题】声现象【分析】解决此题要掌握：a、音色是反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也不同；b、减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声；c、声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；d、声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，声音在不同介质中的传播速度不同，在固体中传播速度最快，在气体中传播速度最慢，但不能在真空中传播；【解答】解：a、因每个人的音色都不同，所以我们才可“闻其声，知其人”，说法正确，不符合题意；b、公路旁安装隔音墙是可以在传播途径上减弱噪声，说法正确，不符合题意；c、上课可以听见老师讲课的原因是由于空气可以传播声音，说法正确，不符合题意；d、声音在不同介质中的传播速度不同，在固体中传播速度最快，在气体中传播速度最慢，说法错误，符合题意；故选d【点评】此题是考查声音的相关知识，要结合声学知识进行分析解答7为改变过度依赖激素促进植物生长的种植状态，相应部门着手研究利用夜间光照促进植物生长的技术对于绿色植物而言，下列颜色的灯光照明中，效能最高的是（）a红光b绿光c蓝光d白光【考点】光的色散 【专题】光的折射、光的色散【分析】不透明物体的颜色是由它反射的色光决定白光反射所有色光【解答】解：绿色植物只反射绿光，其它色光全部吸收，所以用绿光照射时效能最低；白光反射所有色光，白光照时反射了绿光，还有更多的被吸收，故效能最高；故选d【点评】此题主要考查物体的颜色，属于基础知识，应当掌握8小明同学做了一个实验：将碾碎的卫生球粉末和小树枝放入封闭的烧瓶中，然后在酒精灯上微微加热烧瓶，发现卫生球的粉末越来越少，停止加热后，一会儿烧瓶内的树枝上出现了洁白、玲珑剔透的人造“雪景”对于以上现象，下列说法中正确的是（）a“雪景”是卫生球升华形成的b“雪景”经历了汽化和液化两个物态变化过程c“雪景”是卫生球凝华形成的d“雪景”经历了升华和凝华两个物态变化过程【考点】升华和凝华的定义和特点 【专题】应用题；汽化和液化、升华和凝华【分析】卫生球的粉末是固态的，粉末变少实际上是变为了气态，固态变为气态的现象叫升华；停止加热，气态的卫生球就会受冷，树枝上的“雪景”就是固态的卫生球粉末形成的，气态变为固态的现象叫凝华【解答】解：卫生球粉末和小树枝放在封闭的烧瓶中，用酒精灯加热，卫生球粉末受热就会升华变为气态，所以卫生球的粉末越来越少；停止加热，气态的卫生球就会重新凝华为固态的卫生球粉末，粘在树枝上，形成“雪景”故选d【点评】此题通过一个实验来考查升华和凝华的知识，考查的方式比较好，需要我们对物态变化知识灵活掌握9下列对生活中一些现象的解释错误的是（）a用冰袋给高热病人降温，是因为冰熔化吸热b用手沾些冷水去拿包子不会太烫，是因为水汽化吸热c在寒冷的北方不用水银温度计测量气温，是因为水银的凝固点较低d舞台上用干冰能制造白雾，是因为干冰升华吸热使水蒸气液化【考点】熔点和凝固点；熔化与熔化吸热特点；汽化及汽化吸热的特点；升华和凝华的定义和特点 【专题】温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华【分析】物质在发生物态变化时必然要伴随着吸放热的进行；其中熔化、汽化、升华吸热，凝固、液化、凝华放热选择温度计的原则是：温度计内的测温物质的凝固点应该比被测温度低，沸点应该比被测温度高【解答】解：a、用冰袋给高热病人降温，是因为冰熔化吸热，故a正确，不符合题意；b、用手沾些冷水去拿包子不会太烫，是因为水汽化吸热，故b正确，不符合题意；c、在北方很冷的地区温度非常低，所以应该选凝固点低的物质做测温物质，一般选酒精温度计，而水银的凝固点高，故c错误，符合题意d、舞台上用干冰能制造白雾，是因为干冰升华吸热使水蒸气液化，故d正确，不符合题意故选c【点评】本题考查物态的变化特点和凝固点，使用温度计之前要先对测量对象作出估计，然后选择合适的温度计如果选择的温度计不合适，不但无法测量物体温度，还可能损坏温度计10下列措施中，能使蒸发加快的是（）a用地膜覆盖农田b给盛有饮料的瓶子加盖c把新鲜的蔬菜装入塑料袋d用电吹风机吹头发【考点】影响蒸发快慢的因素 【专题】应用题【分析】影响蒸发快慢的因素有三个，一是蒸发的表面积，二是周围的温度，三是空气的流动，运用这几方面的知识，对照选项进行分析即可【解答】解：a、地膜覆盖农田，既减小了蒸发面积，又控制了空气流动，会使蒸发减慢，不合题意；b、饮料瓶子加盖，既减小了蒸发面积，又控制了空气流动，会使蒸发减慢，不合题意；c、把新鲜的蔬菜装入塑料袋，既减小了蒸发面积，又控制了空气流动，会使蒸发减慢，不合题意；d、电吹风机吹潮湿的头发，同时加快了空气流动、提高了温度、还增大了蒸发面积，可有效加快蒸发，符合题意；故选d【点评】解决此题的关键就是明确影响蒸发快慢的三个因素，并与实际例子相联系11今年入夏以来，太湖由于水位持续偏低、天气高温少雨、湖水富营养化严重等因素，导致蓝藻大量繁殖，使湖水呈蓝绿色油漆状并发出腥臭味、蓝藻呈蓝绿色是因为（）a白光照在蓝藻上，蓝光、绿光被反射，其余色光被吸收b白光照在蓝藻上，蓝光、绿光被吸收，其余色光被反射c蓝藻是光源，自身能发出蓝光、绿光d蓝藻是光源，自身能发出除蓝光、绿光以外的其余色光【考点】物体的颜色 【分析】不透明物体反射与其颜色相同的色光，与其颜色不同的色光全被物体吸收了不透明物体的颜色是由它反射的色光的颜色决定，所以蓝藻呈蓝绿色是因为白光照在蓝藻上，蓝光、绿光被反射，其余色光被吸收的缘故【解答】解：不透明物体的颜色是由它反射的色光的颜色决定，所以蓝藻呈蓝绿色是因为白光照在蓝藻上，蓝光、绿光被反射，其余色光被吸收的缘故故b不正确，a正确蓝藻本身不会发光，蓝藻不是光源故c、d都不正确；故选a【点评】本题考查物体的颜色不透明物体的颜色有它反射的色光的颜色决定，透明物体的颜色由它透过的色光的颜色决定12寒冷的冬天，居民楼的玻璃窗上会“出汗”或结“冰花”下列说法不正确的是（）a玻璃窗上“汗”是水蒸气液化成的b“汗”出在玻璃窗的外表面c玻璃窗上“冰花”是水蒸气凝华形成的d“冰花”结在玻璃窗的内表面【考点】液化及液化现象 【专题】应用题；汽化和液化、升华和凝华【分析】物质由气态变成液态是液化；物质由气态直接变成固态是凝华【解答】解：a、汗是空气中的水蒸气遇冷形成的小水珠，是液化现象正确，不符合题意b、冬天，室内温度高，室内的水蒸气遇到冷的玻璃液化成小水珠附在玻璃内表面，故b错误，符合题意；c、冰花是空气中的水蒸气遇冷形成的小冰晶，是凝华现象故c正确，不符合题意d、冬天，室内温度高，室内的水蒸气遇到冷的玻璃凝华成小冰晶附在玻璃内表面故d正确，不符合题意故选b【点评】此题考查了生活中常见的液化和凝华现象，是一道物态变化基础题132013年6月20日，女航天员王亚平在中国首个目标飞行器天宫一号上为青少年授课下列说法正确的是（）a王亚平讲课的声音是通过声波传回地球的b王亚平讲课的声音很大是因为她的声音频率很高c王亚平讲课发出的声音是由她的声带振动产生的d在太空讲话声带不振动也能发出声音【考点】声音的产生；声音的传播条件；响度与振幅的关系 【专题】声现象【分析】（1）声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播（2）声音不能在真空中传播，电磁波可以在真空中传播；（3）声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调越高【解答】解：a、声音不能在真空中传播，因此王亚平讲课的声音是通过电磁波传回地球的，该选项说法不正确；b、王亚平讲课的声音很大，是指声音的响度大，是因为她声带振动的振幅大，该选项说法不正确；c、王亚平讲课发出的声音是由她的声带振动产生的，该选项说法正确；d、声音是由物体的振动产生的，在太空讲话声带不振动就不能发出声，该选项说法不正确故选c【点评】本题结合“太空授课”考查相关的声学知识，注重了物理知识应用能力的考查，是中考的热点14室内温度为20，此时用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，随着酒精的迅速蒸发，如图中哪图正确反映了温度计读数随时间的变化（）abcd【考点】蒸发及其现象 【专题】汽化和液化、升华和凝华【分析】浸有酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，这些酒精会蒸发，蒸发吸热会导致玻璃泡的温度降低【解答】解：因室内温度为20，所以温度计开始示数是20，排除选项d；当将浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上时，随着酒精的迅速蒸发，会带走一部分热量，温度计的示数会降低，排除选项a；但当酒精蒸发完后，温度计的示数会上升，最终与室温相同，排除选项b故选：c【点评】在解题时要认真审题，弄清题意再做题15下列器具工作时，应用了紫外线的是（）a家用烤箱b验钞机c电视机遥控器d浴室取暖灯【考点】紫外线；红外线 【分析】紫外线在生活中的应用很广，主要应用是杀菌消毒和验钞红外线的使用也很广泛，主要是用来传递能量【解答】解：a、烤箱可以通过物体温度，它是利用红外线来进行工作的b、验钞机是利用紫外线来工作的c、电视机遥控器是利用红外线来工作的d、浴室取暖灯是利用红外线来工作的故选b【点评】本题考查学生对红外线和紫外线具体应用的了解情况，要根据实例进行解释二、填空题（共37分，每空1分）16唐诗夜泊枫桥中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”在枫桥边客船里的人听到了寒山寺的钟声，是因为大钟受到撞击，产生振动而发出的，是通过空气传到人耳的【考点】声音的产生；声音的传播条件 【分析】声是物体的振动产生的，振动停止，发声停止；声传播是需要介质的，固体、液体、气体都可以传声；真空不能传声【解答】解：钟声是因为大钟的振动产生的，钟声是通过空气传到枫桥边的故答案为：振动；空气【点评】（1）掌握声的发生、传播、声速（2）真空不能传声17夏天，奶奶从冰箱里拿出的鸡蛋，不一会儿鸡蛋上便布满了许多细小水珠，过一段时间小水珠又都自动消失了请你帮奶奶解释一下，这一过程先后发生的两种物态变化依次是液化和汽化【考点】液化及液化现象；汽化及汽化吸热的特点 【专题】汽化和液化、升华和凝华【分析】要正确判断物态变化过程，首先要弄清水是以怎样的物态形式出现，结合液化是由气态变为液态的过程和汽化是由液态变为气态的过程，可得出正确选项【解答】解：刚从冰箱里取出的鸡蛋温度较低，空气中的水蒸气遇到冷的鸡蛋会液化为水珠，发生液化现象，然后小水珠又慢慢蒸发成空气中的水蒸气，发生汽化现象，所以物态变化过程是先液化后汽化故答案为：液化；汽化【点评】由生活现象判断物态变化这类题目，一定要搞清物体先后都是以什么状态出现，然后结合熔化、汽化、升华、凝固、液化、凝华来判断物态变化过程，结合题意认真分析，不可盲目判断18创建文明城市，必须控制噪声污染当人们感觉室外的噪声过大时，习惯于关闭门窗，从声学角度讲，这是从传播过程中减弱噪声【考点】防治噪声的途径 【专题】应用题；声现象【分析】防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治【解答】解：当人们感觉室外的噪声过大时，习惯于关闭门窗，从声学角度讲，这是从传播过程中减弱噪声故答案为：传播过程中【点评】本题主要考查学生对防治噪声的途径了解和掌握，是一道基础题192014年5月30日，在云南省盈江县发生6.1级地震，有些动物比人提前感觉到，是因为地震时伴有次声波产生；医生用的“b超”诊断疾病是利用声波获得信息；医生用超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波能传递能量【考点】超声波与次声波；声与信息；声与能量 【分析】（1）人的听觉频率范围是20hz20000hz，高于20000hz的是超声波，低于20hz的是次声波，地震前夕发出次声波，人感觉不到，动物能感觉到（2）超声波的频率很高，具有较大能量，也有很强的穿透性，在医学领域有很多应用（3）声音即可以传递信息，又可以传递能量【解答】解：（1）自然灾害火山爆发、地震、台风等都能产生次声波，这种声波可以绕过较大的障碍物传播的很远（2）超声波具有较强的穿透性，并且能够传递信息，所以医学中b超是利用超声波可准确获得人体内部疾病的信息；（3）医院里医生用超声波碎石，说明声音具有能量故答案为：次；信息；能量【点评】本题考查了超声波和次声波的应用、知道超声波具有频率高、能量大、穿透性强等特点、次声波的范围等相关知识，综合性强，体现了生活之中处处有物理20李丽学习了水的沸腾知识后，按老师的要求课后做了“纸锅烧水”实验她将适当的水装入纸锅后，放到火上加热（没有让火苗烧到水面以上的纸），一会儿水沸腾了，但纸锅并没有燃烧针对上述现象，请回答：（1）水的沸腾是剧烈的汽化现象（2）纸锅没有燃烧，是因为水沸腾时仍要继续吸收热，温度保持不变，且低于纸的着火点，所以纸锅没有燃烧【考点】沸腾及沸腾条件 【专题】定性思想；实验分析法；汽化和液化、升华和凝华【分析】（1）物质由液态变为气态的过程叫汽化，汽化包括蒸发和沸腾两种方式；（2）水在一个标准大气压下沸点是100，而纸的燃点大约是183，水沸腾后温度不再变化【解答】解：（1）水在沸腾过程中，由液态变为气态，是剧烈的汽化现象；（2）因为标准大气压下，水的沸点是100，沸腾过程中仍要继续吸收热量，温度保持不变，并且水的沸点小于纸的燃点，所以纸锅没有燃烧故答案为：（1）汽化；（2）吸收；保持不变【点评】此题是对于沸腾、沸点和燃点的考查，看似神奇的现象，用我们的物理知识来分析，就可以看出其中的原理21舞蹈演员上身穿白衣服，下面穿绿裤子当剧场舞台上用红光灯照射到这个演员身上时，剧场观众看到演员上身的衣服是红色，下身的裤子是黑色【考点】物体的颜色 【分析】白光是复色光，包括各种颜色的光，而物体的颜色由所反射的色光决定各种颜色的物体被白光照射，看到的是它的本色【解答】解：上身穿白衣服，白衣服能反射所有光色，红光照射时，反射红光，所有看到的演员的上身的衣服是红色；下面穿绿裤子，绿色的裤子只能反射绿光，用红光照射时，红光被吸收所有看到的黑色故本题的答案为：红，黑【点评】本题考查了物体的颜色由所反射的色光决定的特点白光中包括各种颜色的光，是复色光22现代建筑提倡节能环保的观念，人们发明了一种新设计，在墙面装饰材料中均匀混入小颗粒状的小球，球内充入一种非晶体材料，当温度升高时，球内材料熔化吸（吸/放）热，当温度降低时，球内材料凝固放（吸/放）热，建筑物内温度基本保持不变，从而达到节能的效果这种材料在熔化或凝固过程中，温度是改变（改变/不改变）【考点】熔化与熔化吸热特点；凝固与凝固放热特点 【专题】应用题；温度计、熔化和凝固【分析】（1）晶体和非晶体的重要区别：晶体有一定的熔点，非晶体没有一定的熔点（2）熔化吸热，凝固放热【解答】解：物质由固态变为液态过程叫熔化，熔化吸热；由液态变为固态的过程叫凝固，凝固放热非晶体没有熔点和凝固点，在熔化或凝固过程中，温度改变故答案为：吸；放；改变【点评】本题考查了晶体和非晶体的重要区别，并考查了物态变化的吸热和放热情况，是比较基础的习题23在加热条件完全相同的情况下，甲、乙、丙三种物质温度随加热时间变化的情况如图所示，可以看出，这三种物质中，可能是同种物质的是甲、乙，它们的质量关系是：乙的质量一定比甲的质量大【考点】熔化和凝固的温度时间图象 【专题】温度计、熔化和凝固【分析】（1）晶体熔化过程中，不断吸收热量，温度保持不变；凝固过程中，不断放出热量，温度保持不变（2）非晶体熔化过程中，不断吸收热量，温度不断上升；凝固过程中，不断放出热量，温度不断下降【解答】解：甲和乙的熔点相同，因此可能是同一种物质；乙和丙的熔点不相同，因此它们不可能是同一种物质；乙熔化的时间比甲长，所以乙的质量比甲的质量大故答案为；甲、乙；乙；甲【点评】根据图象探究物质的规律是近两年出现较多的题目，图象可以使我们建立更多的感性认识，从表象中去探究本质规律，体验知识的形成过程24有的科学家曾这样预言：“水，不久将成为一个深刻的社会危机”（1）下列人类活动中不利于淡水资源的利用和保护的是（填序号）任意排放工业废水；植树造林，修建水库；大量推广使用农药和化肥；任意排放生活污水（2）我国属于严重缺水国家，节约用水应从我做起，请你写出日常生活中的两项可行的节水措施：让水重复利用，防止跑冒滴漏【考点】能源的利用和对环境的危害 【专题】能源的利用与发展【分析】（1）人类正面临着水危机，节约用水人人有责，可以根据已有的生活常识进行分析；（2）生活中采用水的再次利用、防止水的跑冒滴漏来节约用水【解答】解：（1）任意排放工业废水，会对淡水资源造成危害；故错误；植树造林，修建水库，可以很好的储存淡水资源，故正确；大量推广使用农药和化肥，会对淡水资源造成危害，故错误；将生活污水任意排放会污染更多的水，故错误不利于淡水资源做法是；（2）生活中采用水的再次利用、防止水的跑冒滴漏来节约用水故答案为：（1）；（2）让水重复利用；防止跑冒滴漏【点评】本题考查了水资源的利用和保护，解题时牢记世界上保护淡水资源的主要途径是关键，此题比较简单，是道基础题25小林感冒了，去医院打针，护士帮他打针前，会先用酒精棉球对注射处进行消毒，此时小林会感到该处冷（填“热”、“冷”），原因是酒精涂在该处会蒸发（汽化）（填物态变化名称）而发生吸热（吸热/放热）现象护士在为他测量体温用的体温计是利用液体热胀冷缩的性质而制成，它的分度值是0.1，此时体温计上的读数是38.1【考点】蒸发及其现象；液体温度计的构造与工作原理；体温计的使用及其读数 【专题】定性思想；推理法；温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华【分析】（1）当物体由液体变为气体时，会发生蒸发现象，蒸发时会吸收热量；（2）体温计是根据液体的热胀冷缩工作的，内部装的是水银；因为人的体温变化范围较小，所以体温计的测量范围较小，3542之间，分度值为0.1，精确度较高【解答】解：（1）酒精容易发生蒸发现象，蒸发时会吸收热量，所以用酒精棉球擦过的皮肤会感到冷；（2）体温计是利用水银热胀冷缩的性质制成的，测量范围为3542之间，分度值为0.1；由图知，体温计的示数为38.1故答案为：冷；蒸发（汽化）；吸收；热胀冷缩；0.1；38.1【点评】此题主要考查了蒸发的特点和体温计的相关知识，都属于基础知识26如图所示，探究声音的传播实验中（1）在玻璃钟罩内的木塞上放一个正在发声的音乐闹铃，此时你能听到音乐（填“能”或“不能”）（2）用抽气设备抽钟罩内空气，在抽气的过程中，你听到音乐声将会变小（3）如果把钟罩内空气完全抽出我们将不能听到声音（填“能”或“不能”），但有时还是能听到铃声请你分析原因是：空气没有被全抽出（4）该实验表明声音不能在真空中传播【考点】声音的传播条件 【专题】声现象【分析】声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播【解答】解：（1）因为气体和固体都能传声，所以在钟罩底部塞上插有玻璃管的软木塞后，音乐声仍然能通过钟罩软木塞和空气传到人的耳朵里，人能听到音乐声；（2）用抽气机将瓶内的空气抽出，在抽气机向外抽气的过程中，能传播声音的空气越来越少，所以音乐声会逐渐减弱（3）如果把瓶中的空气完全抽出来，瓶内就成了真空，没有了将声音传出瓶外的介质，所以我们不能听到音乐声；但有时还能听到声音，说明钟罩内的空气没有抽净（4）图中的实验说明声音靠介质传播，真空不能传声故答案为：（1）能；（2）变小；（3）不能；空气没有被全抽出；（4）真空【点评】本题考查声音的传播条件，这个实验说明了真空不能传声27用刻度尺来探究声音产生及其特性的小实验中，将刻度尺一端紧紧压在桌面，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使它振动：（1）用手拨动塑料尺，塑料尺会发出声音，说明声音是由物体的振动而产生（2）若增大拨动塑料尺的力度，则声音的响度发生改变（3）改变塑料尺伸出桌面的长度，用同样的力拨动，会使声音的音调发生改变（4）当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于发出的声音频率低于20hz【考点】声音的产生；人耳感知声音的过程及听到声音的条件；频率及音调的关系；响度与振幅的关系 【专题】定性思想；控制变量法；声现象【分析】（1）声音是由物体的振动产生的；（2）响度和发声体振动的振幅有关，振幅越大，响度越大；（3）音调和发声体振动的频率有关，频率越大，音调越高；（4）人能听到的频率范围是2020000hz【解答】解：（1）用手拨动塑料尺，塑料尺会发出声音，说明声音是由物体的振动产生的；（2）若增大塑料尺振动的力度，塑料尺的振幅增大，则声音的响度增大；（3）改变塑料尺伸出桌边的长度，用同样的力拨动，会使声音的频率发生变化，也就是音调发生变化（4）增加钢尺伸出桌面的长度，振动增大，越来越难振动，频率越来越小，音调越来越低，钢尺伸出桌面超过一定长度，很难振动，频率小于20hz，人耳感觉不到故答案为：（1）振动；（2）响度；（3）音调；（4）发出的声