解决问题的复习.doc

二下解决问题的复习【教学目标】：1、初步理解两步计算的数学问题与一步计算的数学问题之间的联系和区别，掌握解题思路。2、初步培养运用所学知识解决简单实际问题的能力，体验数学的应用价值。3、初步培养积极思维的良好习惯。【教学重点】：1、初步理解两步计算的数学问题与一步计算的数学问题之间的联系和区别，掌握解题思路。【教学难点】：初步理解两步计算的数学问题与一步计算的数学问题之间的联系和区别。【教学过程】：一、激趣谈话导入1、师：小朋友们，今天陆老师给大家带来了一个神秘的朋友，他是谁呢？（喜洋洋），你们喜欢它吗？喜洋洋爱动脑筋，善于思考，老师希望你们在这节课上的学习中也能像喜洋洋一样，积极动脑，去战胜学习中遇到的一个又一个困难，好吗？2、师：今天喜洋洋给大家带来了一个问题，本学期我们学习了哪些数学知识？大家思考一下（学生回答），刚才你是通过什么方法知道的？（看书），通过看书的方法，来回顾我们所学的内容，是整理复习的一种好办法。3、师：今天这节课，我们将来着重复习解决问题（揭示课题）4、师：关于解决问题，喜洋洋又有一个问题想考考大家？解决问题有的是一步计算，有的需要两步计算，到底什么样的情况下用一步，什么样的情况下需要两步计算呢？那么就让我们带着这些问题，乘着智慧快车，一起走进今天的数学课堂。二、合作探究，巩固提高。（课件出示）这里有4个笑脸娃娃，每个笑脸娃娃就代表着一个挑战，你有信心接受这些挑战吗？（一）第一关1、电脑出示杨树50棵，柳树30棵，杨树柳树一共有多少棵？杨树50棵，柳树比杨树少20棵，杨树柳树一共有多少棵？杨树50棵，柳树有5行，每行6棵，杨树柳树一共有多少棵？师：拿出练习纸，请独立完成第一题。2、总结解题方法。师：完成的小朋友请思考，你做的题为什么有些是一步计算，有些又需要两步计算呢？师：谁来说说你的答案？师：为什么第一道是一步计算，第2、3道是两步计算呢？思考一下。师：请2人小组交流。师：谁来说说第一道为什么用一步计算呢？师：那第二题和第三题为什么又需要两步计算呢？师：结合这组例题，谁能试着总结到底什么情况下用一步，什么情况下用两步呢？ 师：小朋友们讲得真好，看来大家已经初步掌握了解决数学问题的思考方法，第一关挑战成功的小朋友给自己画一个笑脸娃娃。（二）第二关师：这第二关，比前面这关稍微难一点，你们有信心完成吗？请完成第二题。现在陆老师想考考大家。请拿出练习纸。谁来大声读读第二题。判断下列各题是一步计算还是两步计算。请把序号填在相应（ ）里。1. 小英、小华和小芳做纸花，每人做了15朵，送给幼儿园36朵，还剩多少朵？(书P104第20题)2. 小明今年9岁，爸爸今年45岁。爸爸的年龄是小明的几倍？3. 学校林场有210棵树苗，三年级4个小组给树苗浇水，每组浇了35棵，还有多少棵没有浇？(书P104第23题)4. 百合新村共有8幢楼房，每幢楼房住36户。百合新村共住多少户人家？(书P103第17题)5. 一袋大米25元，一桶油18元，妈妈付出50元，买1袋大米和1桶油，应找回多少元？(书P104第22题)一步计算的有：（ ）；两步计算的有（ ）师：独立完成。做完的小朋友请想想，自己为什么这么选。师：谁来说说自己的答案？师：为什么第2题和第4题是一步计算呢？师：为什么第1、第3和第5题又需要两步计算才能解决问题呢？ 师:好，现在第一大组做第1题，第二大组做第3题，第三大组做第4题，最后一组做第5题。比赛看哪组做的快。校对。师：第二关挑战成功的小朋友给自己画一个笑脸娃娃。（三）第三关师：经过刚才紧张的比赛，我们连闯了两关，小朋友们是不是有些累呀，咱们来听听音乐放松一下吧！听的时候你也可以跟着唱一唱，或者用手拍一拍。（放左手右手这首歌），当我们遇到困难不屈服不放弃。咱们就用这种精神继续闯关。按要求把题目补充完整再解答。1. 学校买来足球5个，（ ），买来足球、篮球共多少个?(一步计算)2. 学校买来足球5个，（ ），买来足球、篮球共多少个?(两步计算)师：谁来说说第一题你是怎么填的？师：你是怎么想出答案的呢？师：谁来说说第二题你是怎么填的？师：还有谁的填法不同？师：为什么他们这么填就可以保证这道题是两步计算呢？ 师：第三关通过了也给自己画个笑脸娃娃。（四）第四关师：你看,咱们就剩下最后一关了,继续努力.老师去超市逛了逛，知道了一些商品的信息。请看：出示统计表。商品信息表商品名称商品规格紫菜饼干48包/箱旺旺雪饼48包/袋果冻8个/包棒棒糖6根/盒根据统计表所给信息，请列式解答。（1）如果每人分6个果冻，5包果冻最多可以分给几个人？（2）每位学生一根棒棒糖。二年级一班有学生53人，至少需要几盒才够分？（3）请你根据统计表，自己提出问题并解答。比一比，看谁提的多，答的对。师：第四关也挑战成功的小朋友，再给自己画个笑脸。三、小结。师：小朋友们真能干，这四关我们全部完成。恭喜你闯关成功。师：通过今天的复习，你有什么收获呢？（我们一起研究了到底什么样的情况下用一步，什么样的情况下需要两步计算。当解决问题的两个条件都直接告诉我们，就可以用一步计算解决。当解决问题的两个条件，其中一个没有直接告诉我们，我们就需要先算