安徽省蚌埠市固镇县第三中学七年级政治下册 第八课 第2框 善用法律保护自己教案 新人教版.doc

善用法律保护自己课题第八课 第二框：善用法律保护自己 课时 第21课时（总第21课时）科 任教 师教学目标知识与能力：1、知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，懂得与违法犯罪作斗争不要硬拼，而要智斗。2、能够运用法律手段保护自己的能力，树立法律保护意识，逐步形成善于斗争的能力。过程与方法：事例分析法； 讲解法；谈话法；讨论法情感态度价值观目标：学会与他人合作，机智勇敢地面对不法行为，增强以法律己、依法维权、与违法犯罪作斗争的意识。重点难点重点：让学生树立起依法维权的法律意识，懂得运用不同的法律维权方式，保护自己的合法权益。难点：让学生树立起敢于斗争的意识。教学过程教学过程一、导入新课，提示目标（一）、导入新课：一、案例导入：未成年人合法权益被侵犯的案例。（二）、出示课题（投影）：第八课 第二框：善用法律保护自己（三）、出示学习目标（投影）：1、知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，懂得与违法犯罪作斗争不要硬拼，而要智斗。2、能够运用法律手段保护自己的能力，树立法律保护意识，逐步形成善于斗争的能力。3、学会与他人合作，机智勇敢地面对不法行为，增强以法律己、依法维权、与违法犯罪作斗争的意识。二、学生自学，质疑问难(8-10分钟左右)（一）、出示自学提纲（投影）：1、维护我们权益最有力的武器是什么？以及我们可以向哪些机构和组织寻求援助？2、我们维护合法权益有效手段（途径）有哪些？3、诉讼有哪三种类型？4、同违法犯罪做斗争的意义?5、面对违法犯罪行为、未成年人应该怎么做？（二）、自学、批注，画出知识结构图。（三）、教师检查学情。三、合作探究，解决疑难（15-20分钟左右）（一）、组内互探。（二）、师生互探，根据学生掌握情况区别对待（投影）：出示案例：1、用第一人称的途述，将一则家庭暴力、孩子受到虐待的案例，呈现出来：我叫刘丽丽，今年14岁，爸妈离婚后，随爸爸和奶奶生活，爸爸经常赌博，且经常打孩子，我告诉了奶奶，奶奶叫我不要说，因为家丑不可外扬，上法院打官司不光彩。思考：你认为应不应该听奶奶的话？学生辩论继续案例：我没说，但爸爸更残忍了，经常无缘无故地打我，旧伤未好又添新疤。教师提醒：这就是家丑不可外扬的结果。从事件中可以看出，碰到这种事情，一定要敢于斗争，软弱和沉默只会使侵害人变本加厉。继续案例：他为什么这样？我该怎么办？学生讨论：寻找维权途径和维权机构途径：协商投诉上诉（打官司） 机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心、消协、居委会、妇联等继续案例：我去找妈妈，妈妈让我给妇联写信，希望你们能帮帮我。2、通过对案例的讨论、归纳，得出关键是要运用法律武器维护自己的合法权益。特别是是否有勇气。3、案例：中学中80%的学生诉说身边存在“校园抢劫、敲诈”现象，18%的学生诉说自己曾遭遇过，但真正告诉老师、家长，寻求保护的却很少，因为怕遭到报复，所以决定“自认倒霉”。你认为应该怎么办？归纳：勇于斗争，还要善于斗争。问题一：当我们的合法权益受到非法侵害时，我们可以向哪些机构和组织寻求援助？问题2、当我们的合法权益受到侵害时，我们可以：（维护权益的有效途径？）1、非诉讼手段（调解、协商，仲裁等 方）常用有效手段2、诉讼手段（打官司）1）.什么是“打官司”？ 指诉讼，它是人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。2）诉讼的特点？ 它是维护我们合法权益的最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。问题三：诉讼的三种类型？ 刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。问题四：同违法犯罪斗争的意义1、我们自觉以法律己、依法做事、依法维权，既能保护自己健康成长，又能维护法律的尊严、社会的稳定。2、违法犯罪行为都是危害社会的侵权行为，同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。问题5：面对违法犯罪行为，未成年人应该怎么做（斗争的方法）？1、当我们合法权益受到侵害时，我们要善于并敢于同违法犯罪行为做斗争，既要勇敢，又要机智。2、设法稳住、记住相貌、了解去向，及时报警。3、保护好现场和各种证据。（三）、小结：你这节课有哪些收获？（师生共同归纳）当我们的合法权益受到侵害时，既不能忍气吞声，更不能私下报复。首先向有关维权机构投诉、反映，以求帮助解决，因为非诉讼手段是维护权益常用的有效手段。如果还是得不到解决的，请找法律，因为法律是维护权益的最有力武器。（四）、朗读或默记知识点（诗歌朗诵及歌曲欣赏）四、巩固新知，当堂训练（13分钟左右）（一）、教师出