海南省海口市国科园实验学校中学部七年级生物上学期期中试卷（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年海南省海口市国科园实验学校中学部七年级（上）期中生物试卷一.选择题（请将正确选项填入相应表格中，每小题2分，共50分）1干旱使粮食严重减产的最主要原因是( )a缺水b缺阳光c缺营养物质d缺氧2若在载玻片上写有字母“p”在显微镜的视野中看到的物象是( )abbpcddq3一个细胞连续分裂4次，将得到的细胞个数是( )a16b12c8d44转动粗准叫螺旋下降镜筒时，眼镜应注视着( )a反光镜b物镜镜头c目镜镜头d通光孔5在草履虫培养液的边缘放一粒小食盐，草履虫会避开食盐粒，这说明草履虫具有以下什么生命特征( )a需要营养b对外界刺激作出反应c生长、繁殖d排出废物6下列不属于生态系统的是( )a一群野鸭b一条河流c一片森林d一个池塘7具有净化水源、蓄洪抗旱作用，有“地球之肾”之称的生态系统是( )a森林生态系统b湿地生态系统c荒漠生态系统d草原生态系统8细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含有的染色体( )a多数一样多b个别一样多c一样多d不一样9用低倍物镜观察自制的装片时，如果发现视野中有一个异物，移动装片，异物不动，换成高倍物镜后异物还在，异物可能是在( )a反光镜上b装片上c目镜上d物镜上10下图是制作临时装片的几个步骤，其先后顺序应是( )abcd11假设在一个由草、鹿、狼组成的相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，鹿群的数量将会( )a缓慢上升b保持相对稳定c迅速上升d先上升后下降12某同学某片草地上的生物做了调查后列出了以下四条食物链，正确的是( )a阳光小草蝗虫食虫鸟b蝗虫食虫鸟c土壤小草蝗虫食虫鸟d小草蝗虫食虫鸟13下列关于生物圈的说法，正确的是( )a生物圈是指整个地球b生物圈是地球上最大的生态系统c生物圈仅由植物和动物组成d地球上的生物生活所需的环境14组织的形成是( )的结果a细胞分裂b细胞分化c细胞生长d细胞增多15绿豆粥是夏季消暑解渴的佳品从结构层次上看，其原料绿豆属于植物体的( )a细胞b组织c器官d系统16某生态系统中各种生物体内汞的含量如右下表所示，下列食物链中正确的是( )生物种类甲乙丙丁毒素含量0.030.1226.71.26a甲乙丁丙b丁丙乙甲c丙甲乙丁d乙甲丙丁17生活在寒冷地区的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可以达到60毫米，这是( )a海豹对环境的影响b海豹为捕获更多的食物c海豹对环境的适应d海豹为抵御敌害18下图表示植物细胞分裂的过程，其分裂的顺序是( )abcd19下列关于生物特征的叙述，错误的是( )a生物的生活都需要营养b生物都能进行呼吸c生物都能生长繁殖d生物都由细胞构成20草履虫在水中旋转前进依靠( )a收集管和伸缩泡b纤毛c表膜d口沟21动物、植物、微生物在生物圈中的主要作用分别是( )a肉食者、植食者、腐食者b寄生者、光合作用、腐生c消费者、生产者、分解者d分解者、生产者、分解者22玉米根尖细胞的能量转换器是( )a叶绿体和线粒体b叶绿体c叶绿体和液泡d线粒体23在探究实验设计中，不能作为一组对照的选项是( )a有空气和无空气b明亮和阴暗c20和5d温度和湿度24制作人的口腔上皮细胞临时玻璃标本时，刮取细胞的部位和在载玻片上滴加的液体是( )a口腔内侧壁、自来水b口腔内侧壁、生理盐水c牙缝、自来水d牙缝、生理盐水25下列各图分别代表人体的不同结构层次，按照结构层次由小到大排序，正确的是( )abcd二.非选择题26请将下列有关显微镜的结构和作用用线连接起来27请将相应的组织连接起来28如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：（1）属于植物细胞的是_图，你判断的依据是它有_、_、_等结构；（2）细胞生命活动的控制中心是_（3）控制物质进出细胞的结构是_（4）甲图的能量转换器是_和_，其中有_能将光能转化成化学能（5）西瓜很甜，这种甜的物质主要存在于_中（6）甲图中起支持保护作用的结构是_29某合作学习小组进行“植物对空气湿度的影响”的探究活动，经过多次测量，得到几组平均数据记录在下列表格中，请回答问题：地点时间裸地草地灌丛早上平均值：44.7%平均值：64.7%平均值：78%中午平均值：16%平均值：30.3%平均值：39%晚上平均值：41.3%平均值：54.3%平均值：59.3%根据数据可以看出，空气湿度最大的地点是_，引起这种差异的原因则是：在不同地点，植物的_和_是不同的；而早、中、晚不同的时间里，空气湿度最大的时间是_，最小的时间是_所以，生物会_环境30如图是某种生态系统图解，请根据图回答：（1）图中共有_条食物链，这些食物链彼此交错形成了_写出图中最长的一条食物链_（2）该生态系统中生产者是_（3）图中生态系统组成成分的生物部分缺少了_（4）如果有毒物质ddt污染了草，那么积累有毒物质ddt最多的生物是_31探究题：探究实验：光对面包虫生活的影响请把下面的内容补充完整（一）提出问题：_（二）你作出的假设：_（三）制定计划：材料用具：每个小组10只面包虫，木盒实验装置：利用木盒和课本，创造阴暗和明亮两种环境方法步骤：（1）全班分成68个小组进行实验（2）将面包虫放入实验装置，在中央放同样数目的面包虫，静置2分钟（3）每分钟统计一次阴暗处和明亮处处的面包虫的数目，统计10次（四）实施计划：按照上述试验方案做实验得出以下结果：不同时间、不同环境下的面包虫数环境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min阴暗6678987788明亮4432123322（五）本实验的变量是_（六）得出结论：_（七）为什么要选10只面包虫做实验？_2015-2016学年海南省海口市国科园实验学校中学部七年级（上）期中生物试卷一.选择题（请将正确选项填入相应表格中，每小题2分，共50分）1干旱使粮食严重减产的最主要原因是( )a缺水b缺阳光c缺营养物质d缺氧【考点】生物生存的环境条件【分析】生物圈为生物的生存提供的基本条件：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间【解答】解：生物圈为生物的生存提供的基本条件：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间，干旱使粮食严重减产，表明生物的生活需要水，因此严重旱灾造成农作物减产这一现象说明光合作用需要水故选：a【点评】解答此类题目的关键是熟记生物生存的基本条件2若在载玻片上写有字母“p”在显微镜的视野中看到的物象是( )abbpcddq【考点】使用显微镜和制作临时装片【分析】此题考查的知识点是显微镜的成像特点解答时可以从显微镜成倒立的像方面来切入，简便方法写纸上到过了看【解答】解：显微镜成倒立的像“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像即上下相反、左右相反“p”旋转180度后得到的是“d”故选：c【点评】解答本题的关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像要理解“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像3一个细胞连续分裂4次，将得到的细胞个数是( )a16b12c8d4【考点】细胞分裂的基本过程【分析】细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程【解答】解：细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞两次分裂后，形成四个新细胞1个细胞分裂n次后的个数是2n因此一个细胞4次裂后，可以形成新细胞的个数是24=16（个）因此一个细胞连续分裂4次，将得到16个细胞故选：a【点评】解答此类题目的关键是理解细胞分裂次数和个数的关系1个细胞分裂n次后的个数是2n 4转动粗准叫螺旋下降镜筒时，眼镜应注视着( )a反光镜b物镜镜头c目镜镜头d通光孔【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】从防止压碎装片标本的角度分析【解答】解：当镜筒下降的时候，如果只注视目镜，我们看到不物镜的位置，就容易让物镜压碎了玻片标本，所以在镜筒下降时我们要注视物镜防止其压碎玻片标本故选：b【点评】新课标要求正确使用显微镜并具备一定的实验操作能力，所以有关显微镜使用方面的题都很重要5在草履虫培养液的边缘放一粒小食盐，草履虫会避开食盐粒，这说明草履虫具有以下什么生命特征( )a需要营养b对外界刺激作出反应c生长、繁殖d排出废物【考点】生物的特征【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养2、生物能够进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能够对外界刺激作出反应5、生物能够生长和繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成的【解答】解：在草履虫培养液的边缘放一粒小食盐，草履虫会避开食盐粒，这说明草履虫能够对外界刺激作出反应，叫做应激性故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征6下列不属于生态系统的是( )a一群野鸭b一条河流c一片森林d一个池塘【考点】生态系统的概念【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统它包括生物部分和非生物部分只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统据此解答【解答】解：a、一群野鸭，只有动物，没有其它生物和非生物部分，不能构成一个完整的生态系统；b、一条河流既包括了河流所在的环境，也包括了环境中的所有生物，符合生态系统的概念；c、一片森林既包括了森林所在的环境，也包括了环境中的所有生物，符合生态系统的概念；d、一个池塘既包括了池塘所在的环境，也包括了环境中的所有生物，符合生态系统的概念故选：a【点评】只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题7具有净化水源、蓄洪抗旱作用，有“地球之肾”之称的生态系统是( )a森林生态系统b湿地生态系统c荒漠生态系统d草原生态系统【考点】生态系统中的类型【分析】生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等，不同的生态系统功能不同据此解答【解答】解：a、森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称a不符合题意；b、湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”，b符合题意；c、荒漠生态系统分布在干旱地区，那里烈日炎炎，昼夜温差大，年降水量低于250毫米，气候干燥，自然条件极为严酷，动植物种类十分稀少，c不符合题意；d、草原生态系统分布在半干旱地区，年降雨量少很缺乏高大的植物，动植物种类虽然比森林生态系统少，但依然是非常丰富的草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用，d不符合题意故选：b【点评】解此题的关键是理解掌握生态系统的类型、结构和功能8细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含有的染色体( )a多数一样多b个别一样多c一样多d不一样【考点】细胞分裂的基本过程【分析】此题考查的是细胞分裂过程中染色体的变化细胞分裂时，细胞核内的染色体先复制加倍后再平均分配，保证了新细胞与原细胞所含的遗传物质相同【解答】解：在细胞的分裂过程中，染色体的变化最明显在细胞分裂时，染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞染色体形态和数目也相同由于染色体内有遗传物质dna，因此，新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的故选：c【点评】解此题的关键是理解掌握细胞分裂产生的新细胞与原细胞染色体形态和数目是相同的9用低倍物镜观察自制的装片时，如果发现视野中有一个异物，移动装片，异物不动，换成高倍物镜后异物还在，异物可能是在( )a反光镜上b装片上c目镜上d物镜上【考点】显微镜的基本构造和使用方法【专题】课本知识同类信息；热点问题；类比推理；显微镜的使用专题【分析】用显微镜进行观察时，视野中出现了异物，异物的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片转动目镜异物动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，异物移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上【解答】解：显微镜视野中出现异物时，只有可能出现在目镜、物镜和玻片上用低倍物镜观察材料时，发现视野中有一异物移动装片，异物不动换上高倍镜后，异物仍在，说明异物一定不会出现在玻片和物镜上既然不在玻片和物镜上，就只有在目镜上了故选：c【点评】本题主要考查了显微镜的使用解答的关键是理解视野中出现了异物，异物的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本 10下图是制作临时装片的几个步骤，其先后顺序应是( )abcd【考点】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞【分析】制作临时装片的顺序可用下列动词记“擦，滴，撕，放，展，盖，染，吸”，擦是擦拭载玻片和盖玻片，滴是滴加清水，撕是撕取洋葱表皮，放是将洋葱表皮放入水中，展是将洋葱表皮展开，盖是盖上盖玻片，染是进行染色，吸是用吸水纸吸掉多余的水和染液，记住了这几个动词的顺序就记住了制作临时装片的顺序【解答】解：对照分析中制作临时装片的方法步骤：“擦，滴，撕，放，展，盖，染，吸”，四个步骤的正确顺序应是滴水，取材，展平，盖上盖玻片故选：d【点评】解答此类题的关键养成良好的正确操作习惯11假设在一个由草、鹿、狼组成的相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，鹿群的数量将会( )a缓慢上升b保持相对稳定c迅速上升d先上升后下降【考点】生态系统具有一定的自我调节能力【分析】此题考查动物在生态平衡中的重要作用，生态系统具有一定的自我调节能力，据此答题【解答】解：因为在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统在该生态系统中存在：草鹿狼的食物链，全部捕杀狼群会使鹿的数量增加，从而使鹿场上的植物（鹿的食物）减少，以鹿为食动物也会随着鹿的增多而增多，后来鹿的数量会随着植物（鹿的食物）的减少而减少故选：d【点评】生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的营养关系，当某一种动物被消灭后，会直接或间接影响其他生物的生存和数量上的变化12某同学某片草地上的生物做了调查后列出了以下四条食物链，正确的是( )a阳光小草蝗虫食虫鸟b蝗虫食虫鸟c土壤小草蝗虫食虫鸟d小草蝗虫食虫鸟【考点】生态系统中的食物链和食物网【分析】此题考查食物链及其食物链的正确表示【解答】解：生产者和消费者之间，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链其表示只能以生产者开始，以最高级消费者结束，并且箭头指向捕食者选项d正确食物链只是生产者和消费者之间的关系，非生物部分不参与形成食物链选项a、c都不正确选项b没有生产者，不正确故选：d【点评】最基本最关键的生物成分是生产者，各成分之间相互联系、相互依存13下列关于生物圈的说法，正确的是( )a生物圈是指整个地球b生物圈是地球上最大的生态系统c生物圈仅由植物和动物组成d地球上的生物生活所需的环境【考点】生物圈是最大的生态系统【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为2 0千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的表面生物圈包括地球上的所有生物和其生活领域（生活环境）两部分据此解答【解答】解：a、生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为2 0千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的表面；因此，生物圈不是指整个地球故a错误；b、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上最大的生态系统故b正确；cd、生物圈包括地球上的所有生物和其生活环境两部分，故cd错误；故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解生物圈的概念，较简单14组织的形成是( )的结果a细胞分裂b细胞分化c细胞生长d细胞增多【考点】细胞分化形成组织【分析】此题考查的是组织形成的过程，组织其实就是最初一群相同的细胞不断的分裂产生大量的新的细胞，新生成的细胞在生长过程中出现了分化现象，即有的细胞形态、结构、甚至生理功能都发生了较大的变化，产生了许多不同的细胞群，我们把每一个形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织这就是组织产生的原因明确了这些有利于帮助我们解决此类问题【解答】答：生物在成长时期，最初的形成的细胞数量少，需要通过细胞分裂产生大量的新细胞，新的细胞通过细胞生长过程，使体积逐渐变大，在生长过程中，细胞产生了分化，细胞的形态与功能发生了较大的改变，形成了不同的细胞群，而每一细胞群中的细胞形态、结构及功能大致是相同的，我们就把这个形态相同、结构与功能相似的细胞群称之为组织所以细胞分化的过程就是产生不同的组织的过程细胞分化的结果就是产生的组织a：细胞的分裂只导致细胞的数目增多，未形成不同的细胞群，故不合题意b：细胞分化的结果产生了组织，故此选项正确c：细胞的生长只能使细胞的体积增大，未形成不同的细胞群，不能形成组织，故不合题意d：细胞增多，细胞的形态结构、功能并没有发生变化，不能形成组织，故不合题意故选b【点评】细胞分化是在细胞分裂、生长的基础上进行的，它的结果使细胞产生了许多不同的形态功能差异细胞群，这些细胞群（形态功能相同的）称为组织15绿豆粥是夏季消暑解渴的佳品从结构层次上看，其原料绿豆属于植物体的( )a细胞b组织c器官d系统【考点】绿色开花植物体的结构层次；植物的几种主要组织及功能【分析】绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：细胞组织器官绿色开花植物体，植物体主要有四种组织和六大器官据此答题【解答】解：细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官由六大器官构成一株完整的绿色开花植物体系统是由共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的动物体有系统，植物体没有系统绿豆是种子，属于六大器官之一故选c【点评】在植物的结构层次中最容易想混的就是组织和器官，要认真区分16某生态系统中各种生物体内汞的含量如右下表所示，下列食物链中正确的是( )生物种类甲乙丙丁毒素含量0.030.1226.71.26a甲乙丁丙b丁丙乙甲c丙甲乙丁d乙甲丙丁【考点】某些有害物质沿食物链积累【专题】数据分析型图表题；生态系统专题【分析】在食物链中，营养级别越高，体内积累的有毒物质就越多解此题的关键是从表格信息中提取有利于解题的信息（生物富集关系），与所学知识建立链接，从而得出答案【解答】解：生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程因为这些有害物质具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者依题意，由表格可以推出这些生物组成的食物链是：甲乙丁丙故选：a【点评】掌握生物富集的概念是解题的关键17生活在寒冷地区的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可以达到60毫米，这是( )a海豹对环境的影响b海豹为捕获更多的食物c海豹对环境的适应d海豹为抵御敌害【考点】生物对环境的适应【分析】此题考查的知识点是生物对环境的适应解答时可以从环境影响生物的生活，生物必须适应环境才能生存下去，生物的适应性是普遍存在的据此解答【解答】解：环境影响生物的生活，生物必须适应环境才能生存下去，每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的海豹生活在寒冷的海域，它的皮下有着厚厚的脂肪，可以起到御寒的作用，这是对寒冷环境的适应故选：c【点评】解答此类题目的关键是理解每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式18下图表示植物细胞分裂的过程，其分裂的顺序是( )abcd【考点】细胞分裂的基本过程【分析】本题考查的是细胞的分裂过程，细胞通过分裂产生新的细胞，实现更新换代，保持旺盛的生命力【解答】答：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程细胞的分裂过程是指首先细胞核一分为二，接着细胞质一分为二，然后在两个细胞核的中央形成新的细胞膜（植物细胞形成新的细胞壁）故选：d【点评】细胞的分裂过程是每年中考的重点，应重点掌握19下列关于生物特征的叙述，错误的是( )a生物的生活都需要营养b生物都能进行呼吸c生物都能生长繁殖d生物都由细胞构成【考点】生物的特征【分析】此题可以从生物的特征方面来分析解答【解答】解：生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的可见d符合题意故选d【点评】解此题的关键是理解生物的特征20草履虫在水中旋转前进依靠( )a收集管和伸缩泡b纤毛c表膜d口沟【考点】单细胞生物的结构和生活【分析】草履虫是单细胞的动物，通过一个细胞可以完成各项生命活动【解答】解：草履虫是单细胞的动物，通过一个细胞可以完成各项生命活动其结构及功能如下图可见，草履虫在水中旋转前进主要依靠纤毛的摆动故选：b【点评】理解和掌握草履虫的结构及生活是关键21动物、植物、微生物在生物圈中的主要作用分别是( )a肉食者、植食者、腐食者b寄生者、光合作用、腐生c消费者、生产者、分解者d分解者、生产者、分解者【考点】生态系统的组成及各部分的作用【分析】生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物【解答】解：动物不能自己制造有机物，直接或间接以植物为食物，直接以植物为食物的属于植食者，间接以植物为食物的属于肉食者，它们都属于消费者；植物能够通过光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供物质和能量，属于生产者；微生物能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环，属于分解者；可见a、b、c、d四个选项中，只有c是正确的故选：c【点评】回答此题的关键是明确生态系统的组成22玉米根尖细胞的能量转换器是( )a叶绿体和线粒体b叶绿体c叶绿体和液泡d线粒体【考点】线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器【专题】阅读理解类简答题；动物细胞和植物细胞专题【分析】生物细胞内的能量转换器是线粒体和叶绿体，叶绿体是植物细胞特有的能量转换器据此解答【解答】解：线粒体和叶绿体是能量转换器叶绿体通过绿色植物的光合作用把光能转变成储存在有机物中的化学能绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水，转变成储存能量的有机物，并释放出氧气叶绿体把光能转变成储存在有机物中的化学能线粒体则通过呼吸作用把储存在有机物中的能量转变成生物生活所需要的能量和其它的能量玉米根尖细胞中不含叶绿体，有线粒体一种能量转换器故选：d【点评】动物细胞与植物细胞的结构及其功能是考查的重点内容，关于动、植物细胞结构的相同点和不同点，可以以动植物细胞图示以识图填空题的形式进行考查，也可以以选择题的形式考查23在探究实验设计中，不能作为一组对照的选项是( )a有空气和无空气b明亮和阴暗c20和5d温度和湿度【考点】科学探究的基本环节【分析】探究实验，要强调设置唯一变量【解答】解：探究实验要设置唯一变量，其他影响因素应该保持一样，这样可以确定实验结果是否由设置的唯一的变量影响引起唯一变量是指影响实验的某一个方面的因素，如水分的有无、光照的有无、空气的有无，温度的高低、湿润与干燥等等温度和湿度是影响实验的两个不同的因素故选：d【点评】对照实验，要注意唯一变量，这是探究实验经常考查的问题24制作人的口腔上皮细胞临时玻璃标本时，刮取细胞的部位和在载玻片上滴加的液体是( )a口腔内侧壁、自来水b口腔内侧壁、生理盐水c牙缝、自来水d牙缝、生理盐水【考点】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞【分析】制作口腔上皮细胞临时装片的步骤为：擦、滴、刮、涂、盖、染【解答】解：制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在“滴”这一步中，由于人的细胞液的和浓度是0.9%的生理盐水浓度相差不大，所以，为了维持细胞的正常生理形态，向载玻片的中央滴一滴浓度是0.9%的生理盐水在“刮”这一步中，首先用凉开水漱净口腔，然后用消毒牙签从口腔内侧壁轻轻刮取细胞故选：b【点评】关于制作临时装片的实验，是考察的重点，可以和制作洋葱表皮细胞临时装片结合起来掌握25下列各图分别代表人体的不同结构层次，按照结构层次由小到大排序，正确的是( )abcd【考点】动物体人体的结构层次【分析】此题主要考查的是人体的结构层次人体的结构层次由小到大排序是细胞组织器官系统人体【解答】解：细胞是人体结构和功能的基本单位；人体是由细胞分裂、分化形成不同的组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等；组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官；再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统；这八个系统就构成了完整的人体因此，人体的结构层次由小到大排序是细胞组织器官系统人体即故选：c【点评】解此题的关键是理解掌握人体的结构层次二.非选择题26请将下列有关显微镜的结构和作用用线连接起来【考点】显微镜的基本构造和使用方法【专题】文字叙述型图表题；归纳推理；显微镜的使用专题【分析】我们常用的普遍光学显微镜可分为两个部分：机械部分和光学部分每一部分都具有不同的功能结构如图：【解答】解：（1）物镜能将观察的物体进行第一次放大，是显微镜性能高低的关键性部件目镜安装在镜筒上端，其作用是把物镜放大的物体实像进一步放大（2）在显微镜的结构中，遮光器可以调节光线的强弱，上有大小光圈当外界光线较暗时使用大光圈，当外界光线较亮时使用小光圈（3）反光镜能反射光线，上有平面镜和凹面镜两个面当外界光线较强时使用平面镜，当外界光线较弱时使用凹面镜（4）镜筒安装在镜臂的上端，镜筒上端安装目镜，下端连接转换器，转换器上安装多个物镜（5）粗、细准焦螺旋用于升降镜筒，其中粗准焦螺旋升降镜筒的范围较大，细准焦螺旋升降镜筒的幅度较小（6）压片夹用来固定所要观察的玻片标本故答案为：【点评】熟练掌握显微镜的结构及各部分的功能27请将相应的组织连接起来【考点】植物的几种主要组织及功能；人体的几种基本组织及功能【专题】简答题；热点问题；归纳推理；生物体的结构层次【分析】动物的组织主要有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织构成植物体的主要组织有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织【解答】解：构成植物体的主要组织有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织动物的组织主要有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能神经组织主要由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，有支持、连接、保护、营养等功能故答案为：【点评】掌握植物和动物的组织类型是关键28如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：（1）属于植物细胞的是甲图，你判断的依据是它有细胞壁、叶绿体、液泡等结构；（2）细胞生命活动的控制中心是c细胞核（3）控制物质进出细胞的结构是b细胞膜（4）甲图的能量转换器是叶绿体和线粒体，其中有叶绿体能将光能转化成化学能（5）西瓜很甜，这种甜的物质主要存在于f液泡中（6）甲图中起支持保护作用的结构是a细胞壁【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构它们的异同点如下：相同点不同点植物细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核有细胞壁、液泡、叶绿体动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体观图可知：a是细胞壁、b是细胞膜、c是细胞核、d是细胞质、e是叶绿体、f是液泡，据此解答【解答】解：（1）图甲细胞中不仅含有细胞膜、细胞质、细胞核，还含有a细胞壁、e叶绿体、f液泡，因此是植物细胞；图乙细胞只含有b细胞膜、d细胞质、c细胞核，是动物细胞；（2）细胞核是遗传物质的控制中心；（3）细胞膜有保护和控制物质进出的作用；（4）植物细胞的能量转换器有叶绿体和线粒体；叶绿体能将光能转化成化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体则将细胞中的一些有机物当作燃料，使这些物质与氧结合，经过复杂的过程，转变成二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用；（5）液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液；（6）甲图中细胞壁起支持保护作用故答案为：（1）甲；细胞壁；叶绿体；液泡；（2）c；细胞核；（3）b；细胞膜；（4）叶绿体和线粒体；叶绿体；（5）f；液泡；（6）a细胞壁【点评】掌握动植物细胞的结构和功能是解题的关键29某合作学习小组进行“植物对空气湿度的影响”的探究活动，经过多次测量，得到几组平均数据记录在下列表格中，请回答问题：地点时间裸地草地灌丛早上平均值：44.7%平均值：64.7%平均值：78%中午平均值：16%平均值：30.3%平均值：39%晚上平均值：41.3%平均值：54.3%平均值：59.3%根据数据可以看出，空气湿度最大的地点是灌丛，引起这种差异的原因则是：在不同地点，植物的种类和数量是不同的；而早、中、晚不同的时间里，空气湿度最大的时间是早上，最小的时间是中午所以，生物会影响环境【考点】探究植物对空气湿度的影响【分析】此题考查的知识点是生物对环境的影响解答时可以从蒸腾作用方面来切入【解答】解：根据数据可以看出，空气湿度最大（78）的地点是灌丛，而湿度最小（36.8）的是裸地，而引起这种差异的原因则是：在不同的地点，植物的种类和数量是不同的，裸地最少、灌丛最多，植物多蒸腾作用大，空气湿度就大；而早、中、晚不同时间里，早晨温度低，夜间蒸腾作用释放的水多，空气含水量大，空气湿度最大的时间是早晨，中午温度高，气孔关闭，蒸腾作用小，空气含水量小，最小的时间是中午就是因为生物能影响环境故答案为：灌丛；种类；数量；早上；中午；影响【点评】解答此类题目的关键是理解植物的蒸腾作用可以提高空气的湿度30如图是某种生态系统图解，请根据图回答：（1）图中共有3条食物链，这些食物链彼此交错形成了食物网写出图中最长的一条食物链绿色植物植食性昆虫青蛙蛇鹰（2）该生态系统中生产者是绿色植物（3）图中生态系统组成成分的生物部分缺少了分解者（4）如果有毒物质ddt污染了草，那么积累有毒物质ddt最多的生物是