福建省宁化城东中学八年级政治下册 上课提纲 新人教版.doc

上课提纲第一课国家的主人 广泛的权利1.我国的国家性质是什么？p42.我国现阶段人民的范围包括哪些？其地位如何？p43.什么是公民的权利？什么是公民的基本权利？p54.人民与公民有何区别？p6 5.中国公民的定义是什么？p66.我国公民权利需要哪些保障？其中最重要、最有效的保障是什么？p67.我国法律怎样保障公民的权利？或我国公民权利保障体制的主要内容是什么？p78.当我们的权益受到侵害时，应怎么办？p71.我国公民享有哪些权利？p92.公民应如何正确行使权利？p9-11(1)(2)(3)(4)3.公民在行使权利时，为什么要尊重他人的权利？p10(1)(2)(3)4.公民在行使权利时，为什么不得损害国家、社会和集体的利益？p10(1)(2)5.“言论自由就是想说什么就说什么，想怎么说就怎么说”为什么是错的p11(1)(2)(3)第二课 我们应尽的义务1.我们对他人、对社会履行的义务来自哪些方面？p142.什么是法定义务？p143.我国公民权利和义务关系如何？p154. 公民权利和义务关系对我们提出什么要求？（或如何理解“没有无义务的权利，也没有无权利的义务”？） p155.什么是公民的基本义务? p166.我国公民必须履行哪些基本义务（或：公民的基本义务具体包括哪些内容）？p167.为什么要自觉履行公民的基本义务？p168.什么是道德义务？p179.公民自觉履行道德义务有何意义？p17 10.怎样履行道德义务？p171.公民应怎样忠实履行义务？p18-212.如何正确认识我国法律和社会主义道德的关系？p193.怎样做才能成为一个合格公民？p21第三课 生命健康权与我同在1.人身权内容包括哪些？p24 2.人身权有何作用？p243.人身自由有何重要性？p25 4.如何认识公民的人身自由不受侵犯？p255.侵犯人身自由权的行为有哪些? p256.生命健康权有何重要性？(或为什么要保护公民的生命健康权？）p267.我国法律为什么要对未成年人的生命健康权给予特殊的保护？p268.我国涉及保护公民的生命健康权的法律主要有哪几部？p279.我国法律怎样保护公民的生命健康权？p26 (1)(2)-27 (3)1.怎样行使生命健康权？(或积极行使生命健康权的表现。) p282.为什么轻生或自残等行为都与社会道义相悖，与法不合？p293.为什么不能侵害他人的生命健康？p30(1)(2)(3)4.我们应怎样关爱他人的生命和健康？p30-31(1)(2)第四课 维护我们的人格尊严1.什么是人格尊严权？p35 2. 人格尊严权包括哪些内容？p353.为什么人格尊严不可辱？p34(1) -35(2)(3)4.什么是人的名誉？p35 5.为什么要重视和保护人的名誉p366.什么是名誉权？p38 7.名誉权主要表现是什么？p388.侵犯公民名誉权的具体表现、侵权行为的性质及后果p38-391.什么是肖像？p40 2.法律为什么要确认公民的肖像权？p403.什么是肖像权？p41 4.侵害公民肖像权的行为表现。p415.姓名的含义是什么？p43 6.什么是姓名权？p437.法律为何赋予公民姓名权？p43 8.侵害姓名权的表现。p449.当自己的人格尊严权(肖像权、姓名权和名誉权)受到侵害时，应怎么办？p4410.给人起侮辱性绰号侵犯的是受害人的名誉权而不是姓名权。第五课 隐私受保护1.什么是隐私？p46 2.为什么要重视对个人隐私的保护？p46-483.什么是隐私权？p48 4、法律保护公民隐私权有何意义？p485、隐私权具体包括哪些内容？p48501.如何尊重他人的隐私？p51-522.侵犯他人隐私权有哪些行为表现？p533.如何评价侵扰他人私生活、公开他人隐私的行为？p534.当隐私权受到侵害时该怎么办？p545.如何保护自己的隐私？p556.要保护自己的隐私，就得“逢人只说三分话，未可全抛一片心”，这种观点对吗？p55第六课 终身受益的权利1.教育的含义是什么? p58 2.教育对个人的成长（发展）有何作用和意义？p593.什么是受教育权？p604.什么是义务教育？p605、义务教育区别与共他教育的显著特征是什么？p60(1)(2)(3)1.受教育权被侵犯时该怎么办? p632.我们应怎样珍惜受教育的机会，履行受教育的义务？p64(1)(2)(3) 第七课 拥有财产的权利1.社会上的财产,按照归属划分有几类？p69.哪些财产属于公民的个人财产？p693.什么是财产所有权? p704.法律为什么要保护公民合法财产所有权（意义）？p715.我国法律是怎样保护公民合法财产所有权（具体方式）？p72-73(1)(2)6.当公民财产所有权受到侵害时，应怎么办？（维权方式）p74-75(1)(2)(3)(4)(5)(6)1.公民在世时的个人财产为什么不能继承？p762.什么是遗产？p76 3.作为遗产必须具备哪些条件？p764.被继承人、继承人、继承权的含义是什么？p775.哪些人享有继承权（法定继承人的范围）？其确立的依据是什么？p776.我国遗产的继承顺序是怎样的？p777.我国遗产继承的方式有哪两种？p788.什么是法定继承？p789.什么是遗嘱继承？其最大优点是什么？p7810.公民还可通过什么方式取得遗产？p7911.法定继承人以外的人能依据遗嘱获得遗产吗？这属于遗嘱继承吗？p7912、当继承权发生争议时，我们应采取的正确态度是什么？p8013、保护未成年人财产继承权的法律依据。p801.什么是智力成果？p81 2.为什么要立法保护智力成果权？p823.什么是智力成果权（或；智力成果权包括哪些内容）？p824.为了鼓励未成年人创新，我国采取了哪些措施？p835.未成年人的智力成果权受到侵害时应怎么办？p836.怎样维护智力成果权？p84第八课 消费者的权益1.为什么说顾客就是上帝？p862.为什么要保护消费者的合法权益？p873.我国消费者享有哪些权利？p89-91(1)(2)(3)(4)1.如何做一名文明的“上帝”（或：消费者要履行哪些义务）？p922.如何做一个成熟的消费者？（或如何炼就一双“慧眼”？或消费者怎样避免合法权益受侵害？）p94-953.消费者合法权益受到侵害时，可以通过哪些途径维权？p96拓展延伸315维权活动(1)意义:唤醒、提高消费者的自我保护意识；促进全社会共同关心、支持消费者合法权益保护工作；倡导科学、合理、健康的消费观。(2)宣传标语:“天天315”；“炼就慧眼，依法维权”等。(3)活动的形式:宣传相关法律知识和消费知识、举办展览、专题讲座、文艺表演、知识竞赛。(4)消费者维权行动方案（步骤）:收集证据，如购买的发票等；与经营者协商解决；请求消费者协会调解；向工商部门举报，提供证据；向人民法院起诉；联系有关新闻媒体进行报道，使更多的人明白相关的法律规定。(5)在日常消费中的维权经验：理性对待广告；到信誉好的商场、超市买东西；购买商品要留意成分、标识、保质期等，不买“三无”产品；不图便宜买劣质产品；索要并保存发票等。(6)消费者维权意识的社会调查调查主题：依法维权、拒绝假货；增强法律意识，维护合法权益；营造和谐的消费环境等。调查方法：问卷调查、采访、座谈等。问卷调查题目：你买过质量不合格的商品吗？买到不合格商品后你是如何处理的？你购物时有没有向商家索要发票？你购物最经常选择的地方是（超市、小店、路边小摊、其他地方）？有无被欺诈过的经历？你知道作为消费者享有哪些权利吗？(7)参与各种消费者维权活动的体会：增加了有关消费的知识，提高了维权意识，同时也提高了自己的实践能力和组织能力等。第九课 我们崇尚公平1.什么是公平？p100-101 2.不公平会带来什么危害？p1023.为什么要维护社会公平？p102(1)(2)(3)（或实现社会公平对社会稳定和发展有何重要意义？) 1.如何理智面对社会生活中的不公平现象？p103-105(1)(2)(3)(4)2.制约人们对公平与否判断的因素是什么？p1043.为什么要树立公平合作的意识？p106(1)(2) 4.怎样实现（做到）公平合作？p106第十课 我们维护正义1.为什么正义是人类良知的“声音”？ p1082.什么是正义的行为和非正义的行为？（或如何辨别正义和非正义行为？）p1093.正义的制度有何作用？p109-1104.正义对我们提出了什么要求？p1095.为什么社会发展需要正义？p110-111(1)(2)(3)(4)6.为什么没有正义的制度就没有真正的公平？（或正义与公平的关系怎样？）p110-1111.正义和正义制度对我们社会成员的要求是什么？p1122.怎样维护正义？p1123.为什么对非正义行为不能选择消极的态度？p1134.正义感的表现是什么？p1145.为什么要做一个有正义感的人？p1146.怎样做一个有正义感的人？p115评析题答案模式：我国法律保护公民 权不受侵害, 行为违反 法（法律名称），侵犯了公民享有的 权，同时也违反 （道德要求），既是侵权行为，又是不道德行为。侵权者轻则受到舆论谴责，严重的要承担法律责任。具体维权方法答案模式：公民合法权益受到侵害时，要通过正当、合法的途径来使问题得到公正、合理的解决。这些途径是：（1）与侵权者协商和解；（2）请求相关部门协调调解；（3）请求司法保护，向人民法院起诉。三、必背内容1.我国国家性质：我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政社会主义国家。2.宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，称之为公民的基本权利。我国宪法规定的公民义务是公民的基本义务。3.人民是政治概念。公民是法律概念。4.我们的权利，要来自家庭、学校、社会及他人的保障，最重要、最有效是法律保障。5.我国权利保障体制：以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的。6公民在行使权利时，不得损害他人的、国家的、社会的、集体的合法权利。7权利和义务具有一致性。一致性指公民既是享受权利主体，又是履行义务主体。8我国法律和社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。法律所禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为。9人身权利是公民最基本、最重要的权利。10人身自由是一项重要的人身权利。人身自由权是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。11非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等是侵犯公民人身自由的行为。12生命健康权是首要的人身权利，是公民最根本的人身权利。是公民参加一切社会活动，享有其他一切权利的基础。13人格尊严权是人人都享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码的尊重的权利。人格尊严权包括名誉权、肖像权、姓名权、隐私权。14名誉是对特定人的品德、才干、信誉等的客观的社会评价。名誉集中体现了人格尊严。名誉权主要表现名誉利益支配权和名誉维护权。15肖像是以容貌为中心的人体形象再现，与特定的人格不可分。肖像权指公民依法享有对自己肖像的支配权，包括肖像制作权、使用权、获酬权。16姓名包括正式姓名、笔名、艺名等，是人格的基本标志。姓名权是公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利，17隐私具体包括私人信息、个人私事、私人领域等。隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利，具体包括住宅不受非法侵犯，个人信息保密，个人通信内容保密。18教育是以促进人的发展、社会进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。19教育获取知识，知识改变命运。对于民族、国家来说 ，教育成就未来。20受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。21义务教育特征：强制性、统一性、公益性。22财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。23我国的民事法律，是保护公民合法财产及其所有权的重要武器。我国的刑事法律，是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器。24依照我国继承法，继承方式包括法定继承和遗嘱继承两种。遗嘱继承的最大优点在于被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。遗嘱继承优先于法定继承。25法定继承人以外的人获得遗嘱中指定的遗产，不属于遗嘱继承，而属于遗赠。受遗赠人获得遗赠的遗产，受我国法律的保护。26智力成果，主要指依靠人类脑力劳动创造的劳动成果，表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。27智力成果权包括著作权、专利权、商标权、反不正当竞争中的商业秘密权。发明、小制作、发表著作属于智力成果权。公民创造智力成果没有年龄限制，享有知识产权。28公平体现着人们对自由的追求，对权利的尊重、对自身力量的肯定。29公平是维系良好合作的重要前提，公平是社会的稳定器。公平为基础的合作才是良好的合作。公平