安徽省铜都双语学校高中英语 Unit1 Tales of the unexplained.导学案08 牛津译林版必修2(1).doc

安徽省铜都双语学校2014年高中英语 unit1 tales of the unexplained.导学案08 牛津译林版必修2【自研课导学】(一) 自研内容及目标: 1.打开课本p16-17，认真研读这两页内容，了解分析数据； 2.会写数据分析的报告。(二) 检测内容及方法：英汉互译： 1. draw conclusions 2.base on 3.make suggestions 4. 至少 5.强身健体 6.出于这个原因 (三) 晨读目标：1.大声朗读p18内容 15 2.大声朗读单词表unit1单词 10 3.听写从take charge of 到statement 20个单词 5【展示课导学】 （一）学习主题： 1.会分析问卷调查后的数据以及提出建议；2. 会写数据分析的报告。 （二）定向导学互动展示 self-study & self-explorationcooperation & explorationshow & improvementconclusion & summarization自学指导内容学法时间 20 互动策略 内容形式时间 10 展示方案 内容形式时间 25 随堂笔记成果记录知识生成同步演练导入语：we have already finished skills building 2; today we are going to learn skills building 3.turn to page 16 please. step1：1.默读p16内容，感知大意。思考一下为什么要分析问卷调查后的数据，并将其提炼出来记录在随堂笔记处；2.认真研读p16下方饼状图，分析其中的数据，将得出的结论以及提出的建议写在课本相应的位置。step2：1.大声朗读p17a部分内容,培养自己的语感；2.认真研读p17a部分内容，掌握写数据分析报告的方法。step3：学完了p16-17 ，那么请同学们动手完成p17 b 部分报告，可参照p17 a 部分内容，将课本p17 b报告补充完整。pair work:小对子间互相提问为什么要分析问卷调查后的数据并批阅学道，给出评定等级。group work of five :小组长主持：五人讨论，就p16下方的饼状图你们得出的结论以及提出的建议，将各自的结论以及建议补充完整。teamwork of ten :根据导生分配的任务，进行互动，完成讨论，进行预展，要求板书工整，板面设计合理，即可酌情加星！展示课题预设case 1：组长带领组员展示p16前半部分内容，要求讲解内容，争取让每位同学都了解内容并掌握。case 2 ：组长带领组员展示p16下方的结论以及建议，可发动全班同学互动参与。case 3:组长带领组员展示p17 a部分内容，要求讲解详细，并能概括写数据报告的思路。case 4:组长带领组员展示p17 b数据报告，将你们组的最优秀的报告“晒”出来，可发动全班同学互动show出他们的报告！step1： 评定等级： 【当堂反馈】5how to write a report? 【训练课导学】1.时段： 晚自习 2.时间： 20 3.训练方式： 独立，自主完成 “日日清过关”巩固提升三级达标训练题 自评： 师评： 批阅日期： 一、单词积累1. 无法解释的adj. 2. 困惑的，茫然的adj. 3. 消失，失踪vi. 4. 目击者，证人vt.;目击，见证n. 5. 假定，认为vt. 6. 施工；建筑物n. 7.发生vi. 8. 可能性n. 9. 令人惊奇(惊讶)的adj. 10. 证据n. 11. dismiss 12. laughter 13. disagree 14. discount 15. organize 16. attack 17. length 18. strength 19. convince 20. survive 21. base 22. due 二、短语积累1. step up 2. due to 3. show up 4. take charge of 5. make up 6. look into 7. dozens of 8. belong to 9. set foot 10. dream of 11. be based on 12. run after 13. be linked to 14. first of all 15. make ones way to 三、用所给单词的合适形式填空1. they are happy because they (do) the experiment successfully. they (make) up their minds to tell the world about their results.2. this is the second time that i (lose) my mobile phone.3. the students (prepare) for the new years concert since last month. they (invite) their parents to come and watch.4. for the last two years, he (write) a book on the second world war, but he (not finish) it yet.5. i wonder if mary (forget) my number. i (expect) her to call me for the past two hours.6. i (wait) for an hour but he still (not arrive)7. it (snow) for three days. we (have) too much snow this winter.8. i (try) to talk to him on the phon