Basic程序设计课程教学大纲.doc

Visual Basic程序设计课程教学大纲适用专业：非计算机专业本科类学生学时数：50学分数：2.5一、课程的性质和目的Visual Basic程序设计是非计算机专业本科类学生必修的公共基础课。本课程的教学目的在于使学生掌握计算机程序设计的基础知识及应用，培养学生的思维能力与实操能力，提高同学们将来在信息化社会中的竞争力，同时也为以后继续学习其它计算机课程打下基础。二、课程教学内容第一章 Visual Basic入门(2学时，其中上机1学时)了解VB的基本知识，尝试编写第一个程序，了解程序设计的基本过程。本章知识点为：VB的基本知识、编程的基本过程。上机实验内容：了解VB集成环境的使用，了解VB程序设计的基本方法和步骤。第二章 VB程序设计基础（10学时，其中上机5学时）了解VB集成开发环境，理解对象、属性、事件、方法的概念，基本掌握窗体和基本控件的使用，了解VB字符集、关键字和标识符的概念与内容，理解数据类型设置原因及分类，理解常量与变量的概念与使用，掌握运算符与表达式的使用，了解常用的内部函数的使用，掌握语法描述与程序代码书写规则。本章知识点为：对象、属性、事件、方法的概念、窗体和基本控件的使用、字符集、关键字和标识符的概念与内容、数据类型、常量与变量的概念与使用、运算符与表达式的使用、常用的内部函数的使用、语法描述与程序代码书写规则。其中重点与难点其中：对象、属性、事件、方法的概念、数据类型、变量的概念与使用。上机实验内容：熟悉VB的集成开发环境，掌握建立一个最简单的VB应用程序的全部过程，熟悉事件驱动是VB的编程机制，熟悉使用VB的帮助系统；熟悉VB常用函数的使用，掌握文本框、标签、命令按钮控件的正确使用。第三章 顺序结构程序设计（4学时，其中上机2学时）掌握顺序结构程序设计的基本要点，学会使用几个基本语句，进一步体会编程的基本过程。本章知识点为：赋值语句、Stop语句、End语句、InputBox函数、MsgBox函数的使用。其中重点与难点为赋值语句的使用。上机实验内容：掌握赋值语句的正确使用，掌握输入输出函数InputBox、MsgBox的正确使用。第四章 选择结构程序设计（4学时，其中上机2学时）掌握选择结构程序设计的基本要点，学会使用两个基本语句，建立起结构化程序设计的概念。本章知识点为：If语句与Select语句的使用，重点为If语句。上机实验内容：掌握选择结构的If语句和Select语句的正确使用，初步熟悉少量的数据求最大值和最小值算法以及排序算法。第五章 循环结构程序设计（8学时，其中上机4学时）掌握循环结构程序设计的基本要点，学会使用两个基本语句，对结构化程序设计有一定的认识，能设计出结构良好的小程序。本章知识点为：DoLoop语句与ForNext语句的使用，这两个知识点均为重点与难点。上机实验内容：掌握循环结构的DoLoop语句和ForNext语句的正确使用，初步熟悉少量的求解问题的穷举法等算法。第六章 数组（4学时，其中上机2学时）掌握数组的概念与使用。本章知识点为：数组的概念与分类、数组的操作与应用，重点为一维静态数组的使用，难点为数组的概念。上机实验内容：掌握数组的正确使用，熟悉静态数组、动态数组和控件数组的编程方法。第七章 过程（4学时，其中上机2学时）掌握过程的概念与使用。本章知识点为：过程的概念与分类、过程的定义与调用，变量与过程的作用域、参数传递的方式、递归的概念与使用，重点为过程的定义与调用，难点为参数传递的方式、递归的概念与使用。上机实验内容：掌握过程与函数的设计方法，熟悉参数传递、变量作用域等在程序中的使用。第八章 创建用户界面（7学时，其中上机4学时）了解常用的属性、事件与方法。掌握VB内部控件及通用对话框的基本用法，掌握多重窗体的应用，掌握菜单的应用，了解一些高级事件过程的应用。本章知识点为：常用的属性、事件与方法的使用。内部控件及通用对话框的基本用法、多重窗体及菜单的应用。上机实验内容：掌握基本控件的属性、事件和方法。能够在程序中灵活运用各种控件，掌握菜单的基本使用方法。其他 综合练习、作业讲评、复习（5学时，其中上机2学时）考试 2学时三、课程教学的基本要求本课程是非计算机专业的公共基础课程，思维性与实践性都很强。在教学方法上，采用课堂讲授，课后自学，上机实践，小组讨论等教学形式。（一）课堂讲授本课程属计算机基础课程，涉及到较多计算机操作知识与数学知识，在讲述的过程中教师应尽量采用生动、实用的例子，帮助学生掌握程序设计的方法以及语言的使用，培养学生的逻辑思维能力。同时，由于计算机的发展更新较快，在教学过程中应及时补充介绍一些较新的计算机相关知识。（二）课后自学为了培养学生兴趣及自学能力，教师在讲课的时候针对每章的例题都提出一些修改的建议，引导学生进行进一步的研究与设计。（三）上机课上机课以典型例题操作为主，并适当安排开阔思路及综合性的实验与练习，共24学时（已其中在前述学时分配中）。（四）课外作业课外作业的内容选择基于对基本理论的理解和操作的巩固，使操作更加熟练。当教学进度到达第七章左右时，可布置一道较综合的编程题，让学生根据自己的想法来设计，在编程过程中不断巩固已学知识，也可检验自己掌握知识的程度。（五）平时测验为及时了解教学情况，教师可适当安排随堂的编程测试。（六）考试考试可采用闭卷或上机考试的形式。闭卷考试的试题其中基本概念、基本操作、分析，题型可采用选择、填空、判断、简答、阅读程序写结果等方式。上机考试主要考察学生对基本知识的掌握情况及程序设计的实操能力，在机房机器稳定及网络连接可靠的情况下可组织上机考试，需要一个成熟的考试系统，题型可其中选择、填空、判断、编程题等。总评成绩：课外作业，平时测验，上机占30%；期末考试占70%。四、本课程与其它课程的联系与分工本课程的先修课程是计算机文化基础。五、建议教材与教学参考书1江志文 主编，新编Visual Basic程序设计教程，中山大学出版社，20042张静 主编，新编Visual Basic程序设计教程实验与习题集，中山大学出版社，20063江志文 主编，Visual Basic程序设计教程，中山大学出版社，20034江志文 主编，Visual Basic程序设计教程实验与习题集，中山大学出版社，20045龚沛曾 等编，Visual Basic程