安徽省铜陵市铜都双语学校八年级历史上册 第9课 新文化运动学案（无答案） 新人教版.docVIP

第9课 新文化运动 自学促能力形成！ 展示让魅力飞扬！ 课题：第9课 新文化运动 课型设置【自研互动45分钟+展示45分钟】 一、旧知链接： 近代化探索经历了三个发展阶段，前面几课我们分别是学习西方的科学技术和学习西方的政治制度两个阶段，今天我们学习第三阶段即学习西方的思想文化。二、【学习主题】1、了解新文化运动兴起的历史背景，主要代表人物及其论著2、 掌握新文化运动兴起的标志、新文化运动的基本内容及其历史意义 三、【阅读文本】导生带领全班同学大声齐读课本正文部分（5分钟）四、 【定向导学互动展示当堂反馈】自研自探环节合作探究环节展示提升、质疑评价环节总结归纳环节自 学 指 导（ 内容学法时间 ）互 动 策 略 （内容形式时间）表 现 方 案（内容方式时间 30分钟）随堂笔记（成果记录知识生成同步演练 ）【导学1】新青年的创办“三只兔子会北大”1919年以前，北京大学已闻名全国。当时有人称北京大学出名是因为三只兔子，起因是当时北大校长蔡元培、文科学长陈独秀、年轻的名教授胡适都是属兔的阅读：阅读教材正文p40-41了解新文化运动前期的内容。勾划：新文化兴起的背景、标志、阵地、旗帜、代表人物、内容、性质。思考：新文化运动矛头指向孔教的原因两人小对子：相互检查自研成果，分享各自的自研成果讨论：新文化运动矛头指向孔教的原因五人互助组：组织组员针对疑难展开讨论。重点讨论议题:新文化运动后期为什么宣传马克思主义十人共同体：组长主持，确定展示方案，参照展示议题，分派好任务，同时进行组内预演，准备精彩展示！表现单元一：1、情景再现，袁世凯“祭孔”场景。2、以记者身份采访形式，分别采访新文化运动的代表及其各自为新文化运动运动做了哪些贡献。自我自研成果呈现：（新文化兴起的背景、标志、阵地、旗帜、代表人物、内容、性质。）新文化运动矛头指向孔教的原因二、自我自研成果呈现（新文化运动前后期的变化）三、：自研自探成果呈现1、评价：1、历史意义：2、局限：等级评定： 【导学2】新世纪的曙光 1917年爆发的伟大俄国十月社会主义革命，震惊了全世界，也照亮了中国革命的道路阅读：阅读教材p41-42文字。了解新文化运动前后期发生的变化。勾划：李大钊宣传马克思主义的背景和主要内容探究：新文化运动前后期的变化表现单元二：以“百家讲坛”形式，简述李大钊宣传马克思主义的背景和内容【导学3 】新文化运动的评价 中国近代史的过程就是中国资本主义产生、发展的过程；是追求建立资产阶级民主政治的过程，也是传统中国文明遭遇近代西方文明严重冲击的过程并结合本课所学内容，全面的评价新文化运动表现单元三：1、以知识竞答形式：可全班互动，总结归纳出新文化运动的历史意义及其局限性。【导学4】勇闯知识关 总结归纳拔高环节（知识生成、拓展提高、规律总结、知识框架）回顾本单元内容，总结中国近代化探索的历程，完成表格运动名称领导阶级核心思想政治派别 学习方向对近代化的作用洋务运动师夷长技洋务派学习西方先进技术，军事器物刺激中国资本主义的产生和发展，是中国近代化的开端戊戌变法资产阶级维新派学习西方的政治制度（君主立宪）起了思想启蒙作用，为资产阶级思想传播奠定了基础。辛亥革命资产阶级三民主义资产阶级革命派学习西方的政治制度（民主共和）新文化运动资产阶级民主、科学资产阶级激进派促使人们追求民主和科学，为马克思主义在中国的传播创造了条件启示和认识基础题1、袁世凯窃取辛亥革命实后，大力推行的封建思潮是（ ）a、西方学说 b、孔子之道 c、三民主义 d、孟子之道2、新义化运动的主要阵地处陈独秀创办的（ ）a、新青年 b、青年文学 c、每周评论 d、文化报3、新文化运动中，激进的民主主义者高举“科学”大旗，其直接目的是（ ）a、反对专制 b、反对愚昧 c、反对旧道德 d、反对旧文学4、1918年，在新青年上发表庶民的胜利和布尔什维主义的胜利两篇文章，颂扬俄国十月革命的是（ ）a、李大钊 b、陈独秀 c、鲁迅 d、胡适5、新文化运动时期，陈独秀等先进知识分子在思想上强调（ ）a、用暴力反击复古尊孔逆流 b、用改良的方法进行新文化运动c、民主与科学并重 d、用马克思主义作为精神武器6、新文化运动后期的主要内容是（ ）a、提倡民主科学 b、在中国传播马克思主义 c、提倡新道德，反对旧道德 d、提倡新文化，反对旧文化7、某历史学习小组要查阅新文化运动的相关资料，下列刊物中，他们应选择的是（ ）青年杂志 民报 新青年 每周评论 中外纪闻a、 b、 c、 d、发展题“要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治。要拥护那赛先生，便不得不反对国粹和旧文学。”“我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。若为拥护这两位先生，一切政府的压迫，社会的攻击笑骂，就是断头流血，都不推辞。” 陈独秀本志罪案之答辩书请回答：（l）文中的“德先生”、“赛先生”指谁？（2）如何评价陈独秀的“民主与科学救国”的道路？ 等级评定： 【培辅课】1、今晚你需要培辅吗？（需要/不