18毕业设计大纲.doc

江苏城市职业学院 2009级课程教学大纲课程代码制订人制订日期修订人修订日期审定人(组)审定日期010082A李娅20097姜春艳20097束正煌20097毕业设计教学大纲学 分：6学 时：168适用专业：应用电子技术一、教学目标毕业设计是教学计划中综合性较强的实践教学环节。其主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能去分析和解决一般工程技术问题的能力，使学生在毕业后能较快地胜任相应专业的技术工作。它对培养学生的思想、工作作风及实际能力、提高毕业生全面素质具有很重要的意义。毕业设计的教学目标应使学生在以下几方面的能力得到训练和提高：1综合运用所学专业知识分析、解决实际问题的能力；2掌握文献检索、资料查询的基本方法以及获取新知识的能力；3书面和口头表达的能力；4协作配合工作的能力。二、选题原则1选题必须符合毕业设计（论文）的教学目的和要求，必须确保参加学生得到本专业所需基本理论和基本技能的全面训练；2选题在满足综合训练的前题下，应尽可能选择与本地区、本单位电子生产实际相结合的题目；3选题要体现先进性，要有利于深化所学知识和拓展知识面，但不搞纯理论的抽象分析；4毕业设计（论文）的任务量要适中，每位同学独立完成毕业设计工作量必须大于一个实训课程的工作量，并应使学习中等程度的学生经过努力后在6周内能够完成。三、教学要求毕业设计时间为6周，学分为6学分。一般安排在第六学期进行。毕业设计的教学要求体现于整个工作的各个阶段中，可根据课题的特点而有所侧重，但应达到如下的基本要求：1根据课题任务制定合理、可行的工作计划；2进行必要的调研和资料搜集、文献阅读；3制定适当的技术方案，并通过与其它方案的比较加以论证；4独立完成各项目的设计；5 对项目的性能指标作出分析和评价；6 对课题成果进行总结，撰写论文；7 进行论文答辩。四、毕业设计指导指导教师既是毕业设计的业务指导者，又是工作的组织者。指导教师应认真履行职责，指导学生完成好毕业设计的全过程。1 每个学生都要有明确的指导教师。指导教师由教学班或实习单位具有讲师（工程师）及以上的教师（技术人员）担任，根据需要还可安排一名辅导教师。2 每位指导教师指导学生数一般不超过10人。3 由指导教师根据选题拟定毕业设计（论文）任务书，明确分阶段的教学要求和日程。4 指导教师要定期检查学生的工作进度和质量。在业务指导中贯彻因材施教的原则，注意培养学生严谨求实的科学作风和独立创新的精神。五、论文要求与评分1 论文编写要求 每个学生必须独立完成毕业设计论文，毕业设计论文一般在5000字左右； 论文书写规范、文字通顺、图表清晰、数据完整、结论明确；论文正文前附毕业设计（论文）任务书，后附参考文献；论文要求打印稿，统一格式，统一封面，装订成册。2 论文说明书的主要内容目录和前言：简述本课题的背景和理论根据。项目功能和使用说明 本课题主要技术要求等。 叙述对所做课题的分析、设计思想和实现方法。详细说明本人所做的工作，鼓励有创意或改进（此点是论文的主题）。 项目设计及调试过程中出现的问题及解决方法。 结论。对本项目作一个较全面的评价：包括主要功能、有何特点、存在的问题、改进意见等。 列出参考文献。3 答辩组织 组织工作由各办学点负责毕业论文和答辩的组织工作。每位学生的毕业论文除指导教师外，还需聘请一位评阅人。答辩时，办学点根据学生的论文内容，聘请35名相关专业教师组成答辩小组，从中推选一名成员作为小组长，负责主持答辩小组工作。论文指导教师和评阅人可以是答辩小组成员。 答辩时间答辩工作一般安排在4月份完成，具体答辩时间由办学单位确定。4评分 每位学生必须在规定时间内进行毕业论文的答辩，答辩前由指导教师给出评语，评阅人写出评阅意见。答辩完毕由答辩小组根据学生任务书和中期考核的成绩、指导教师和评阅人的意见以及答辩情况，评出成绩。 毕业设计论成绩评定文采用五级制，分别为优秀（90100分）、良好（8089分）、中等（7079分）、及格（6069分）、不及格（60分以下）。毕业设计成绩优秀的人数应控制在20%以内，毕业设计成绩不及格的学生，不能毕业，必须重做。六、毕业设计工作管理1 各办学点主管本办学点的毕业设计工作，进行相同或类似课题的学生可编成课题小组，小组长协助指导教师做好有关组织工作。2 过程管理与目标管理相结合，每个学生必须经过下列三个过程： 熟悉任务书 方案论证和进程计划，要求有书面报告； 由指导教师填写毕业设计（论文）任务书。 中期考核 学生以书面形式汇报课题完成情况。 由教学点组织中期检查，每位学生报告课题完成情况，对未达到要求的学生提出指导并给予警