甘肃省金昌一中高二政治《建设社会主义精神文明》导学案 新人教版.doc

甘肃省金昌一中高二政治建设社会主义精神文明导学案 新人教版学习目标识记社会主义精神文明的根本任务 理解怎样建设社会主义精神文明 合 作互动学生活动教学设计学习重点怎样建设社会主义精神文明互动与展示探究活动一：教师活动：引导学生阅读教材100页内容，并体会所反映的问题。 学生活动：积极思考并讨论问题 教师点评： 这一内容说明积极参加精神文明创建活动，有利于提高公民素质。 探究活动二：教师活动：引导学生阅读教材102页“两个观点”内容，思考所提出的问题。 学生活动：积极思考并讨论问题 教师点评：发展科学事业要充分弘扬科学精神，坚持社会科学和自然科学并重，充分发挥哲学社会科学在经济和社会发展中的重要作用。 在探究学中，学生在教师引导下识记社会主义精神文明的根本任务，理解怎样建设社会主义精神文明学习难点怎样建设社会主义精神文明 。自主研讨学生活动教学设计目标与导入1.知识目标： （1）识记社会主义精神文明的根本任务 （2）理解怎样建设社会主义精神文明 2.能力目标： 提高运用马克思主义立场、观点分析文化现象的能力，自觉坚持先进文化的前进方向，积极参与社会主义精神文明建设的能力。 3.情感、态度与价值观目标： 帮助学生充分认识中国共产党在社会主义文化建设中的重大作用，坚定爱党、爱国信念，积极参加各种形式的精神文明建设活动。明确目标，引导学习自学与诊断知识梳理：一、根本目标：培育“四有”公民1.发展先进文化与建设社会主义精神文明的关系：2.建设社会主义精神文明的根本任务：二、发展教育、科学和文化事业1.发展教育事业：原因：要求：2.发展科学事业：原因：要求：3.发展文化事业和文化产业 ：原因：要求：三、建设和谐文化，培育文明新风1.和谐文化的重要地位：2.创建和谐文化的要求：3.丰富多彩的精神文明创建活动：4.必然的选择：通过预习，了解社会主义精神文明的根本任务， 怎样建设社会主义精神文明。精讲与点拨【思考与讨论】： 1、引导学生阅读教材103页两个“相关连接”内容，思考如何开展精神文明创建活动？ 教师：发展先进文化，本质上是一个立足于建设中国特色社会主义伟大实践而不断进行文化创造的过程，也就是社会主义精神文明的创建过程。这一有亿万人民参加的精神文明创建活动，是中国特色社会主义文化根深叶茂的土壤。通过事例来 理解怎样建设社会主义精神文明。检测与评价学生活动教学设计达标检测题检测与纠错1.中国有些历史文化资源成为外国文化产业资源，如日本版三国演义、美国版花木兰等。这启示我们 a.文化遗产是国家和民族的重要标志 b.应该大力发展我国的文化产业c.用法律手段遏制外国的文化掠夺 d.应该坚持正确的文化发展方向2.不用塑料袋不是一件大事，但展现的却是现代文明的新理念。治理污染没有局外人，保护环境没有旁观者。这告诉我们（）a.要开辟新时期职业道德建设的新途径b.要创造多种精神文明创建活动的形式c.发展先进文化就是创建精神文明d.要积极投身于精神文明建设的伟大实践注意：正确认识社会主义精神文明的根本任务 理解怎样建设社会主义精神文明1.某村有一“风水宝地”，村民担心耕种会引来灾祸。村干部不信邪，带头承包了“风水宝地”，不仅没有遭灾，反而获得了可观的收入。针对上述情况，当地政府应该( ) a.认真贯彻宗教信仰自山政策 b.加强社会主义精神文明建设 c.完善土地承包经营责任制 d.加大对农业的投入2.中共中央、国务院相继发出关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见，要求各地各部门大力加强未成年人的思想道德建设和大学生思想政治教育。上述举措有着重要的现实意义。这表现为是提高中华民族整体素质的需要 是为中华民族的伟大复兴奠定基础 是精神文明建设的题中之义 是维护人民群众根本利益的需要( )a. b. c. d.3.报考普通高校不再受年龄和婚否的限制，这不仅体现了我国高等教育已在向大众化发展，而且体现了终身教育的思想，说明我国正在向学习型社会迈进。活到老，学到老，已不仅是一种美德，而且是一种生存和发展的需要。关于教育的地位和作用，下列说法正确的是教育是发展科学技术和培养人才的基础 发展教育事业必须加大教育投入 教育在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用 发展教育事业必须深化教育改革( )a. b. c. d.4.2005年7月6日人民日报载文指出，要坚持以马克思为指导推动哲学社会科学繁荣发展。之所以要推动哲学社会科学的繁荣发展，是因为哲学社会科学是（ ）a.引领中国先进文化前进方向的永不褪色的旗帜 b.推动历史发展和社会进步的重要力量c.发展科学技术和培养人才的基础 d.人们认识自然、改造自然的有力武器总结与升华本节内容主要讲述了社会主义精神文明建设的有关知识，知道了在当代中国，发展先进文化，就是建设社会主义精神文明。精神文明