小学数学人教2011课标版三年级多位数乘一位数（不进位）的笔算乘法（漆钰斌）.doc

多位数乘一位数（不进位）的笔算乘法教学内容：小学数学三年级人教版上册第60页例题1。教学目标：1、使学生经历多位数乘一位数（不进位）的计算过程，初步学会乘法竖式的书写格式，了解竖式每一步计算的含义。2、养学生独立思考和合作交流的学习方法和积极的学习态度，体验计算方法的多样化。3、培养学生初步的逻辑思维能力。重点难点：1、掌握两、三位数乘一位数的笔算方法。2、理解两、三位数乘一位数的笔算算理。一、创设情境，复习旧知：师：同学们喜欢看动画片吗？今天老师给同学们带来了三位老朋友，你们看，谁来了？（出示：懒羊羊、美羊羊、喜羊羊的图片）今天羊村要进行一场“羊羊智力大比拼”，同学们想不想和喜羊羊他们 PK 一下？不过比赛之前必须要答对村长出的两道题，同学们有信心吗？请看第一题： 582 中的 5 在（ ）位上，表示（ ）个（ ）；答对了，下一个8 在（ ）上，表示（ ）个（ ）； 真不错，还有呢，2 在（ ）位上，表示（ ）个（ ）。嘿，难不住同学们，请看下一题：由 3 个百、 7 个十、 4 个一组成的数是（ ）。二、探索新知，明确算理：师：同学们表现真棒，慢羊羊村长说我们获得了参赛权，想去比赛现场吗？我们乘坐小火车出发吧。小火车经过一所学校，（出示画画图）谁能说说你从图中获得了哪些信息？生：3盒彩笔，每盒12枝。师：你能根据这两个信息提一个数学问题吗？生：一共有多少枝彩笔？师：一共有多少枝彩笔？你会列算式吗？请同学用自己喜欢的方法列式计算。生：12+12+12=36（板）师：还可以怎样列式？生： 312=36师：这两种方法，那种比较简便？ 为什么？（说的真不错）312 ，还能怎样写？生：123=36你是怎样算的？生 1： 2 3=6 10 3=30 6+30=36师：先把 12 分成 10 和 2 ，然后转化成两个简单的乘法，最后将两次乘得的积相加，同学们能用旧知解决新问题，说明你们积极动脑思考了，你们真是爱学习的小朋友。师：还有吗？生 2 ：列竖式师：你说的太好了，用竖式笔算的方法，就是我们今天要学习的新方法。1 2 3老师先把竖式列出来。 12乘3，相同数位对齐，把一位数写在两位数的下面。师：（指着竖式）今天我们重点来研究“笔算乘法”。（板）同学们一起读一读今天的课题。师：用竖式笔算乘法，从哪位乘起啊？从个位乘起，先用3乘个位上的2，二三得六，这个6表示6个一，要写在个位上。师：这步算的是3个2是多少。（326）师：再用3乘十位上的1，我们每次都用一位数去乘个位和十位上的数。一三得三，想一想，这个3，应该写在哪一位上呢？3为什么要写在十位上呢？这个3表示3个十，所以写在十位上。（这步算的是3个十是多少）师：最后把两次乘得的积加起来。（这算的是最后一步）师：我们用竖式计算和口算的道理其实是一样的，最后我们算出来一共有36枝彩笔。师：竖式这样写，比较麻烦，你能让它变简便点吗？简便写法：因为30表示3个十，可以直接把3写在十位上，剩下的可以不要了。（这样写，你感觉怎么样。）老师把它写到黑板上：123，相同数位对齐，把一位数下载两位数的下面，从个位乘起，先用3乘个位上的2，二三得六，这个6表示6个一，写在个位上，再用3乘十位上的1，一三得三，表示3个十，写在十位上。这种方法，你们会了吗？同学们真棒，在行驶的过程中还学会了新知识。师：小火车继续向羊村开去，我们的小火车上坐了22人，3次可以坐多少人？怎样列乘法算式？（223） 结果是多少？同学们用竖式笔算一下，老师请一位同学到黑板上做一做。22366，对不对？师：谁能说说你是怎样算的吗？（你是先用谁乘谁，再用谁乘谁的？）嗯 ，老师还没听明白，同样是6。为什么这个6写在个位上，这个6写在十位上？好极了，也就是说，乘到哪一位就把积写在哪一位的下面。师：同学们羊村到了，慢羊羊村长也来到了赛场，他说：羊村共有 123 名成员，如果给每人准备两瓶饮料，共需多少瓶？谁会列乘法算式？123 2= 这道题的第一个因数是三位数，难度加大了，你还会算吗？自己试一试，如果遇到困难可以问问周围的同学。哪位同学到黑板上做一做。1232246 ，对不对？谁来说说，你是怎样算的？师：请同学们观察黑板上的这两道乘法竖式，这是几位数的乘法，这又是几位数的乘法？不管是几位数的乘法，列竖式时，我们都要把形同数位对齐，一位数写在多位数的下面，从个位乘起，用一位数去乘每一位上的数。同学们，今天我们学习了什么？今天我们学习了多位数乘一位数不进位的笔算乘法（板：不进位）。想想看，笔算乘法，我们要注意些什么呢？师：同学们真了不起，自己通过计算掌握了多位数乘一位数的计算方法，老师把你们的发现整理出来，请看大屏幕（出示多位数乘一位数的计算方法），快来读读自己的发现吧。多位数乘一位数的笔方法：1、 相同数位对齐2、 从个位乘起3、 乘到哪一位把积写在哪一位的下面三、巩固练习，拓展应用：1 、师：紧张而又激烈的比赛就要开始了，同学们你们准备好了吗？让我们共同走进第一关：初显身手：村长为了美化羊村要给每棵树上挂 4 盏彩灯， 12 棵树应挂多少盏？ 怎么列乘法算式？ 124结果是多少呢？同学们笔算一下。谁来说说你是怎么算的？结果是48盏我们知道了12课树应挂48盏彩灯，那122棵树呢？怎么列算式？ 1224同学们算算看。（出示竖式）谁来说说你的算法？最后我们算出1224488122棵树应挂488盏彩灯。2 、师：同学们真聪明，不过刚才只是牛刀小试，难的还在后头呢。村长还想考察一下同学们的眼力，让我们看看第二关。（明察秋毫）这有三道算式，分别是懒羊羊、美羊羊、喜羊羊做的，请你帮村长检查一下，只有做对了才能进入下一关的比赛。我们先看懒羊羊的（错了）哪里错了？ 谁还知道？师：相同数位对齐，这个2应该写在哪一位，与谁对齐？好，改过来了。再看美羊羊的（错了）错在哪里？（算错了）算错了吗？3乘个位上的3，三三得九；3乘十位上的1，一三得三？（写反了）也就是说，我们乘到个位把积写到个位上，乘到十位，把积写到十位上，乘到哪一位就把积最后看喜羊羊的，喜羊羊做对了，同意吗？3 、师：羊村的选手只剩下喜羊羊一个了，不过他想和同学们继续比下去，你们有信心取胜吗？请看第三关。（智力冲浪）村长为了丰富羊村的业余生活，特地到体育用品店去买球，请看。（1）师：如果村长想买 2 个足球要花多少钱？同学们帮村长算一算。谁来汇报一下。43286（元） 对吗？买两个足球要花86元钱。（2）村长带了 100 元钱，买3个篮球，100元够吗？谁来说说你是怎么算的？32396（元） 对不对？100元比96元？ 100元96元买3个篮球，100元够了。（3）买3个排球，100元够不够？你是怎样想的？23369（元） 同意吗？100元比69元？ 100元69元买3个排球，100元够了。（4）如果买4个排球，100元够不够？有的同学点头，有的同学摇头，有的不知道是点头还是摇头，发现了什么新问题呢？个位上三四十二，满十了，出现新情况了。这种情况就留着我们下节课再来探究。4 、师：同学们在这么短的时间里就帮村长想了这么多方法，真是太感谢了。同时也恭喜同学们顺利过关，喜羊羊也接受住了考验。你们共同获得了这场智力大比拼的最终胜利。我们最后把掌声送给自己好不好。四、总结：师：短暂而愉快的四十分钟转眼就过去了，谁能说说通过本节课的学习你都有哪些收获？生 1