浙江省回浦中学高一语文下学期期中试题新人教版.doc

回浦中学2014学年第二学期高一语文期中试题一、基础知识积累（73=21分）1下列各项中加点字注音完全正确的一项是（）a阜盛（f）逡（）巡 歆享（xn）模样（m）b朱拓（t）呜咽（y）赊（）账嫡亲（d）c炮烙（po）瞋视（chn）户牖（） 惫懒（bi）d懵懂（mng）鬈（qun）曲缇骑（）忖度（d）2下列各项中字形完全正确的一项是（）a趿拉蜂踊烟霭蘖根b杜撰寒喧沮丧胳膊c仓皇理睬膨胀蹙额d詈骂连绵蹙缩形骇3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（3分）（ ）a.她不属于学院派，自然少受那些清规戒律的约束，其创作往往天马行空，充满神奇瑰丽的想象。b.大自然的巧夺天工，造就了如诗如画的美景，置身在这里可以观赏到峥嵘的群峰、莽莽森林、高峡平湖和瀑布的壮美。c.会议期间，农科院等单位在会场外摆出了鲜花盆景销售摊。休息时，摊前车水马龙，产品供不应求。d.仿制古画还有一种情形，就是不署姓名，以假乱真，鱼龙混杂，骗取黑钱。4修辞方法不同于别项的一句是（ ）a翠翠的心被吹柔软了。 b爷爷不在了，你将怎么办？c祥林嫂老了，四叔正骂她。d同志们杀敌，挂了花。沙家浜就是你们的家。5.下列句子没有语病的一项是（ ）a.即使看见人，虽是自己的主人，也总是惴惴的，有如在白天出穴游行的小鼠；否则不然呆坐着，直是一个木偶人。b.鲁迅先生通过祥林嫂的悲剧，无非是在告诉人们，不用刀的杀人，和不见血的杀人，实在比严刑峻法还严酷，被杀害的范围和人数也要更多更广泛。c. 为了防止类似的事情不再发生，四婶有时当面警告她：“祥林嫂怎么这样了？倒不如那时不留你。”d.在边城中，沈从文不追求扣人心弦的悬念，也不营造惊心动魄的氛围，更不叙述波澜起伏的故事，他只想给读者展示真实环境中的真实的人物。6、依次填入下面一段文字中横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是()读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。 ，必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质； ,譬如漫流“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。 ，如暴发户炫耀家产，以多为贵，这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。多读如果彻底 少读如果彻底 多读而不求甚解少读而不求甚解 世间许多人读书只为装点门面 世间许多读书人只为装点门面a. b. c. d.7、指出下列判断有误的一项（）a、宋朝的朱熹抽取礼记中的大学中庸两篇，与论语孟子编在一起，称为“四书”。b 、“牺牲”的古义是指祭祀用的牛、羊、猪三牲，后来也泛指祭祀用的肉类。c、祝福以祥林嫂一生的悲惨遭遇，反映了辛亥革命前后中国社会的矛盾，深刻地揭露了封建势力和封建礼教对劳动妇女的摧残和迫害。d、鲁迅的小说集有彷徨呐喊故事新编，祝福选自彷徨。二、古诗文阅读（共26分）呜呼！予之生也幸，而幸生也何为？所求乎为臣，主辱，臣死有余僇；所求乎为子，以父母之遗体行殆，而死有余责。将请罪于君，君不许；请罪于母，母不许。请罪于先人之墓；生无以救国难，死犹为厉鬼以击贼，义也；赖天之灵，宗庙之福，修我戈矛，从王于师，以为前驱，雪九庙之耻，复高祖之业，所谓誓不与贼俱生，所谓鞠躬尽力，死而后已，亦义也。嗟夫！若予者，将无往而不得死所矣。向也使予委骨于草莽，予虽浩然无所愧怍，然微以自文于君亲，君亲其谓予何！诚不自意返吾衣冠，重见日月，使旦夕得正丘首，复何憾哉！复何憾哉！8对下列加点词语的解释有误的一项是（ ）a 以父母之遗体行殆 （危险）b 修我戈矛，从王于师 （整治）c 向也使予委骨于草莽 （交付）d 然微以自文于君亲 （写文章献给）9下列加点词语的含义与现代汉语相同的一项是（ ）a 众谓予一行为可以纾祸 b 意北亦尚可以口舌动也c 以父母之遗体行殆 d 如高沙，常恐无辜死10下列对本文段的分析和概括有误的一项是（ ）a 本段议论是在前文叙事的基础上展开的，充分表达了作者对南宋王朝暗淡前景的担忧以及自己“挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾”的决心。b 作者的报国之志在文中被表达成“忠君”之义，认为只要能“重见日月”就死而无憾了，这体现了特定历史条件下作者真实的思想境界。c文中引用出师表中的句子，意在表明自己有当年诸葛亮兴复汉室那样为国竭忠尽力的崇高志向。d 本段正面阐述了作者的报国之志，说明了自己九死一生、侥幸活下来的意义之所在。11将下列句子翻译成现代汉语。（2+4=6分）1）予之生也幸，而幸生也何为？2）予虽浩然无所愧怍，然微以自文于君亲，君亲其谓予何！12.读下面这首诗，完成1-2题。（6分）富春至严陵山水甚佳 （纪昀）浓似春云淡似烟，参差绿到大江边。斜阳流水推篷坐，翠色随人欲上船。1）本诗运用了 和 的手法写出了山水翠绿的情趣。（2分）2）本诗有“斜阳流水推篷坐，翠色随人欲上船”，王维有“坐看苍苔色，欲上人衣来”（书事）。两位诗人都写出了对山水的新奇独特感受。你喜欢哪一句？为什么？（4分）13.课文默写：（5分）1）而五人生于编伍之间，素不闻诗、书之训， ， ，亦曷故哉？2）大阉亦逡巡畏义， ， ，不可谓非五人之力也。3）而又有剪发杜门，佯狂不知所之者， ， ，轻重固何如哉？4）人皆得以隶使之， ， ，发其志士之悲哉？5）故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也，而为之记， ， 。三、现代文阅读（15分）草色遥看近却无迎着早晨的轻寒，或野游，或山行，多么好啊。也许，早春的景色过于素淡了；可也正因为还没有万紫千红的撩拨，才更宜于漫步，沉思。趁个假日，我出了城，径自寻春去了。“山带去年雪，春来何处峰？”眼前，蓟塞披沙，燕山负雪，可凭借什么去寻觅春天的第一双足迹？嗯，春的影子么，该是绿的。如果找见了大地上最初的一小片草地，那就一定是春天刚刚落脚的地方。春天必在那里。不上田间小路，我只朝旷野走去。微风挟着寒意，卷地而来。这大概是朔气的余威了。“燕北地寒生草迟”，低眉所见，尽是些隔冬的衰草；谁知有没有一两株敢于破土而出的？即使有，怕也不易找见。穿疏林，过小桥，桥下流水无声，慢吞吞的；仿佛刚才融没了最后一片残冰，那满怀凝冻的迟疑，还没散尽。我不禁责怪起自已来：虽说早春之游，也未免太早了。但是，既来之，则安之走吧。渐渐的，云雾中的燕山越来越清晰了。到了山脚下，有大石如卧，近前转身坐定了，无意间，向着来路抬头一望，怎么？小桥头，疏林边，那旷地上，竟泛出一片新绿！仔细看去，还含着几分鹅黄好嫩，好新鲜。可那旷地，分明是我才经过的，没见一芽新草，莫非不早不迟，正当我才上了小桥那阵儿，就在我背后，春天，悄悄儿飞落在林边了？我猛地站起来，朝着那片草色奔去。小桥下，流水依然迟迟的；林边旷地，又在脚下了。仍旧是几杯衰草，一带疏林。莫不是春天怕这里寒肃，刚落脚，竟又携着她那青青的影子，一同飞去了？哦，这不正是“草色遥看近却无” ！重又跑回山脚下，大石跟前；转身再放眼望去，可不，那疏林边，草色依稀，似乎比刚才又浓了些，也扩展了些。“草色遥看近却无”。这早春草色，为什么只可遥看呢？回想一路所见，是了，说是来寻春，却只低眉顺眼，眼界自然仅限于咫尺间了。“燕草如碧丝”，走三五步难见一两芽，何况还有衰草杂陈呢。若是放眼望去，那些萌芽，就算是一个个微绿的质点，那么，这十里平川，尽收眼底，那质点，也该不可胜数了。无数个微绿的质点，横衍纵漫，就密了，草色也浓了瞧那边，好一抹新绿。衰草的憔悴，被欣欣然的生机淹没了。这一霎间，我似乎寻到了春天的步履。真的，就连野游，都需要扬眉放眼，才能从无数点刚刚破土的萌芽上面，看到无边的春色。那么，对于生活呢，在人生的道路上，在斗争的历程中，总会有阴霾、霜雪；但是，尽管朔气如磐，时间却没有一瞬的凝固。“今朝腊月春意动”，这是诗意，也是万古不灭的规律。而正当风雪弥天的时刻，谁能在胸怀深处寻到那最初的一抹新绿，用自已的心去暖它，催促它，谁就会拥有一个芳草连天、艳阳满地的内心世界。心里有一个春天，那就往前走吧。如果谁的内心的春光与大地上第一抹草色连成一片了，那就把步子迈得再大些。这样的步子，每一落地，都会铿锵作响；路旁的花蕾呢，也将应声怒放。“明日岳阳楼上去，岛烟湖雾看春生。”其实，探寻春天的讯息，又何必凭借什么绿色的影子呢；只需登上那足以远望的高处，透过千里平川的轻烟淡蔼，透过蒸腾着的青阳之气，就会感到，大地在急促地呼吸着春天，正在大地的母腹里躁动。无边春色，已经从广阔的地平线上奔涌而来。不过，绝不该停下步子，我知道，更引人的春景，还待继续探寻；它，正在前方等待着我。14第1段中说：“没有万紫千红的撩拨，才才更宜于散步，沉思。”1这句话表达了作者一种什么样的心境、追求？（2分）2这句话与后文有什么联系？（3分）15“草色遥看近却无”1这句话在文中的含义是什么？（2分）2作者由此引出了一个什么问题？（2分）16下面对这篇散文的赏析，不正确的一项是（ ）a文中描写的作者“寻找早春”的过程是：希望失望惊喜怀疑肯定领悟。b作者由自然之春写到心灵之春，借“寻春”表达了自已独特的人生感受。c“草色遥看近却无”，说明了一个道理：过分的细心不易发现春天，胸襟开阔、不拘细节反而能看到到处都有春天的影子。d“今朝腊月春意动”一句诗，从诗句本身看，古有“寒冬腊月中孕育着春意的躁动”的意思，从诗句前后语境看，是说腊月的春意不明显，须放眼遥看才可见。17.边城赏析有人这样评价：沈从文对现代小说艺术的突出贡献，在于创造了非常有艺术个性的抒情小说。他的小说，纯情人物的设置、自然景物与人事民俗的融合、作者人生体验的投射，加上水一般流动的抒情笔致，共同造成现实与梦幻水乳交融的意境。请结合课文中的有关内容，简要赏析沈从文小说的语言特点。(3分)_四、语言表达（8分）18.下列句子组成一段连贯的话。（只填序号）(4分)这些都是加剧诱发水库地震高概率的因素。修建大坝会人为诱发地震。怒江、金沙江地区本就是地震活动性很高、地质构造活动活跃的地区。至今为止，全世界共有一百多座水库诱发过地震。 序号为 19.生活中有许多名句，把它们的原意改变一下角度，就会是另一种让人耳目一新的意境。依照示例，任选一个名句，写出对名句的不同看法。要求通顺、生动，有一定的说服力。（1+3=4分）示例：名句：无欲则刚。另一种看法：无论是走仕途，还是做生意，或是钻学问，欲望往往是一种助推器。没有强烈的进取欲望，休想成什么大器。名句： 另一种看法：五、写作（50分）20.阅读下面的一则寓言，根据要求作文。八哥被人捉来调教之后，便会模仿人的声音，翻来覆去地说那学来的几句话。可它听见庭前树上的蝉在高歌，却讥笑蝉不会说话。蝉说：“你虽然会学人说话，说的却完全不是你自己的话，而我唱的却是我自己的歌呀！”你从这则寓言故事中可以联想到什么？从中得到什么启迪？请你就“学人说话与唱自己的歌”这个话题写一篇文章。注:所写内容必须在话题之内。立意自定。文体自选。题目自拟。不少于700字。2015年4月回浦中学高一语文期中考试答案：1b（a模样m c炮烙po d缇骑（）忖度du）2c（a蜂拥 孽根 b寒暄 d形骸）3.a a句“天马行空”，天马：神马。天马奔腾神速，像是腾起在空中飞行一样。比喻诗文气势豪放。也比喻人浮躁，不踏实。b句“巧夺天工”，精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧，不能用于“大自然”，应改为“鬼斧神工”。c句是说摊前人很多，产品供不应求，说明人们均争着购买鲜花，而“车水马龙”是说车多得像流水，马多得像游龙，常用表示人车往来不绝或形容繁华的情景，这同购买物品没有任何联系。因此用“车水马龙”显然是不合对象。d句“鱼龙混杂”比喻坏人和好人混在一起，应改为“鱼目混珠”。4a（a项为拟物，其余为讳饰。）5.答：d（a“否则”与“不然呆坐着”重复，删去“否则”；b“是”多余，删去；c语义矛盾，去掉 “不再”。）6.答案：a7.c 应为辛亥革命之后8. d （“文”在句中意为“文饰”）9d （无辜：无罪）行为：（古）两个词，此句意为“大家认为我去一趟就可以解除祸患；（今）受思想支配而表现出来的活动可以：（古）两个词，“可以凭借”；（今）助动词，表示可能或许可遗体：（古）留给（自己）的身体；（今）死者的尸体或动植物的残留物质10. a (“作者对南宋王朝暗淡前景的担忧”在本段没有表达)11. 1)我能死里逃生算是幸运了,可幸运地活下来要干什么呢?2)我虽然正大光明问心无愧,但在君王和父母面前无法文饰自己的过错,国君和父母会怎么讲我呢!12.【参考答案】1）比喻 拟人 （2分）2）纪诗有画面的色彩感和动态感。夕阳的余晖，碧如翡翠、莹澈似镜的江水，船在玉镜中行，碎玉敲打着船舷，波光荡漾，绿影四射，翠光随船扑上人来。运用拟人手法，想象丰富，立意新巧。王诗写苍绿色的青苔，从中透露出对清幽恬静生活的陶醉之情，诗人好静的个性与景色浑然交融，创造了一个物我相生、宁静又有生命动感的意境。（4分。可任选一句，赏析绘景抒情的特点。意思基本符合即可，有欠缺酌扣。）13.略14. 参考答案：、表达了作者喜爱早春的素淡的心境和对清新美好事物的追求。、暗示有这样的心境追求，才能真正探寻到春天的足迹，与文章末段形成呼应。15、低眉顺眼难觅春，只有扬眉放眼，才能寻找到早春的踪迹。、在人生道路上，在遇到人生阴霾霜雪时，只有放眼远望，才能寻觅到人生的春天。16c（c，得出的道理，在文中没有描写内容的照应。作者在寻春过程的描写中，突出对比的是“低眉所见”、“放眼望去”，而不是粗心与细心、不拘细节的对比。）17.参考答案(1)如水一般的抒情笔致，语言柔和清丽，明净澄澈，自然流畅，平缓深远，充溢荡漾着水的气息。