第18 课 鱼我所欲也.doc

2017年上期大石桥中学九年级语文学科教学案 第课时第18 课 鱼我所欲也 主备人：杨日任 参备人：奉美天 审定人：唐世林 1课时 班级： 姓名： 第小组 学习目标：1，知识目标:掌握第1段的实词和虚词及重点文句。 2,能力目标：翻译重点字句，理解并背诵课文。（重点、难点） 3，情感目标：学会面对各种选择时候，在关键时刻做出正确判断， 明白舍生取义的道理。学习流程： 一：齐读学习目标，明确本堂课学习内容。二：掌握第1段生字词，然后再次在课文中写好拼音，在注解中划出来。（1）苟（ ）得 （2）所恶（ ）三，熟读背诵第1段，掌握朗读节奏，然后在书上相应地方划出节奏。 鱼/，我/所欲/也;熊掌/，亦/我/所欲/也。二者/不可/得兼，舍/鱼/而取/熊掌/者也。生/，亦/我/所欲/也，义/，亦/我/所欲/也。二者/不可/得兼，舍生/而/取义/者也。生/亦/我/所欲，所欲/有甚于/生/者，故/不为(wi)/苟得/也。死/亦/我/所恶(w)/，所恶(w)/有甚于/死/者，故/患/有所/不辟(b)/也。 如使/人之所欲/莫甚于/生，则/凡可以/得生者/何不用也?使/人之所恶(w)/莫甚于/死/者，则/凡可以/辟(b)患者/何不为(wi)/也?由是则/生/而有不用/也;由是则/可以辟(b)患/而有/不为(wi)也/。是故/所欲/有甚于/生/者，所恶(w)/有甚于/死/者。非/独贤/者/有/是心/也，人/皆有之/，贤者/能/勿丧/耳。四，探究：先个人独立采用组词和拆词法，然后组内相互交流探究。1，鱼/，我/所欲/也;熊掌/，亦/我/所欲/也。 （ ） （ ） 2，二者/不可/得兼，舍/鱼/而取/熊掌/者也。 （ ） （ ） （ ）（ ） 3，生/，亦/我/所欲/也，义/，亦/我/所欲/也。 （ ） （ ） 4，二者/不可/得兼，舍生/而/取义/者也。 （ ） （ ） （ ） 5，生/亦/我/所欲，所欲/有甚于/生/者，故/不为(wi)/苟得/也。 （ ） （ ) （ ） （ ） 6，死/亦/我/所恶(w)/，所恶(w)/有甚于/死/者，故/患/有所/不辟(b)/也。 （ ）（ ）（ ）（ ） 7，如使/人之所欲/莫甚于/生，则/凡可以/得生者/何不用也?（ ）( ）（ ）( ）( ）（ ） 8，使/人之所恶(w)/莫甚于/死/者，则/凡可以/辟(b)患者/何不为(wi)/也?（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 9，由是则/生/而有不用/也;由是则/可以辟(b)患/而有/不为(wi)也/。 （ ）（ ） ( ）（ ）（ ） 10，是故/所欲/有甚于/生/者，所恶(w)/有甚于/死/者。 （ ） （ ） （ ） 11，非/独贤者/有/是心/也，人/皆有之/，贤者/能/勿丧/耳。 （ ）（ ） （ ） 五，纠错，然后背诵翻译，注意重点词句。努力进步， 成功快乐！1，鱼/，我/所欲/也;熊掌/，亦/我/所欲/也。 2，二者/不可/得兼，舍/鱼/而取/熊掌/者也。 3，生/，亦/我/所欲/也，义/，亦/我/所欲/也。 4，二者/不可/得兼，舍生/而/取义/者也。 5，生/亦/我/所欲，所欲/有甚于/生/者，故/不为(wi)/苟得/也。 6，死/亦/我/所恶(w)/，所恶(w)/有甚于/死/者，故/患/有所/不辟(b)/也。 7，如使/人之所欲/莫甚于/生，则/凡可以/得生者/何不用也? 8，使/人之所恶(w)/莫甚于/死/者，则/凡可以/辟(b)患者/何不为(wi)/也? 9，由是则/生/而有不用/也;由是则/可以辟(b)患/而有/不为(wi)也/。 10，是故/所欲/有甚于/生/者，所恶(w)/有甚于/死/者。 11