安徽省马鞍山市关镇初中九年级化学上学期5月月考试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年安徽省马鞍山市关镇初中九年级（上）5月考化学试卷一选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分在每小题的4个选项中，只有1个选项是符合题意的，请将该选项的字母填在题后相应的括号里）1中国首个空间实验室“天宫一号”发射升空，在发射后的两年内与神舟八号、神舟九号、神舟十号完成对接任务，从而建立中国第一个空间实验室“天宫一号”发射的过程中，一定发生化学变化的是（）a设置发射时间b装灌燃料c点火发射d调整轨道2今年入夏以来，我国的降雨分布严重失衡有些地区突降骤雨，洪水泛滥；有些地区严重干旱，许多湖泊的水域面积大大缩减下列有关水资源的认识不正确的是（）a我国地域辽阔，无论旱涝均对我国无影响b地球的表面被水覆盖，但可利用的淡水资源有限c为了人类的生存和发展，人人都应爱惜水资源d水体污染，会危害人体健康3和县城北20公里覆釜山下有一温泉，名“香淋泉”，也叫“太子汤”泉水四季常温，可治皮肤病、关节炎等症明代戏曲家汤显祖在送客避和州诗中写道：“晓色连古观，春香太子泉”下列能解释“春香”的是（）a分子的质量和体积都很小b分子总是在不断运动着c分子间是有间隔的d分子是由原子构成的4联合国为纪念化学所取得的成就以及对人类文明的贡献，将2011年定为“国际化学年”，以提高民众对化学知识的重视下列有关认识，科学的是（）a氧气具有氧化性b“绿色食品”就是绿颜色的食品c稀有气体不能与任何物质反应d太阳能是一种无污染的燃料5如图是用来净化河水的简易装置，下面对该净水器分析正确的是（）a能杀菌消毒b能把硬水变为软水c能得到纯净水d活性炭主要起吸附杂质、色素的作用6下列图示是小明的一些实验操作，其中正确的是（）a加热固体b取用液体c点燃酒精灯d观察量筒的读数7物质在氧气中燃烧的现象叙述错误的是（）a木炭：发出白光b硫粉：淡蓝色火焰c红磷：大量白烟d铁丝：火星四射81768年拉瓦锡对当时人们认为水能变成土的观念发出挑战他将一定量的蒸馏水加入蒸馏器中，反复加热101天，发现蒸馏器中产生少量沉淀，称得整个蒸馏装置的总质量没变，水的质量也没变，沉淀的质量等于蒸馏器减少的质量下列的说法错误的是（）a水在长时间加热后能变成土b物质变化过程中总质量不变c精确称量是科学探究的重要方法d化学是通过实验探究成长起来的9在下列变化中，属于缓慢氧化的是（）a木炭在氧气中燃烧b湿衣服晾晒干c食物腐败d火药爆炸10张丽同学用托盘天平称量12.4g药品，在称量中发现指针向左偏转，你给她的正确建议是（）a减少药品b移动游码c向右盘中加砝码d调节天平的平衡螺母二、填空题（本大题共6小题，每空1分，文字表达式2分合计40分）11我们经常用微观的图示来反映宏观的化学变化，请按题意要求回答下列各题：（1）如图是实验室一种制备氧气的微观示意图，其中不同的圆圈代表不同种的原子该反应共涉及到种元素和种分子，该反应的类型为反应，二氧化锰在反应中起到作用（2）若由两种不同原子构成的分子，发生如图的变化为反应12如图是电解水实验图示，请根据题意回答下列问题（1）实验时，将燃着的木条放在阳极所收集的气体上方，看到的现象是；将燃着的木条放在阴极所收集的气体上方，看到的现象是从实验得出，水电解只生成氢气和氧气，确定了水是由元素组成得出此结论的依据是（2）已知相同状况下，相同体积的任何气体含有相同数目的分子通过生成氢气和氧气的体积比为2：1，推出水分子组成中的个数比为2：1，经进一步科学确认，得出水的化学式为h2o（3）写出水发生分解的文字表达式13下列提供了一些装置，请根据图示回答问题（1）写出仪器的名称（2）若用氯酸钾制取氧气应选用的发生装置为（填字母编号，下同）；收集装置为有关反应的文字表达式为（3）收集氧气时需要用带火星的木条来验满，这是利用了氧气的14小明家的水壶、暖瓶很容易结垢，为了探究当地自来水的软硬小明利用家里现有的用品，进行了下列实验你若参与一定会觉得有趣！提出问题1自来水属软水还是硬水？2水烧开后，软硬度有无变化？实施探究（1）小明将家里的水壶装满水，放在煤气灶上加热很快就有气泡产生，他将手插入水中发现水还是凉的，他断定气泡不是水蒸气你猜测这种气体是过一会他听到水壶发出一些嘶嘶啦啦的响声，壶嘴开始有少量的水雾出现他用冷玻璃杯罩在壶嘴上，一会儿玻璃杯内壁上出现水珠，这是变化再过一会水壶的响声变小了，他发现水沸腾了他把水壶从灶上拿下乘着水壶水沸腾的当儿，用手摸壶底是凉的，当水不再沸腾时却变的很烫手，请你分析这其中的原因（2）他用三只玻璃杯，收集了一些水样：第一只杯子，收集的是壶盖上的一些冷凝水；第二只杯子，装些煮沸过的冷开水；第三只杯子，装上自来水然后，他将事先配制好的肥皂水，分别各滴两滴于三只杯中，并用筷子搅拌你判断杯中泡末的多少顺序为（用上述序号填空）得出结论（3）小明家中的自来水为，烧开过的水硬度会（填“降低”或“升高”）（4）此实验第三只杯子是否多余，谈谈你的看法？15以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据实验序号过氧化氢溶液浓度%过氧化氢溶液体积/ml温度二氧化锰的用量/g收集氧气的体积/ml反应所需的时间/s51200.1416151200.146205350248205550212（1）写出上述反应产生氧气的文字表达式，该反应的类型为（2）从实验和对比可得出，化学反应的速率与反应物的浓度有关从微观上看，化学反应的实质是微观粒子相互接触、相互碰撞的结果，化学反应速率与微观粒子的概率有关试从微观角度解释“反应物浓度越大，化学反应速率越快”的原因是：（3）用一定量20%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，但产生氧气的总重量（选填“减小”或“增大”或“不变”）（4）【继续探究】除了上面探究过的影响过氧化氢化学反应速率的因素外，还有哪些因素会影响过氧化氢反应的速率？请你提出假设并设计实验进行探究16下面是小明同学对蜡烛及其燃烧的一些探究，请你参与并回答相关的问题（1）取一支蜡烛，用小刀切一小块，放入水中，蜡烛浮于水面，说明石蜡质（填“硬”、“软”），不溶于水，密度比水（填“大”、“小”或“相等”）（2）点燃的蜡烛火焰为三层把一根火柴梗横放在蜡烛火焰当中约2秒取出，火柴梗的两侧最先炭化（如图1所示）说明蜡烛火焰的（填“外焰”、“内焰”或“焰心”）温度最高（3）将一只干燥的烧杯，罩在蜡烛火焰的上方（如图2所示），烧杯内壁上出现小液滴，说明蜡烛燃烧生成了（4）将一根玻璃管放到燃着的蜡烛焰芯上，发现玻璃管另一头有白色烟雾逸出【提出假设】小明认为白色烟雾是燃烧生成的水蒸气；你还能提出哪些假设（只要写一条）【实验验证】用一块玻璃片放在白烟上，玻璃片上出现小水珠和冷凝的石蜡；用蘸有澄清石灰水的烧杯罩在白烟上，杯壁上出现白色物质；用燃着的火柴能将白色烟雾点燃（如图3所示）从上面实验，你能得出白色烟雾可能含有【继续探究】（5）要想点燃玻璃管另一头的白色烟雾，关键是：导管不宜太长；导管的起端必须插在蜡烛火焰的中心部位请你解释其中的原因：；2015-2016学年安徽省马鞍山市关镇初中九年级（上）5月考化学试卷参考答案与试题解析一选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分在每小题的4个选项中，只有1个选项是符合题意的，请将该选项的字母填在题后相应的括号里）1中国首个空间实验室“天宫一号”发射升空，在发射后的两年内与神舟八号、神舟九号、神舟十号完成对接任务，从而建立中国第一个空间实验室“天宫一号”发射的过程中，一定发生化学变化的是（）a设置发射时间b装灌燃料c点火发射d调整轨道【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：a、设置发射时间过程中没有新物质生成，属于物理变化b、装灌燃料过程中没有新物质生成，属于物理变化c、点火发射过程中有新物质生成，属于化学变化d、调整轨道过程中没有新物质生成，属于物理变化故选c2今年入夏以来，我国的降雨分布严重失衡有些地区突降骤雨，洪水泛滥；有些地区严重干旱，许多湖泊的水域面积大大缩减下列有关水资源的认识不正确的是（）a我国地域辽阔，无论旱涝均对我国无影响b地球的表面被水覆盖，但可利用的淡水资源有限c为了人类的生存和发展，人人都应爱惜水资源d水体污染，会危害人体健康【分析】a、根据旱涝均对我国有影响解答；b、根据水资源的分布分析；c、根据淡水资源缺乏解答；d、根据水体污染，会危害人体健康解答【解答】解：a、我国地域辽阔，旱涝均对我国有极大影响，故错误；b、地球的表面被水覆盖，但可可利用的淡水资源是有限的，故正确；c、淡水资源缺乏，为了人类的生存和发展，人人都应爱惜水资源，故正确；d、水体污染，会危害人体健康，故正确答案：a3和县城北20公里覆釜山下有一温泉，名“香淋泉”，也叫“太子汤”泉水四季常温，可治皮肤病、关节炎等症明代戏曲家汤显祖在送客避和州诗中写道：“晓色连古观，春香太子泉”下列能解释“春香”的是（）a分子的质量和体积都很小b分子总是在不断运动着c分子间是有间隔的d分子是由原子构成的【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可【解答】解：“晓色连古观，春香太子泉”，闻到“春香”的是因为香味含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到“春香”a、由分子的性质可知，闻到“春香”的主要原因与分子的质量和体积的大小无关，故选项错误b、由于分子是在不断的运动的，这是造成闻到“春香”的主要原因，故选项正确c、由分子的性质可知，闻到“春香”的主要原因与分子之间有间隔无关，故选项错误d、由分子的性质可知，闻到“春香”的主要原因与分子是由原子构成的无关，故选项错误故选：b4联合国为纪念化学所取得的成就以及对人类文明的贡献，将2011年定为“国际化学年”，以提高民众对化学知识的重视下列有关认识，科学的是（）a氧气具有氧化性b“绿色食品”就是绿颜色的食品c稀有气体不能与任何物质反应d太阳能是一种无污染的燃料【分析】a、根据氧气的性质解答；b、根据“绿色食品”是指无污染的食品解答；c、根据稀有气体化学性质稳定解答；d、根据太阳是新能源解答【解答】解：a、氧气化学性质活泼，具有氧化性，故正确；b、“绿色食品”不是指绿颜色的食品，是指无污染的食品故错误；c、稀有气体化学性质稳定，一般不能与物质反应，不是任何物质，故错误；d、太阳是新能源，不是燃料，故错误答案：a5如图是用来净化河水的简易装置，下面对该净水器分析正确的是（）a能杀菌消毒b能把硬水变为软水c能得到纯净水d活性炭主要起吸附杂质、色素的作用【分析】分析净水器中各层物质的作用可知：小碎石层可过滤河水中较大的不溶性固体颗粒，石英沙可除去较小的不溶性固体颗粒，活性炭主要吸附杂质、色素等有味有色杂质，纱布用于防止过滤层随水漏下【解答】解：a、净水器中物质主要过滤河水中的不溶性固体及色素，均不能起到消毒杀菌的作用，故a不正确；b、净水器中物质不能降低水中钙、镁离子含量，不能把硬水变为软水；故b不正确；c、净水器中物质只能除去不溶性固体杂质和色素，不能除去可溶性杂质；故c不正确；d、活性炭具有吸附性，净水器中活性炭主要用于吸附水有异味的杂质和色素；故d正确；故选d6下列图示是小明的一些实验操作，其中正确的是（）a加热固体b取用液体c点燃酒精灯d观察量筒的读数【分析】a、根据给试管中的固体加热的方法进行分析判断b、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断c、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”d、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断【解答】解：a、给试管中的固体加热时，为防止冷凝水回流到热的试管底部，试管口应略向下倾斜，图中所示操作错误b、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶口没有紧挨、瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，所示操作错误c、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误d、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确故选：d7物质在氧气中燃烧的现象叙述错误的是（）a木炭：发出白光b硫粉：淡蓝色火焰c红磷：大量白烟d铁丝：火星四射【分析】a、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断b、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断c、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断d、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：a、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出大量的热，生成能使澄清石灰水变浑的气体，故选项说法正确b、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误c、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，放出大量的热，故选项说法正确d、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确故选b81768年拉瓦锡对当时人们认为水能变成土的观念发出挑战他将一定量的蒸馏水加入蒸馏器中，反复加热101天，发现蒸馏器中产生少量沉淀，称得整个蒸馏装置的总质量没变，水的质量也没变，沉淀的质量等于蒸馏器减少的质量下列的说法错误的是（）a水在长时间加热后能变成土b物质变化过程中总质量不变c精确称量是科学探究的重要方法d化学是通过实验探究成长起来的【分析】精确称量是科学研究的要求之一，在整个过程中物质物质的质量没有增减，沉淀不是水产生的而是来自于蒸馏器本身，从而证明了水并没有变成土【解答】解：根据质量守衡定律可知由于水与土组成元素种类不同，故水变土的说法一定错误，从题干中得到的信息可知精确测量是研究问题很重要的方法，从质量关系上看整个变化过程质量未发生改变，且蒸馏器所减少的质量与生成的沉淀量相等，可知沉淀物来自于蒸馏器本身故选a9在下列变化中，属于缓慢氧化的是（）a木炭在氧气中燃烧b湿衣服晾晒干c食物腐败d火药爆炸【分析】根据缓慢氧化的概念进行分析解答，缓慢氧化是指反应进行的很缓慢，甚至不容易被察觉的氧化反应【解答】解：a、木炭在氧气中的燃烧，属于剧烈的氧化反应，故选项错误；b、湿衣服晾晒干是物理变化，错误；c、食物腐败是不容易察觉的缓慢氧化，故选项正确；d、炸药爆炸，属于剧烈的氧化反应，故选项错误；故选c10张丽同学用托盘天平称量12.4g药品，在称量中发现指针向左偏转，你给她的正确建议是（）a减少药品b移动游码c向右盘中加砝码d调节天平的平衡螺母【分析】使用托盘天平称量药品时应遵循“左物右码”，天平指针偏左，说明药品质量大于砝码质量，应减少药品【解答】解：张丽同学用托盘天平称量12.4g药品，步骤是：调节天平平衡，先向右边托盘添加砝码和拨动游码，然后向左边托盘添加食盐直至天平平衡；在称量中发现指针向左偏转，说明药品的质量大于需要的质量，应减少药品故选：a二、填空题（本大题共6小题，每空1分，文字表达式2分合计40分）11我们经常用微观的图示来反映宏观的化学变化，请按题意要求回答下列各题：（1）如图是实验室一种制备氧气的微观示意图，其中不同的圆圈代表不同种的原子该反应共涉及到三种元素和三种分子，该反应的类型为分解反应，二氧化锰在反应中起到催化作用（2）若由两种不同原子构成的分子，发生如图的变化为化合反应【分析】观察微观示意图，根据微粒的构成分析元素的种类、分子的种类，根据反应的特点分析反应的类型等【解答】解：（1）由微粒的构成可知，该反应共涉及到三种元素和三种分子，该反应由一种物质生成了两种物质，质，属于分解反应，二氧化锰在反应中起到催化作用（2）若由两种不同原子构成的分子，发生如图的变化，该变化由两种物质生成了一种物质，为化合反应故答为：（1）三，三，分解，催化；（2）化合反应12如图是电解水实验图示，请根据题意回答下列问题（1）实验时，将燃着的木条放在阳极所收集的气体上方，看到的现象是燃着的木条燃烧更旺；将燃着的木条放在阴极所收集的气体上方，看到的现象是气体被点燃，发出淡蓝色的火焰从实验得出，水电解只生成氢气和氧气，确定了水是由氢、氧元素组成得出此结论的依据是氢气由是氢元素组成，氧气是由元素组成（2）已知相同状况下，相同体积的任何气体含有相同数目的分子通过生成氢气和氧气的体积比为2：1，推出水分子组成中氢原子和氧原子的个数比为2：1，经进一步科学确认，得出水的化学式为h2o（3）写出水发生分解的文字表达式水氢气+氧气【分析】掌握口诀“正氧负氢，氢2氧1”：电解水时，与负极相连的试管生成的是氢气，较多；与正极相连的试管生成的气体是氧气，较少氢气的体积是氧气体积的2倍根据反应写出反应的文字表达式进行解答【解答】解：（1）掌握口诀“正氧负氢，氢2氧1”：电解水时，阳极所收集的气体是氧气，阴极所收集的气体是氢气，所以将燃着的木条放在阳极所收集的气体上方，看到的现象是燃着的木条燃烧更旺；将燃着的木条放在阴极所收集的气体上方，看到的现象是气体被点燃，发出淡蓝色的火焰从实验得出，水电解只生成氢气和氧气，确定了水是由氢元素和氧元素元素组成得出此结论的依据是氢气由是氢元素组成，氧气是由元素组成；故填：燃着的木条燃烧更旺；气体被点燃，发出淡蓝色的火焰；氢、氧；氢气由是氢元素组成，氧气是由元素组成；（2）由知相同状况下，相同体积的任何气体含有相同数目的分子通过生成氢气和氧气的体积比为2：1，可推出水分子组成中氢原子和氧原子的个数比为2：1，经进一步科学确认，得出水的化学式为h2o；故填：氢原子和氧原子；（3）水通电分解生成氢气和氧气，发生分解的文字表达式：水氢气+氧气故填：水氢气+氧气13下列提供了一些装置，请根据图示回答问题（1）写出仪器的名称铁架台（2）若用氯酸钾制取氧气应选用的发生装置为a（填字母编号，下同）；收集装置为c或e有关反应的文字表达式为氯酸钾氯化钾+氧气（3）收集氧气时需要用带火星的木条来验满，这是利用了氧气的助燃性【分析】（1）熟记仪器的名称；（2）熟记实验室中制取氧气的原理以及制取装置与收集方法的选择依据；（3）从氧气的化学性质进行分析【解答】解：（1）仪器是铁架台；故填：铁架台；（2）氯酸钾在二氧化锰催化剂加热的条件下分解为氯化钾和氧气，因为反应物是固态并需要加热，故选a装置来制取，因为氧气的密度比空气大，且不易溶于水，故填可用排水法或向上排空气法来收集；故填：a；c或e；氯酸钾氯化钾+氧气；（3）氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃故填：助燃性14小明家的水壶、暖瓶很容易结垢，为了探究当地自来水的软硬小明利用家里现有的用品，进行了下列实验你若参与一定会觉得有趣！提出问题1自来水属软水还是硬水？2水烧开后，软硬度有无变化？实施探究（1）小明将家里的水壶装满水，放在煤气灶上加热很快就有气泡产生，他将手插入水中发现水还是凉的，他断定气泡不是水蒸气你猜测这种气体是氧气过一会他听到水壶发出一些嘶嘶啦啦的响声，壶嘴开始有少量的水雾出现他用冷玻璃杯罩在壶嘴上，一会儿玻璃杯内壁上出现水珠，这是物理变化再过一会水壶的响声变小了，他发现水沸腾了他把水壶从灶上拿下乘着水壶水沸腾的当儿，用手摸壶底是凉的，当水不再沸腾时却变的很烫手，请你分析这其中的原因水沸腾时，热量都被水吸收了，水不再沸腾时，热量会传导给壶底（2）他用三只玻璃杯，收集了一些水样：第一只杯子，收集的是壶盖上的一些冷凝水；第二只杯子，装些煮沸过的冷开水；第三只杯子，装上自来水然后，他将事先配制好的肥皂水，分别各滴两滴于三只杯中，并用筷子搅拌你判断杯中泡末的多少顺序为（用上述序号填空）得出结论（3）小明家中的自来水为硬水，烧开过的水硬度会降低（填“降低”或“升高”）（4）此实验第三只杯子是否多余，谈谈你的看法？不多于，与前面两只杯子中的现象进行对比【分析】（1）结合日常生活中水中溶解的物质及水蒸气产生的温度分析解答；根据水沸腾需要吸收热量进行分析；（2）根据收集地方的不同来判断水中钙镁化合物的含量，确定水的软硬度；根据自来水一般来自地下，流经岩石会生成可溶性的碳酸氢钙，从而可以判断水的软硬度；加热水可以使可溶性钙镁化合物转变为不溶性钙镁化合物进行分析【解答】解：（1）水刚开始加热，水的温度还没有得到汽化温度，不应该产生水蒸气，而自来水中会溶解一定量的氧气，水变成水珠，为物理变化；把水壶从灶上拿下乘着水壶水沸腾的当儿，用手摸壶底是凉的，当水不再沸腾时却变的很烫手，其中的原因是：水沸腾时，热量都被水吸收了，水不再沸腾时，热量会传导给壶底；（2）壶嘴处冷凝的水是水蒸气液化成的，煮沸过的凉开水中会含有少量的没有分解的碳酸氢钙，自来水中的钙镁化合物含量是比较高的，所以杯中泡末的多少顺序为：；（3）自来水中一般含有可溶性的碳酸氢钙等物质，加热后碳酸氢钙会分解而使其含量降低；（4）实验第三只杯子不多余，与前面两只杯子中的现象进行对比故答案为：（1）氧气，物理；水沸腾时，热量都被水吸收了，水不再沸腾时，热量会传导给壶底；（2）；（3）硬水，降低；（4）不多于，与前面两只杯子中的现象进行对比15以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据实验序号过氧化氢溶液浓度%过氧化氢溶液体积/ml温度二氧化锰的用量/g收集氧气的体积/ml反应所需的时间/s51200.1416151200.146205350248205550212（1）写出上述反应产生氧气的文字表达式过氧化氢水+氧气，该反应的类型为分解反应（2）从实验和对比可得出，化学反应的速率与反应物的浓度有关从微观上看，化学反应的实质是微观粒子相互接触、相互碰撞的结果，化学反应速率与微观粒子的概率有关试从微观角度解释“反应物浓度越大，化学反应速率越快”的原因是：反应物浓度越大，单位体积的反应物中含有的粒子数越多，粒子间碰撞的概率越大，化学反应速率越快（3）用一定量20%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，但产生氧气的总重量不变（选填“减小”或“增大”或“不变”）（4）【继续探究】除了上面探究过的影响过氧化氢化学反应速率的因素外，还有哪些因素会影响过氧化氢反应的速率？请你提出假设并设计实验进行探究【分析】（1）首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型；（2）是过氧化氢浓度不同而其他条件相同，这种设计是验证反应物浓度对反应速度的影响；反应物越浓在溶液中离子的密度会更大，离子间结合的机会更多，分析时应从微观离子着手（3）生成物只与反应物量的多少有关，与反应物的浓度无关，利用化学方程式的书写可解决；（4）催化效果的影响因素还可能是温度或催化剂在反应物中所占的质量比【解答】解：（1）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢水+氧气；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应（2）从表中分析可知：是过氧化氢浓度不同而其他的反应时各种量均相同，可知这一过程是考查反应物的浓度与反应速度的关系；反应物浓度大时溶液中的离子数量较多，反应的接触面较大反应速度自然变快（3）过氧化氢的浓度虽然改变，但过氧化氢的量并未增减，因此生成氧气的量不变；（4）催化效果的影响因素还可能是温度或催化剂与反应物的质量比，从这个角度设计验证即可故答案为：（1）过氧化氢水+氧气；分解反应（2）；反应物浓度越大，单位体积的反应物中含有的粒子数越多，粒子间碰撞的概率越大，化学反应速率越快；（3）不变；（4）【提出假设】催化剂与反应物的质量比不同，催化效果不同；【设计方案】取颗粒大小相同的同一催化剂与过氧化氢溶液以不同质量比充分混合记录收集氧气的体积和时间16下面是小明同学对蜡烛及其燃烧的一些探究，请你参与并回答相关的问题（1）取一支蜡烛，用小刀切一小块，放入水中，蜡烛浮于水面，说明石蜡质软（填“硬”、“软”），不溶于水，密度比水小（填“大”、“小”或“相等”）（