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文档简介

几百几十加几百几十【教学内容】 教科书第14页的例3及“做一做”【学习目标】知识与技能：1使学生能够正确笔算几百几十加、减几百几。2培养学生的迁移能力，将学习过的两位数加、减两位数迁移到本节课学习的内容上来并引导学生总结方法。情感与态度：培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识，体验解决问题策略的多样化。【学习过程】板题、示标师：同学们，我们前面已经学过了100以内数的加减法，今天我们来学习几百几十加、减几百几十（板书课题）。这节课我们要掌握以下目标：能正确笔算几百几十加、减几百几十。师：要达到目标，靠大家的自学，你们有信心吗？老师相信：你们是最棒的！二、自学指导（一）认真看课本14页的内容，看图看文字，重点看笔算的过程看一看：认真观察画面，用自己的话说说画面的内容。想一想：该怎样列式计算？思考：1、笔算加法列竖式时要注意什么？为什么百位上不是8？2、十位相加满十应该怎么办？五分钟后，比谁检测题做得好！师：自学的时候，比一比，看谁看书最认真，坐姿最端正。下面，自学竞赛开始。三、先学（1）看一看学生认真看书，教师巡视，督促人人都在认真看书。（2）做一做1、完成课本14页“做一做”第一题，指名学生板演，其余学生做练习本上。2、教师巡视，发现错例，准备二次备课。四、后教（一）更正师：观察黑板上的题，发现错误的可以用黄粉笔更正。（二）讨论（议一议）1、列竖式时要注意什么？十位相加满十应该怎么办？2、你认为哪种方法正确？你是怎样算的？3、谁还有不同的算法？4、能不能转化成以前学过的方法来解答？5、小结，板书：笔算时应该注意：相同数位要对齐，从个位加起，哪一位满十要向前一位进一五、手指例3问题2重点看笔算的过程。想一想：怎样列式解答？思考：1、笔算减法列竖式时要注意什么？为什么百位上是4减3？2、十位上不够减应该怎么办？五分钟后，比谁检测题做得好！六、（1）看一看学生认真看书，教师巡视，督促人人都在认真看书。（2）做一做1、完成课本14页“做一做”的970-480，指名学生板演，其余学生做练习本上。2、教师巡视，发现错例，准备二次备课。七、后教（一）更正师：观察黑板上的题，发现错误的可以用黄粉笔更正。（二）讨论（议一议）1、列竖式时要注意什么？十位上不够减应该怎么办？2、你认为哪种方法正确？你是怎样算的？3、谁还有不同的算法？4、能不能转化成以前学过的方法来解答？小结：笔算减法时应该注意：1、相同数位要对齐。2、从个位算起。3、哪一位不够减时要向前一位借1。八、课堂小结师：同学们，今天你学会了什么？师：下面，我们就来运用今天所学的知识来做作业，比谁的课堂作业做得又对又快，字体又端正！九、当堂训练（练一练）1、作业：课本16页：第2、4题（写作业本上）2、练习：课本16页：第1、3题（写书上）十、板书设计几百几十加、减几百几十4
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