相互作用基础回顾.doc

界首中学2012高考物理一轮复习导学案 主备人：王玉平 审核人：高三物理备课组相互作用基础知识回顾一、力：作用效果：改变物体的_ 使物体发生_三要素：_基本特征：物质性：力不能脱离_而独立存在相互性：物体间力的作用是_的，只要有力，就一定有对应的_独立性：一个力作用于物体上产生的效果，与这个物体是否受其他力的作用_矢量性：力既有大小，又有方向，力的运算遵循_定则，或_定则力的图示：用一条带有箭头的线段表示，线段的长度表示力的_，箭头的指向表示力的_，产、箭头(箭尾)画在力的作用点上，线段所在的直线叫做力的作用线二、重力：产生：由于_的吸引而例物体受到的力大小：G=_ 测力计测量g的变化：重力加速度会随着_的增大而增大，随着_的增大而减小方向：_重心：定义：为了研究方便人为认定的重力的_相关因素：物体的几何形状、物体的质量分布位置确定：(1)质量分布均匀的规则物体，重心在其_ (2)对于形状不规则或质量分布不均匀的薄板，重心可用_确定 (3)重心不一定在物体上三、弹力：定义：发生弹性形变的(施力)物体由于要恢复_，对与它接触的(受力)物体产生力的作用产生条件：物体相互_接触并且发生_原因：_物体发生形变方向：弹力的方向总是与施力物体形变的方向相反 大小：弹簧类物体弹力在弹性限度内遵从胡克定律F=_ 非弹簧类物体弹力大小可以由_或牛顿运动定律求解水平面上压力和重力、斜面上压力和重力的垂直分力的联系和区别：联系：大小相等、方向相同区别：性质不同、受力物体不同、施力物体不同四、摩擦力：产生：相互接触且发生形变的粗糙物体间，有_或_时，在接触上所受的_相对运动或相对运动趋势的力两种摩擦力的比较： 名称项目静摩擦力滑动摩擦力定义两相对_的物体间的摩擦力两相对_的物体的摩擦力条件接触面_接触处有_两物体有_接触面_接触处有_两物体有_大小、方向大小：_方向：_大小：_方向：_效果总是阻碍物体间的_总是阻碍物体间的_五、力的合成：合力与分力：定义：如果一个力_跟几个力共同作用的效果相同，这一个力就叫那几个力的_，那几力就叫这个力的_逻辑关系：合力与分力是一种_关系。共点力：作用在物体的_，或作用线的_交于一点的力。力的合成：求几个力的_的过程。力的运算法则：平行四边形定则：求互成角度的两个共点力的合力，可以用表示这两个力的线段为邻边作_，这两个邻边之间的对角线表示合力的_和_。三角形定则：把两个矢量_，从而求出合矢量的方法合力不一定大于分力六、力的分解：概念：求一个力的_的过程。遵循的法则：_定则或_定则分解的方法：按力的作用效果分解：正交分解：分解唯一的条件：已知两个分力的方向，两分力的大小结果唯一已知一个分力的大小与方向，另一分力的大小和方向结果唯一FF1F2F1，F2，力的分解有两解的情况：已知一个分力F1的方向和另一个分力F2的大小：当F2=Fsin时，分解是唯一的。(最小值)当FsinF2F时，分解是唯一的。已知两个不平行分力的大小：分别以F的始端、末端为圆心，以F1、F2为半径作圆， 两圆有两个交点，所以F分解为F1、F2有两种情况。存在极值的几种情况。已知合力F和一个分力F1的方向，另一个分力F2存在最小值。已知合力F的方向和一个分力F1大小，另一个分力F2存在最小值。七、受力分析：定义：把指定物体(或研究对象)在特定的物理环境中受到的所有外力都分析出来，并画出_的过程。受力分析的一般顺序：先分析_(重力、电场力、磁场力)，再分析_(弹力、摩擦力)，最后分析其他力。受力分析的一般步骤：明确_，即确定分析受力的对象隔离物体进行分析：将研究对象从周围物体中_出来，进而分析周围有哪些物体对它施加了力的作用画出受力示意图，边分析边将力一一画在受力示意图上，准确标出各力的方向检查画出的每一个力能否找出它的_，检查分析结果能否使研究对象处于题目所给的运动状态，否则，必然发生了少力、多力或错力的现象八、共点力的平衡：平衡状态：物体处于_或_状态。共点力的平衡条件：_或者_(正交分解)平衡条件的推论：二力平衡：物体在两个共点力的作用下处于平衡状态，则这两个力大小_、方向_，是一对_。三力平衡：物体在三个