秦风无衣教案范文.doc_第1页
秦风无衣教案范文.doc_第2页
秦风无衣教案范文.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

秦风无衣教案范文 学习无衣 一、自由读。 二、学习新课。 1、读完之后，我们对哪个词最敏感？ 答：同泽。 2、张学良把它所创建的学校命名为“同泽“，有何寓意？ 三、分析课文 1、为了弄懂这个问题，一起来接读者首诗歌。 2、如果说这首诗歌要大家一起来吟唱的话，应该在什么情况下吟唱？ 答：共同对敌，抵御外虏。这是一首秦国劳动人民抗击西戎入侵的军中战歌。 3、解释几个词语： 1）、衣、2）袍、3）、泽、4）裳、5）、戈矛、6）矛戟、7）、甲兵 8）、同仇、9）、偕作、10）、偕行 4、文章三段内容，三个统一：思想、行动、战场。 5、翻译： 谁说我们内衣裳？ 你我共穿一件袍。 国君就要发兵了， 快快修好戈和矛， 与你一同把仇报。 谁说我们内衣裳？ 你我共穿一件衣。 国王出兵把敌杀， 快快修好矛和戟。 和你并肩拼到底。 谁说我们内衣裳？ 你我共穿一件裳。 国君就要发兵了， 修好盔甲和刀枪。 你我一起上战场。 四、回过头来想一想，“同泽”何意？ 答：同泽高中是爱国将领张学良将军在抗日战争时期为东北父老乡亲所建在国难当头的艰苦环境里，全国人民应该团结起来，同甘共苦，同仇敌忾，舍小家为大家，共同抗击日本侵略者。 五、表现手法：赋、比、兴（举例子：略。） 六、为了表达对秦军以及张学良将军的敬意背诵。 七、总结： 诗经的特点： 1、表现手法：赋、比、兴。 2、四言诗。 3、反复的手法。 全文总结： 穿越时间的长廊，我们已经进入了21世纪，而现在我们读20003000年的文学作品仍让觉得有一种难以言说的感动，当年的生活场景活生生的展现在我们的面前。我常常在想：如果时间穿越20003000年的，那时的“超新星人类”读到我们现在的文学作品会是什么样的感觉。也许，和我们现在一样有一种难以扬言说的感动。 为了让未来
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论