湖北省天门市杭州市七年级语文下册 第四单元 16短文两则课件 新人教版.ppt

短文两篇 1 了解作者作品 了解 铭 和 说 两种文体 01 2 疏通文意 识记重点文言词语 背诵并默写这篇短文 02 3 学习托物言志的写法 体会安贫乐道的生活情趣 培养高洁傲然的节操 03 contents 学习目标 陋室铭 刘禹锡 环节一 自主学习 明确目标 自学教材 1 明确目标 2 自学教材 带着学习目标独立认真默读预习课文 标清段落 用红笔标出生字词 查阅工具书 完成生字词注音 3 把握基础 登录平台 查看作业 选择微课 陋室铭 基础梳理 进行学习 了解作者相关文学常识 掌握铭文的特点 对照订正上一题注音 用红笔改正 并完成导学案填空题 4 理解内容 结合导学案浏览课文 完成导学案上的问题 环节二 自学检测 在线测学 质疑思学 1 在线测学独立在平台完成 陋室铭 自测题 完成后点击提交 2 质疑思学将你在本次课程学习中的困惑与建议如实写下来 小组整理汇总后拍照上传至活动 陋室铭 自学反馈 环节三 自展提升 合作探究 展示交流 1 学情反馈小组根据本组成员自学反馈结果 组内交流讨论 解决共性问题 疑问反馈老师 德馨 鸿 儒案牍 西蜀 苔痕 调素琴 x n d h n h ng sh ti o 1 辨析生字词 2 走近作者 刘禹锡 772 842 诗人 哲学家 字 洛阳人 曾中进士 官至监察御史 他热心赞助王叔文的政治革新 反对宦官和藩镇割据势力 政治革新失败后 被贬官降职多次 这篇 陋室铭 是被他贬为和州刺史时在任上写的 刘禹锡诗文俱佳 涉猎题材广泛 与柳宗元并称 刘柳 与韦应物 白居易合称 三杰 并与白居易合称 刘白 唐代 梦得 3 什么是铭文 铭 是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字 后来成为一种文体 铭文特点 这种文体篇幅短小 文字简洁 句式工整且押韵 常用排比对偶句式 内容上多颂扬或警戒之意 4 内容感知 1 本文的主旨句是哪句 表达了作者怎样的情操 学法指导 朗读课文 找出能概括文章主旨的句子 明确 主旨句 斯是陋室 惟吾德馨 表达的情操 文章表面是写陋室 实际上是借写陋室表达作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情怀 2 本文是从哪几个方面来展现陋室主人品德的高尚的 明确 文章从三个方面来展示陋室主人品德高尚 居室环境 苔痕上阶绿 草色入帘青 交往人物 谈笑有鸿儒 往来无白丁 日常生活 可以调素琴 阅金经 3 在线测学 读课文 理解重点实词 学法 结合语境和工具书 积累文言字词 1 有仙则名 2 有龙则灵 3 惟吾德馨 4 斯是陋室 5 苔痕上阶绿 名词用作动词 有名 出名 形容词用作动词 灵验 散布得很远的香气 这里借指德行美好 这 名词用作动词 长上 6 谈笑有鸿儒 7 往来无白丁 8 可以调素琴 9 无案牍之劳形 10 无丝竹之乱耳 11 无案犊之劳形 博学的人 平民 指没有功名的人 调弄 官府的文书 形容词的使动用法 使 受到扰乱 动词使动用法 使 劳累 指出下列句子中 之 字的用法 学法指导 回忆虚词 之 的用法 结构助词 的 作代词 代人 代物 代事 补充音节 主谓之间等 根据句意或上下文来判断 从中寻找规律 a 无丝竹之乱耳 案牍之劳形 b 何陋之有 助词 用在主谓之间 取消句子的独立性 助词 宾语前置的标志 无实义 3 翻译课文 疏通文意 1 斯是陋室 惟吾德馨 这是一间简陋的房子 只因我的品德好 就不感到简陋了 2 苔痕上阶绿 草色入帘青 苔痕长到阶上 使台阶都绿了 草色映入竹帘 使室内染上了青色 3 谈笑有鸿儒 往来无白丁 和我谈笑的都是学识渊博的人 和我来往的没有无学问的人 4 无丝竹之乱耳 无案牍之劳形 没有世俗的乐曲来扰乱我的双耳 没有官府的公文使我的身体劳累 5 孔子曰 何陋之有 孔子说 有什么简陋的呢 2 合作探究 1 作者明明在歌颂自己的陋室 为什么又写 诸葛庐 子云亭 这样写有什么作用 明确 以 庐 亭 比 陋室 以 诸葛 子云 自比 表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负 进一步说明陋室不陋 2 结尾引用孔子的话有什么作用 明确 与前文 斯是陋室 惟吾德馨 相呼应 是全文的点睛之笔 突出了作者高洁傲然的节操和安贫乐道的情怀 3 苔痕上阶绿 草色入帘青 品析加点词的妙处 明确 运用对偶和拟人 一个 上 字 一个 入 字 把苔痕和草色写活了 显得既有精神 又有情味 从中流露出作者对陋室周围景色的喜爱之情 4 文章表面是写陋室 实际上是借写陋室表达作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情怀 这是一种什么写作手法 明确 这是托物言志的写法 托物言志就是通过对物品的描写和叙述 表现自己的志向和意愿 3 展示交流小组内选派代表 将讨论结果拍照上传至 平台 活动 陋室铭 写法探究 教师随机选派代表给全班同学讲解 其他同学订正补充 环节四 自评巩固 自主测评 反思矫正 阅读 陋室铭 完成 1 2 题 1 课文开头两句话以 山 水 起笔 运用什么修辞方法 在文中起什么作用 明确 运用比喻和类比的方法 以虚衬实 以山水引出陋室 有仙之山和有龙之水与陋室类比 表明陋室也具有 名 与 灵 的性质 说明陋室不陋 2 根据课文内容填空 本文紧紧扣住 立意 开篇 隐喻陋室具有 名 灵 的性质 接着以 一句统领全篇 下文则用 写室外环境之幽雅 用 写室中人交往之雅 用 写室中事的情趣之雅 结尾再用 予以强调 表达出室主人高洁傲然的节操和安贫乐道的情怀 陋室不陋 山不在高 有仙则民 水不在深 有龙则灵 斯是陋室 惟吾德馨 苔痕上阶绿 草色入帘青 谈笑有鸿儒 往来无白丁 可以调素琴 阅金经 何陋之有 爱莲说 周敦颐 环节一 自主学习 明确目标 自学教材 1 明确目标 2 自学教材 带着学习目标独立认真默读预习课文 标清段落 用红笔标出生字词 查阅工具书 完成生字词注音 3 把握基础 登录平台 查看作业 选择微课 爱莲说 基础梳理 进行学习 了解作者相关文学常识 掌握铭文的特点 对照订正上一题注音 用红笔改正 并完成导学案填空题 4 理解内容 结合导学案浏览课文 完成导学案上的问题 环节二 自学检测 在线测学 质疑思学 1 在线测学独立在平台完成 爱莲说 自测题 完成后点击提交 2 质疑思学将你在本次课程学习中的困惑与建议如实写下来 小组整理汇总后拍照上传至活动 爱莲说 自学反馈 环节三 自展提升 合作探究 展示交流 1 学情反馈小组根据本组成员自学反馈结果 组内交流讨论 解决共性问题 疑问反馈老师 1 重点生字词 颐 蕃 淤 濯 涟 蔓 亵 噫 鲜 宜 y y li n xi xi n f n zhu m n y y 2 作者作品 周敦颐 字 朝代 哲学家 思想家 著有 太极图说 通书 等 因定居庐山时 为纪念家乡而给住所旁的一条溪水命名为濂溪 并给自己的书屋命名为濂溪书堂 并终老于庐山濂溪 所以世称濂溪先生 北宋 茂叔 3 什么是 说 说 是古代一种文体 可以说明 可以记事 偏重于议论 爱莲说 就是 说说喜爱莲花的道理 说 这一文体的特点 即托物言志 本文以莲花来比喻人格 寄托志向 4 感知内容 1 找出文中直接议论莲的句子 说说作者借此表达了什么感情 直接议论莲的句子 莲 花之君子者也 表达的情感 作者借莲含蓄深刻的表达出自己不慕名利 洁身自好的生活态度 以及对追逐功名的污浊世风的鄙弃 托物言志 2 莲有什么可爱之处呢 用原文回答 作者从哪几个方面对莲花进行描写的 各突出了莲花的哪些品质特点 明确 莲的可爱之处 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 作者从三个方面对莲花进行了描写 生长环境 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 突出了莲花不与污浊的世风同流合污 不孤高自许的品质 体态香气 中通外直 不蔓不枝 香远益清 突出了莲花通达事理 行为端正 美名远扬的品质 风度气质 亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 突出了莲花志洁行廉 仪态庄重 令人尊重而不敢轻侮的品质 5 在线测学 1 解释下列实词可爱者蕃 独爱菊 染 濯清涟 妖 亵 多 只 仅仅 沾染 洗涤 过分艳丽 亲近而不庄重 亭亭净植 鲜有闻 宜乎众矣 亭亭 香远益清 不蔓不枝 竖立 少 应当 耸立的样子 更加 蔓 名词用作动词 长藤蔓 枝 名词用作动词 生枝节 2 之 字的用法 学法指导 回忆虚词 之 的用法 结构助词 的 作代词 代人 代物 代事 补充音节 主谓之间等 根据句意或上下文来判断 从中寻找规律 水陆草木之花 菊之爱 予独爱莲之出淤泥而不染 助词 用在主谓之间 取消句子的独立性 结构助词 的 助词 宾语前置的标志 无实义 3 翻译下列句子 学法指导 先要弄清句中重点字词的意思 再遵循翻译五字口诀 留 补 调 删 换 来翻译句子 使句意表意清楚 无语病 予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖 我只喜欢莲花从淤泥里生长出来却不被污染 在清水里洗涤后却不显得妖媚 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 它的茎中间是空的外面是直的 不牵牵连连不枝枝节节 香气远播越发清芬 洁净的挺立在水上 可远观而不可亵玩焉 只可以远远的观赏却不能靠近玩弄啊 牡丹之爱 宜乎众矣 对于牡丹的喜爱 当然人很多了 2 合作探究 1 文章中的 莲花 菊花 牡丹 各象征着什么人 你觉得君子是怎么样的人 这是一种什么写法 学法提示 抓住文中的重点词语和以前学过的文章来分析 明确 莲花象征着君子 菊花象征着隐士 喜欢过隐居生活的人 牡丹象征着富贵者 地位显赫 家境富有 君子是具有莲花一样的品质 胸怀 气度等的人 这是一种托物言志的写法 2 文中三次提到 菊 牡丹 起什么作用 明确 这是衬托的写法 其中写菊是正衬 写牡丹是反衬 更加突出莲高尚正直的特点 含蓄深刻的表达出作者不慕名利 洁身自好的生活态度 对追逐功名的污浊世风的鄙弃 3 展示交流小组内选派代表 将讨论结果拍照上传至 平台 活动 爱莲说 写法探究 教师随机选派代表给全班同学讲解 其他同学订正补充 环节四 自评巩固 自主测评 反思矫正 1 一条线索 即以为线索 两个陪衬 即以为莲的总陪衬 以和作为莲的旁衬和反衬 三种类型 即以写三种花来写三种人 爱莲 草木之花 菊花 牡丹 隐逸者 富贵者 君子 2 用文中原句填空 爱莲说 中用来比喻君子既不与世俗同流合污 又不孤高自傲的句子是 比喻君子通达事理 行