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文档简介

课时教案计划备课时间： 上课时间：课题绝句教学目标1.了解绝句的内容及诗中景物的季节特点，感受春天的美丽。2.会写4个生字、会认2个生字。理解“迟日”。3.激发学生想象，有感情地诵读绝句。教学重难点1.规范书写“融、燕、鸳、鸯”4个字，组词。2.带领学生动用多种感官，了解诗中景物的季节特点，体会春天的美好。3.理解“迟日”的意思及由来。教学资源多媒体课件学情分析本班绝大部分学生为农民工子女，学生流动性较大，学习基础较差，学习习惯较差。在设计目标时，难度相对较低，而更重要的是对学生学习习惯及学习方法的培养。教学流程个人自备集体备课一、导入师：这是我国唐朝伟大诗人杜甫写的诗绝句。与以往我们学习过的古诗诗题不同，绝句是诗歌的一种体裁，按照每句的字数，可分为五言绝句、七言绝句。二、通读1、自由朗读诗歌，将诗读清爽、读流利，读出一定的节奏和韵律。师生对读、个别读、齐读2 整体感受诗歌绝句描写的是什么季节的景色？ 用一个词来形容读诗的感觉三、了解大意，感受春之美师：杜甫的诗中有画，读一读，结合课本插图，看看诗中画了什么？生：日、江山、春风、花草、泥、燕子、沙、鸳鸯师追问：分别来说一说，这些景物什么样？如（温暖、柔和、明亮）的阳光 （柔柔、温暖、轻轻、轻柔）的春风，（五颜六色、各色各样、火红、金黄、雪白）的花，（嫩绿、绿油油、嫩嫩）的草这么美好的春色，诗中写到：迟日江山（ ），春风花草（ ）师：诗中还有气味呢，谁闻到了？生：香 读出来这春天的景色真是（美丽如画）。吸引小动物们也出来了？学习三、四句：泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯生：读以上两句师：诗句中小燕子在做什么？为什么要飞来飞去？你是怎么知道的？读出来诗句中一对鸳鸯在做什么？为什么睡得这么香甜？读出来师：这一飞一睡，一动一静，让这个春天充满生机而又自然和谐 。读出来喜欢这春色吗？读全诗四、拓展师：杜甫也因为喜欢这春色，写了不少诗来赞美：1、略读两首诗：江畔独步寻花春夜喜雨2、欣赏吟诵调春晓3、积累诗句：1）叶绍翁游园不值中“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 ”2）苏轼 惠崇春江晚景中“竹外桃花三两枝，春江水暧鸭先知。”4、学生背诵自己积累的描写春天的诗 五：小结让我们用诗的语言赞美这美丽如画的春天！板书设计绝句 迟日 春风 燕子 鸳鸯作业布置1.你还收集了哪些和春天有关的故事？背给同学们听听吧。2.多么迷人春天，你也可以当当小诗人或是小作家，说几句赞美春天的诗句吧。教学反思我抓住了杜甫“诗中有画”的特点展开想象，感受春色之美。我首先让学生结合插图，自读古诗，了解诗中写了哪些景物，然后再结合图片，小组交流领悟作者描绘了衣服怎样的画面。2抓住杜甫诗中“一动一静”的描写读出春的生机与和谐。3适当拓展赏析，一方面增加学生背
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