小学数学北师大2011课标版四年级平移和旋转+人教版+数学+赵晓云.doc_第1页
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文档简介

课题： 平移和旋转单 位大堡头联校年级二科目数学备课教师学习目标：知识目标：（1）结合生活经验和实例,感知平移和旋转两种运动现象.(2)能直观地区别平移和旋转两种常见的现象. 技能目标:(1)能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形.(2)通过观察、操作、交流,悟出通过图形上任一点来观察平移过程的方法,发现画平移图形的策略.能力目标：学生互相学习，形成合作意识。教学重点：学生在方格纸上画出平移后的图形。教学难点：运用所学知识解决实际问题。教 学 流 程二次设计一、情景入课：（出示课件）1、公园里玩的过山车和直升机的升降是什么现象？2、看到本节课的课题，你想我们要学习哪些知识？说一说。二、设问导读：自主学习课本41页，解决下列问题。1、 什么是平移现象？举例说明。2、 什么是旋转现象？举例说明。3、 平移和旋转有什么区别？（组内说一说，形成共识，找出思路）三、展示交流：1、学生可以借助手中的物品亲身体验平移和旋转现象的不同点。2、以小组形式展示，其他学生在展示时可以作出补充、提出质疑、进行提问、说出不同的思路。3、在交流时出现的生成问题教师应给予巧妙的引导和点拨，让学生自己去探究。四、自主检测：（出示课件，让学生在直观、形象的情境中进行学习。）1、 说一说，判断哪些是平移现象哪些是旋转现象？（1）电风扇的转动 (2) 皮球的转动(3) 船的行进 （4）齿轮的转动（5）水管滴水 （6）雪橇车2、完成书上的练习题。（出示课件）学生说思路，多媒体播放过程。五、总结评价知识评价、表现评价。六、教学反思平移和旋转是物体运动的两种基本形式，是两种基本的图形变换。学习这两部分内容，将有助于学生了解变换的数学思想和方法，感知它们的作用，并帮助学生建立空间概念。这节课有两个教学内容：平移、旋转的概念和平移的距离。这是一节有活动内容的教学。而概念较难辨析所以比较特殊。根据这些特点，这节课的设计注意了以下几个问题。1、本节课是一节数学实践活动课。数学实践活动课有利于培养学生自主探究学习，促进学生智慧和潜能的发展。所以就需要老师精心的设计教学过程，让学生的自主学习、合作交流得到真正的实现。2、利用多媒体的教学手段，让学生直观的感受到知识的形成与建构。在必要的时候帮助学生理解问题、解决问题。3、学生的“动”。一定要创设学生感兴趣的的情景让学生真正的活动起来，实现自主学习、主动探究。出示课件的意图是让学生更直观、更具体的观察。举例说明平移和旋转现象在生活中的应用，可以让学生深刻体会生活处处是数学。体现自主学习、合作交流的学习方法。判断题是检查学生对概念掌握的如何。画图是为了让学生真正的会解决问题，学以致用。盘点收获：
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