广西民族大学预科学院2014-2015第一学期课程教学大纲《.doc

基础物理（理工类）Basic physics【课程编号】BX35120 【课程类别】基础课【学分数】无 【编写日期】2014-05【学时数】128 【先修课程】高中物理【适用专业】预科一、教学目的、任务基础物理课程是大学预科理科学生必修的一门重要基础课。本课程主要包括力学和电学的基本内容：矢量的运算，质点运动学，牛顿运动定律及其应用，功和功能关系，动量和动量守恒，振动和波动规律，狭义相对论和广义相对论，电、磁场基本特性及其规律，稳恒电流，交流电，电子技术基础，电磁场和电磁波等。基础物理教学的宗旨：一方面为后续课程及以后的再学习奠定必要的物理基础，另一方面使学生受到良好的物理学思想和物理学方法的培养训练。通过本课程的教学，使学生系统地掌握基础物理的基本原理和基本知识，培养学生分析问题，解决问题的能力，帮助学生建立辩证唯物主义观点.二、课程教学的基本要求基本理论部分本课程要求学生掌握基础物理的基本概念和基本规律，使学生建立起鲜明的物理图像，从而加深对物理概念和物理规律的理解，并进一步理解物理量的矢量性、瞬时性、相对性及叠加性；初步掌握应用数学知识（三角函数、微分、积分等）解决物理问题的能力，提高抽象思维能力。以物理中的“三基”即基本概念、基本理论、基本方法为重点，要求学生学会运用物理理论分析和解决问题一般方法，养成见物说理的习惯，掌握物理的学习方法。此外使每个学生掌握实验的基本技能，提高动手能力，学会简单的物理实验设计和动手操作验证。物理学史部分物理学史部分为学生课外阅读材料。通过阅读，让学生了解物理学的发展情况，了解物理规律建立的过程，以及某些重大物理发现中物理学家探索的历程，了解科学家们的研究思路，创造性工作特点以及所用研究方法，使学生清楚地看到，科学发现的历程并不是一帆风顺的，从中吸取科学家们成功的经验和失败的教训，获得科学方法论的教益与启迪，进而培养学生探索精神、创新意识和创造性的思维能力。三、教学内容及学时分配（128）基本理论部分（一）绪论 2学时主要内容：物理学的作用与意义教学要求：了解物理学的作用与意义。（二）质点运动学 14学时主要内容：矢量的运算、描述质点运动的基本物理量及其计算方法、直线运动和曲线运动的规律、相对运动的一般规律教学要求：掌握位置矢量、位移、速度、加速度等描述质点运动和运动变化的物理量；理解运动方程的概念，理解速度、加速度的矢量性、瞬时性和相对性；掌握根据运动学方程求解质点运动的位移、速度、加速度的方法；理解法向加速度和切向加速度的概念；掌握相对运动的一般规律。（三）牛顿运动定律 12学时主要内容：牛顿运动定律及其应用、一般物体的平衡条件及其应用教学要求：掌握牛顿运动定律及其应用；能熟练分析物体的受力情况，掌握牛顿定律解题的基本思路和方法；明确惯性系和非惯性系的区别，理解用惯性力处理非惯性系中质点动力学问题的方法；掌握一般物体的平衡条件及其应用。（四）功和能 10学时主要内容：功和功率、功能关系：功和动能的关系、功和势能的关系、系统的功能关系系统的动能定理、系统的功能原理、机械能守恒定律教学要求：理解功的概念，掌握变力做功的计算方法；理解保守力作功的特点及势能概念；掌握动能定理、功能原理及机械能守恒定律，熟练运用它们分析解决基本的动力学问题。（五）动量和动量守恒 10学时主要内容：动量及其变化规律、动量守恒定律的应用教学要求：正确理解动量、冲量的概念，掌握质点和质点系的动量定理及其应用；熟练掌握动量守恒定律和运用该定律分析解决动力学问题；了解火箭飞行原理。（六）机械振动和机械波 12学时主要内容：简谐振动的特点及其变化规律、机械波的形成及传播规律教学要求：理解简谐振动的概念和角频率、振幅及相位的物理意义；掌握简谐振动的特征和变化规律；理解机械波的产生和特点；理解波动图象的物理意义；掌握波形的处理方法；理解振动与波动的关系；掌握平面简谐波的求解方法。（七）相对论 6学时主要内容：狭义相对论、广义相对论、爱因斯坦的科学思想方法教学要求：了解爱因斯坦狭义相对论原理和广义相对论原理（八）静电场 14学时主要内容：静电场及其特性、电场与物质的作用、电容和电容器教学要求：理解库仑定律；掌握电场强度和电势的概念；掌握用叠加原理求解带电系统电场强度和电势的方法；掌握电场强度与电势的关系；掌握静电场中导体的静电平衡条件及其应用；理解电介质的极化和介电常数；理解电容的定义，掌握电容器串并联性质和充放电性质及应用，了解电场的能量。（九）稳恒电流 12学时主要内容：闭合电路和一段含源电路的欧姆定律及其应用、电路的分析和计算 教学要求：理解电流强度和电动势的概念；掌握闭合电路和一段含源电路的欧姆定律及其应用；掌握电路中计算电势增量的方法；理解基尔霍夫定律及其在复杂电路中的应用。（十）磁场 电磁感应 14学时主要内容：磁场的特性、磁场对物质的作用、毕奥-萨伐尔定律、楞次定律和法拉第电磁感应定律及其应用。教学要求：掌握磁感应强度、安培力、洛伦兹力的概念；掌握毕奥-萨伐尔定律及其应用；掌握磁电式电流表的工作原理；理解磁场对通电直导线和运动电荷的作用；掌握楞次定律和法拉第电磁感应定律及其应用；理解电磁感应现象中的能量守恒问题；理解动生电动势和感生电动势。（十一）交流电 交流电路 12学时主要内容：交流电的产生及其变化规律、交流电路的分析与计算、三相交流电的产生及其接法。教学要求：掌握交流电的产生和变化规律；掌握交流电的三要素和有效值；掌握正弦交流电的三种表达方式；掌握串联交流电路的电压分配和功率分配关系；掌握交流电路中三种不同性质的功率和功率因数；了解交流并联电路；理解三相交流电的产生和接法。（十二）电子技术基础 10学时主要内容：晶体二极管及其导电性、晶体三极管及其放大作用教学要求：了解半导体的导电性；掌握晶体二极管及单向导电性；理解整流电路和滤波电路；掌握晶体三极管及放大作用；理解晶体管放大电路。四、教学重点、难点及教学方法教学重点：矢量的运算、描述质点运动的物理量、相对运动、牛顿运动定律、动能定理、功能原理、机械能守恒定律、动量定理、动量守恒定律、简谐振动的特点及其变化规律、机械波的形成及传播规律、静电场的特性、电容和电容器、闭合电路和一段含源电路的欧姆定律、磁场的特性、毕奥-萨伐尔定律、法拉第电磁感应定律、交流电的产生及其变化规律、交流电路的分析与计算、晶体二极管及其导电性、晶体三极管及其放大作用等。教学难点：矢量的运用、相对运动、牛顿运动定律在非惯性系中的应用、变力作功的计算、动量定理和动量守恒定律矢量式的应用、火箭发射原理、波动方程、含有电容、电机、充电电池等电路的分析与计算、磁场的特性、毕奥-萨伐尔定律的应用、晶体管放大电路等教学方法：课堂教学采用讲授式、讨论式、探究式、启发式、导学式、抛锚式等教学方法，结合多媒体课件教学。在课程的教学过程中，要通过各个教学环节逐步培养学生具有抽象思维能力、逻辑推理能力和自学能力，并注意培养学生具有灵活运用所学知识去综合分析问题和解决问题的能力。五、考核方式及成绩评定方式本课程属于考试课程。书面考试，闭卷。每学期期评成绩由三部分组成：平时成绩（占20%），段考成绩（占30%）和期考成绩（占50%）。六、课程质量标准通过基础物理课程的学习，使学生掌握基础物理的基本原理和应用物理知识解决问题的基本方法。为后续课程及以后的再学习奠定必要的物理基础，并初步掌握科学的思想方法和研究问题的方法，提高人才的综合素质。七、教材及参考书目1教材樊爱琼、黎旦、陆映红、潘洪媚.基础物理M广西：广西师范大学出版社. 20112参考书目：1李俊儒、蔡书、徐天璇、李津屏力学和电磁学M北京：中央民族学院出版社19932李晓萍大学物理学（上册）M北京：机械工业出版社20093陈曙光大学物理学M湖南：湖南大学出版社20064黄祝明、吴锋大学物理学（上册）M北京：化学工业出版社，20025刘克哲物理学（上册）M北京：高等教育出版社19876金仲辉大学基础物理习题精解北京：科学出版社20027李迺伯物理学（第二版）M北京：高等教育出版社20048汤毓骏普通物理学.导教.导学.导考M西安：西北工业大学出版社20029孙厚谦大学 物理学（下册）M北京：清华大学出版社200910上海交通大学物理教研室大学物理学（下册）M上海：上海交通大学出版社200611齐伟、卢银中、黄斌思维导图高中物理M.长沙：湖南教育出版社.200812向义和大学物理导论（上册）M北京：清华大学出版社199913向义和大学物理导论（下册）M北京：清华大学出版社199914向义和大学物理导论学习辅导M北京：清华大学出版社200015郭奕玲、沈慧君物理学史北京：清华大学出版社199316程守洙、江之永普通物理学（1）M北京：高等教育出版社199817程守洙、江之永普通物理学（2）M北京：高等教育出版社199