小学数学北师大2011课标版四年级滴水实验 (2).doc

滴水实验教学目标：1. 经历实验、预测、调查、访谈、比较等过程，了解预测一个滴水的水龙头滴水会浪费多少水的办法。2.从数学的角度（如调查、计算）分析一个滴水的水龙头所漏掉的水的价值，体验节约用水的重要性。3，体验到珍惜水，就是珍爱生活的教育。4.经历综合运用知识和多种方法解决问题的过程，培养创新意识和实践能力。教学重、难点：经历滴水实验的过程，初步感受研究问题的基本方法，学习从数学的角度分析生活中的很多常见问题。 展示封面：数学好玩之滴水实验 执教：塔山街道办 张灯陆 教学过程：一、出示动画（视平）课件：师：看完后你们知道这是关于什么样的小故事？生：小水滴的故事（板书：水）师：小水滴帮我们做了那么多的事，我们该怎么做呢？谁来说一说？生：我们应该珍惜水资源。师：在我们生活当中有没有出现这样的现象？（出示水龙头滴水的视平）谁来说一说？生：一个没有拧紧水龙头在滴答滴答地滴水。师：听到这样的声音你什么想说的，你什么感觉？你能不能提一个和水有关的问题呢？生：一天浪费，一年，一小时浪费多少水？今天这节课我们就来解决一年浪费多少水？如果要解决一年浪费了多少水先知道什么浪费多少水？板书： 1年1天1时1分二：授新课（出示课件：水龙头滴水的视平并且上面还有一行字的先是没有拧紧的水龙头一年浪费多少水？再出示没有拧紧的水龙头一分钟浪费多少水）这节课先用做实验的方法来得到一个没有拧紧的水龙头一分钟浪费多少水？师：小朋友，你们想想一分浪费多少水你怎么得到？有什么好方法？生：生：师：孩子们想了这么多的方法，我们今天就利用实验的方法来研究一分钟浪费多少水，在实验之前我们要有实验方案（出示小组合作完成实验方案，请同学读一读） 活动开始（6分钟）出示音乐（萨克斯背景音乐：茉莉花），师巡视相机指导。师：请一小组学生上台展示，讲一讲选择了怎样的实验方法，你们小组是怎样安排的。在实验过程当中遇到了哪些问题，你们又是怎么样解决的？通过实验结果是多少，（也就是一分钟大概漏掉多少水）生：（装到我们知道了一分浪费这么多水，矿泉水瓶子中）7毫米左右（高度）师：孩子们我们知道了一分浪费多少水，而我们今天要解决的问题是一年要浪费多少水，我们怎么办呢？生：先算一时浪费多少水，再算一天浪费多少水？师：出示课件，如何利用一分漏掉的水来推测，描述一时漏掉多少水？生：用瓶子的高度来帮忙说话，607毫米=420毫米（40厘米）（让学生用直尺来量一量矿泉水瓶子的高度）也就大概2瓶子矿泉水的高度。这是一时大概漏掉多少水。 出示课件，一时浪费2瓶（出示矿泉水瓶子），一天浪费48瓶（2箱矿泉水瓶子），一年浪费17520瓶（大概730箱矿泉水瓶子）师：这么多箱子，你有什么想说的吗？三：拓展：（出示课件）每个每天喝3瓶，一个没有拧紧的水龙头一年漏掉的水够一个健康的人喝多长时间？生：175203365=16（年）师：如果全校按200人计算，1年漏掉的水大约可供全校师生饮多少天？（87天）师：孩子们在我们日常生活中，看起来一个不起眼的没有拧紧的水龙头一年浪费这么的水，你们有什么想说的？该怎么去做？生：师（出示课件：我国缺水的画面，珍惜。水的画面），看完课件后，请同学又有什么想说的。四：小结今天，我们通过数学实验这节课你有学到了什