2014年11月21县一小云程好少年实施方案.docx

夯实基础 为每一位孩子终生幸福奠基丘北县第一小学校育“四有、五会、四力”云程好少年实 施 方 案一、实施背景丘北县第一小学是一所历史文化底蕴深厚、办学特色鲜明的小学校。自2009年起，学校以“传承中华文化资源开展德育实践教育”，探索行之有效的“三维德育”取得了一定的实效。但随着学校生源剧增、多元化生源凸显，社会对学校办学的更高要求，教育内涵的提升，德育途径的拓展 ，关系到学校教育是否是社会所需的教育，是否是为每一位孩子终身幸福而奠基的教育。二、指导思想以党的“三个代表”、“十八大”精神为指导，贯彻落实科学发展观，进一步加强和改进学校德育工作。文化育人，多渠道、多层次、全方位地开展新时期特色德育，让一小的儿童成为真正意义上的儿童；一小的校园成为师生成长的沃土；一小的师爱成为铭记终身的记忆；教在儿童的起点上，育儿童品行的细节处，做一个“四有”、“五会”、“四力”的云程好少年。三、工作目标学校将“传承中华文化 开展德育教育”引向深入，以培养学生的“四有、五会、四力”为突破口。“四有”即有一颗感恩的心、有言行诚信的表现、有承担责任的勇气、有懂得宽容的气度；“五会”即会写一手好字、会三分钟以上的演讲、会一项体育运动技能、会大声唱歌、会完成一样有创意的制作；“四力”即激发学生的学习动力、增强学生的学习毅力、培养学生的学习能力、开发学生的学习创造力。着力推进德育合力，实现区域教育品牌示范学校的树立。四、实施途径与措施（一）统一思想，高度重视，营造良好氛围。（1）学校通过教职工大会、校园广播站、主题班会、国旗下讲话等形式，大力宣传“四有、五会、四力”开展情况，抓落实、树典型，开创学校德育工作新局面，深入推进德育工作科学发展。（2）认真学习领会、宣传研讨、融会贯通，各年级要组织专题研讨会议，统一思想，转变观念。结合学校德育工作的特点和年级工作实际情况，寻找最佳切入点，从细微处入手，找准符合学生实际的“四有、五会、四力”工作措施。（3）各年级组要深入剖析“四有、五会、四力”工作内涵，创造性地开展工作，继续拓展德育工作新途径、新方法，开展内容丰富、形式多样的德育活动，展现一小学生积极向上的崭新风貌。（二）完善制度建设，扎实推进德育工作见实效。（1）建立校长负总责亲自抓，分管领导主要抓，年级组直接抓，全体老师共同抓的良好格局，为学校“四有、五会、四力”工作落到实处提供机制保障。（2）根据生源特点，学校制定切合学生实际的“四有、五会、四力”实施方案，进一步强化学校德育工作举措。（3）在德育处、少队部的牵头下，以年级组为实施工作组，结合学年段学生特点，制定年级组计划方案，明确工作思路及职责分工，使“四有、五会、四力”有序有效展开。在内容上各年级各有侧重，低年级侧重良好行为习惯的强化训练，中年级侧重良好道德素养的养成教育，高年级侧重感恩教育及综合素质提升。（三）将 “四有、五会、四力”教育转变为日常教育的重要部分。（1）各年级以学习型、创新性班集体建设为抓手，有计划、有步骤地抓好学生的行为规范和礼仪教育。同时加强学生的日常养成教育，培养学生良好的学习习惯、生活习惯、劳动习惯和文明礼仪习惯。（2）根据分层德育要求，学科特点，开展各年级，各个不同层次学生的有效德育实践，培养合格的云程好少年。（3）创新班主任队伍的德育工作机制，做到持久化、深远化，提高班主任工作的主动性和自觉性，提升专业水平，提高育德能力。（4）深入开展“五会、四有、四力”的教学研究活动，夯实学生健康成长和学习的基础。（5）抓好家庭教育，充分发挥各级家委会及家长学校的作用，对学生的发展建立共识，形成学校与家庭的整合，有针对性的对每一位孩子进行教育。五、组织领导职责一、成立领导小组，加强领导，抓好指导，构建整体合力。组 长：李晓江副组长：董惠勇成 员：张雪春 张炳芳 王萍 许鹏祥 胡兰仙 郭元侨 罗兆树 王波 杜旭才职责：1、制定学校 “四有、五会、四力”工作方案，组织、协调、指导工作。2、各科室围绕实施方案抓好监督落实工作，建立健全管理工作长效机制。 二、工作小组组 长：董惠勇副组长：王萍 杜旭才成 员：刁忠 吴保喜 马世辉 高勇 吴家岸 张发春 罗丽琼组长职责：对学校“四有、五会、四力”工作进行全面安排和协调解决活动开展中出现的各种问题。副组长职责：负责日常事务的处理，及时发现、研究和总结实施过程中发现的新问题、新情况，对取得的好经验、好