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文档简介
条形统计图生日 梅州市兴宁市坜陂中心小学 李秀娟教学内容:北师版小学数学四年级下册第8384面。教学目标:1.结合调查班里同学的生日在什么季节,使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程,进一步获得统计活动的经验。2.根据统计图回答一些简单问题,并进行简单推测。3.学生在积极参与数学学习活动中,体验快乐与成功。教学重点:在具体情境中,使学生体验统计的全过程。教学难点:如何更好地使学生交流数据整理的方法,并会对数据进行描述和分析。教法:练习法、启发法学法:练习法、调查法教学准备: 教学过程:1、 激趣促学。同学们,你们想不想过生日呢?为什么?(有蛋糕吃,有亲人朋友来祝贺)哦,真是太有意义啦。不过,生日里面有数学知识,你们想不想知道呢?这节课我们就一起来学习“生日”里面的知识。【板书:数据的表示和分析-生日】有人说我们班同学在秋季过生日的最多。是不是这样?你们想知道吗?那我们就先来统计一下好吗?2、 玩中学。1下面请同学们拿出课前收集好的班上同学的出生日期,小组合作把每个人的生日标上季节名称。(为了方便,我们约定:三、四、五月是春季,六、七、八月是夏季,九、十、十一月是秋季,十二、一、二月是冬季。)2想一想:怎样整理调查得到的数据?生:把每个同学的生日按季节进行分类,然后统计出各个季节的人数。3. 小组合作:统计各个季节的生日人数。4. 各小组汇报统计结果。5. 涂一涂:我们还可以把整理得到的数据在统计表格中涂色,画成统计图,请同学们动手涂一涂。6. 生上台展示画好的统计图,师说明:画出来的是条形统计图。7数据分析:(1)哪个季节过生日的同学最多?(2)夏季和冬季过生日的同学有几名?(3)如果我们班某个同学的生日你不知道,猜猜他最有可能在哪个季节过生日。(4)从图中你还能发现什么?(5)如果今天恰好有一个同学没有来,猜猜他最有可能在哪个季节生日?三、小结。 我们统计同学的生日情况,首先要调查了解各人的生日,把它记录下来,然后把得到的数据进行整理,最后分析统计出的数据。【板书:调查 记录 整理 分析】四、实践应用。1(1)我的女儿生日快到了,你们说说给她什么礼物好?出示:布娃娃、果冻、公主裙(2)怎样才能知道哪种礼物最多人建议呢? 调查、记录 整理、分析。2. 完成课本84面练一练1至3题。五、全课总结。1
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